2025华电优秀班组长班-三组心得体会-沈泽
发布人：暂无 发布时间：2025-10-30 17:28:46沈泽
在清华培训班的这段时光，是一次穿梭于理论殿堂、科技前沿、人文长河与家国情怀的深度修行。从马克思主义中国化的理论深度，到哲学智慧的思辨魅力；从国际形势的宏观洞察，到零碳能源的前沿探索；从创新能力的培养，到人工智能的实践应用；从《如愿》歌声里的爱国激荡，到校史馆中清华精神的传承，每一位老师的授课、每一处文化场景的浸润，都像一颗颗璀璨的星辰，照亮了我的认知边界，更沉淀为心底深刻的感悟与力量。
一、理论深耕：以思想之基筑信仰之塔
肖贵清教授的《马克思主义中国化时代化新的飞跃》，是一堂让理论“活”起来的课程。肖教授没有停留在书本上的概念阐释，而是以时间为轴，串联起马克思主义与中国实践结合的百年历程——从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，他用“科技创新”等鲜活的时代案例，解读“新的飞跃”如何回应时代之问、解决发展之难。他的授课沉稳而有力，让我们深刻意识到，马克思主义不是僵化的教条，而是指引中国从站起来、富起来到强起来的“思想罗盘”，更让我们对“中国之路”的理论根基多了一份坚定与自信。
唐少杰教授的《哲学：智慧与方法》，则是一次“唤醒思辨力” 的旅程。唐教授避开了晦涩的哲学术语，转而从“如何面对人生矛盾”“如何理解社会变革”等现实问题切入，引导我们用辩证思维看世界、用理性精神析问题。他举的“企业发展中的创新与传承”等例子，让哲学从象牙塔走进生活，让我们明白：哲学不是“无用之学”，而是能帮我们拨开迷雾、找准方向的“智慧钥匙”，教会我们以更通透、更深刻的视角面对工作与人生。
二、科技前沿：以创新之光照未来之路
在科技与产业领域的课程中，各位老师用专业与热情，为我们展现了未来发展的无限可能。周会教授的《零碳能源的前沿发展与展望》，让“双碳”目标从抽象概念变得具体可感。周教授不仅梳理了太阳能、风能、储能技术的最新突破，还结合制氢、合成氨等案例，分析零碳能源如何重构能源体系、推动绿色发展。他的讲解兼具技术深度与战略高度，让我们看到：零碳能源不仅是技术课题，更是关乎人类可持续发展的“未来工程”，也让我们对参与绿色低碳事业多了一份责任感。
朱峰教授的《智能制造与数字孪生》，则带我们走进了 “工业4.0”的核心场景。朱教授没有堆砌技术参数，而是通过 “汽车工厂数字孪生运维”“航空发动机虚拟仿真测试”等案例，生动诠释了“虚拟映照现实、现实反哺虚拟”的技术逻辑。亲身体验了清华大学教研室内的人工智能技术应用。他让我们直观感受到：数字孪生不是“炫技”，而是能降本增效、提升产业竞争力的“核心工具”，也让我们清晰认识到，数字化转型是企业乃至产业发展的必由之路。
李应博教授的《新质生产力赋能下战略性新兴产业选择与培育》，为我们解开了“新质生产力”的密码。李教授结合长三角、珠三角的产业实践，分析新质生产力如何通过“科技创新+ 要素重构”赋能半导体、生物医药、新能源等新兴产业，还分享了地方政府“选产业、育企业”的实操方法。她的授课既有理论高度，又有实践温度，让我们明白：新质生产力不是遥不可及的概念，而是能转化为经济高质量发展动能的“现实力量”，为我们未来参与产业规划提供了宝贵思路。
幸春晓院长的《人工智能技术发展及其应用实践》，则展现了AI的“温度与边界”。幸院长从 ChatGPT 的语言逻辑讲到医疗AI的诊断精度，从工业AI的质检效率讲到教育AI的个性化辅导，既让我们惊叹于AI的颠覆性，也客观分析了“数据安全”“算法伦理”等挑战。他的讲解理性而全面，让我们懂得：拥抱AI不是盲目跟风，而是要在“技术创新”与“风险防控” 间找到平衡，做AI的“驾驭者”而非“追随者”。
三、视野拓展：以全局之观辨世界之势
孙成昊教授的《从中美欧关系看国际形势——从智库二轨外交视角出发》，为我们打开了“看懂世界”的新窗口。孙教授没有停留在新闻热点的罗列，而是从“二轨外交”的独特视角，剖析中美欧在经贸、科技、气候治理等领域的合作与博弈，还分享了智库如何通过民间交流推动国际共识。他的授课逻辑清晰、观点独到，让我们明白：当前国际形势不是“非黑即白”，而是 “利益交织、合作共赢”才是长久之道，也让我们对中国在全球治理中的角色与责任有了更深刻的理解。
金涌院士的《从诺贝尔奖谈创新能力的培养》，则是一次 “点燃创新火种”的分享。作为资深科学家，金院士没有空谈理论，而是结合自己的科研经历与诺贝尔奖得主的故事，告诉我们：创新不是“灵光一现”，而是“好奇心+批判性思维+长期坚持”的结果。他说“诺贝尔奖得主往往是‘敢于质疑权威的叛逆者’”，这句话让我印象深刻。他的授课语重心长，充满对青年一代的期待，让我们懂得：创新能力不是天生的，而是在日常学习工作中“敢想、敢试、敢坚持”练出来的。
四、人文铸魂：以家国之情暖精神之壤
付林波老师的《如愿》课程，是一次“让爱国情怀具象化” 的感动。付老师没有单纯教唱歌技巧，而是从《如愿》的歌词“你是遥遥的路山野大雾里的灯，我是孩童啊，走在你的眼眸”切入，解读歌曲背后“父辈奋斗、后代传承”的家国故事。他带着我们一遍遍唱，从旋律中感受“为了家国安宁，甘愿奉献”的深情，从歌词里体会“吾辈当自强”的责任。那堂课上，很多人眼里含着泪——不是因为歌声有多完美，而是因为《如愿》唱的是每个中国人心中的“家国梦”，付老师用音乐搭建了一座“情感桥梁”，让爱国情怀从“口号”变成了 “心底的暖流”。
而参观清华大学校史馆与艺术馆的经历，则让这份“家国情怀”有了更厚重的底色。在校史馆里，从“庚子赔款”时期的艰难创办，到抗战时期“西南联大”的弦歌不辍；从中华人民共和国成立后为国家培养“两弹一星”人才，到新时代在科技创新领域的引领突破，“自强不息，厚德载物”的校训不是挂在墙上的文字，而是一代代清华人用行动写就的“精神史诗”。我忽然明白：我们今天在清华的学习，不仅是知识的积累，更是对这种“家国担当”精神的传承。
走进清华大学艺术馆，那些中外经典的绘画、雕塑、设计作品，则让我感受到“人文之美”的滋养。从很多作品里，我发现：专业知识是“硬实力”，人文艺术是 “软实力”，只有两者兼具，才能拥有更完整的认知、更丰富的心灵。就像科技让我们“走得快”，而艺术让我们“走得远”。
五、学习感悟：以多元收获赴未来之约
回顾这次清华培训，最大的收获不是记住了多少理论、多少技术，而是在“思想、视野、精神”三个维度实现了“升级”：从思想上，肖贵清、唐少杰教授的课程让我夯实了“理论根基”——明白无论走多远，都要知道“为什么出发”，马克思主义的立场、观点、方法，哲学的思辨智慧，是应对复杂问题的 “定盘星”；从视野上，周会、朱峰、李应博、幸春晓、孙成昊、金涌院士的课程让我打开了“格局边界”——看到科技前沿的突破、国际形势的变化、创新能力的重要，明白未来的竞争是 “跨界融合”的竞争，只有不断学习新领域，才能不被时代淘汰；从精神上，付林波老师的《如愿》、校史馆的传承、艺术馆的熏陶让我筑牢了“家国情怀”——明白个人的成长始终与国家的发展同频共振，“把小我融入大我”不是一句空话，而是要在工作中践行责任，在生活中传递热爱。
更难得的是，各位老师身上的“治学态度”深深感染了我：肖贵清教授对理论的严谨，金涌院士对创新的执着，付林波老师对家国的热忱，他们不仅是“知识的传授者”，更是“精神的引领者”。
这次清华之旅，是一次“充电”，更是一次“洗礼”。未来，我会带着这份收获与感悟，把理论所学转化为实践行动，把创新思维融入工作日常，把家国情怀刻进心里——像清华校史馆里的先辈那样“自强不息”，像《如愿》里唱的那样“朝着光亮走下去”，努力成为更有思想、更有能力、更有担当的人，为国家发展、社会进步贡献自己的一份力量。
