学习感悟(杨林)
发布人：暂无 发布时间：2024-08-26 16:15:55集团公司2024年班组长培训学习感悟
（杨林）
7月30日-8月2日，我参加了集团公司在清华大学举办的2024年班组长培训班。停下匆匆的脚步，认真聆听老师们精彩纷呈的授课，让我重新认识了一名班组长应当具备的素质和眼界。
班组是企业最基层的组织，班组的凝聚力和战斗力直接影响企业经营与发展。集团工会副主席裴成新以《持续推进基层班组建设，筑牢世界一流企业根基》为题，与大家分享了集团公司班组建设与班组管理实践，提出要抓好集团基层班组通用管理标准的落地见效。
第二堂课是《终身学习理论与实践智慧》。李森林教授从中国儒家经典《大学》出发，为我们讲授了终身学习与《大学》之道。终身学习，就是学会学习、学会做人、学会共处、学会做事；《大学》之道，就是为学之道、为人之道、相处之道、为事之道。这堂课让我们认识了五种学习理论，即行为主义、认知主义、人本主义、社会学习、建构主义；也让我们理解了五字学习模型，即学、问、思、辨、行。李老师在课堂上还让我解释《中庸》的一句话：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”。虽然我的回答不准确，但通过李老师的讲解，这句话深深地印在我的脑海中。
刘雯雯教授是本次授课的唯一一位女老师，她以《创新赋能班组长核心竞争力打造》为题，为我们系统性讲授了创新理论与实践。围绕底层逻辑是什么、前提是什么、基本机制是什么、基本方法论是什么、基本原则是什么五个问题，刘老师通过国内外一个个鲜活的案例，让课堂教学丰富而生动，让我们对创新实践有了直观认识，对创新方法论也有了深入了解。这堂课让我重新认识了木桶理论的悖论，而最颠覆我固有观念的是“你所拥有的，往往会成为制约你的最大障碍”这句话。
《管理沟通与团队建设》是本次学习用时最长的一门课，也是互动效果最好的一门课。李震教授从团队为什么重要；高效团队的典型特征；高效团队建设的障碍；团队角色理论及其启示；沟通能力是领导者的关键管理技能；信息沟通中的常见问题分析；从细节入手，提高沟通协调有效性等七个方面为我们讲授了如何打造一支高效团队。这门课一共开展了三次互动教学，分别是小组集体作画、团队角色自测、传话游戏，寓教于乐，效果非常好。小组集体作画是以“我们心目中的高效团队”为题由五个学习小组集体作画（不准用任何文字），每个小组派代表上台介绍这幅画的内容及涵义。我所在的第四组在讨论后采纳了我的建议，以部队的一个班作画，派我上台介绍我们心目中的高效团队，我的介绍得到了老师和同学们的一致肯定。团队角色自测环节，李老师结合大家填写的自测结果对团队角色理论进行了深入讲解，非常有趣。在传话游戏中，李教授让我们发现信息量丢失和信息失真问题，通过沟通过程模型让我们了解了信息量与传递层次的关系，从沟通理论角度帮助我们重新认识沟通方法的重要性。
朱鹏翔教授的《国有企业数字化转型与新质生产力生成》课程从企业核心能力驱动数字化需求、围绕班组核心能力的关键数字化场景、新质生产力关键创新技术、国有企业数字化转型建议等四个方面展开，让我们对国企数字化转型的发展与未来路径有了全面了解。王晓毅教授的《国学识人用人智慧——<人物志>现代解读》课程让人耳目一新。王教授围绕《人物志》这本自三国流传至今的人才学著作，为我们讲授了识人用人的智慧，经典旁征博引，故事如数家珍，大家一边听一边笑一边感受史学大师的风范。
这次学习机会非常难得，充分体现了集团公司对基层班组建设与管理的重视。四天的课程，各位老师言简意赅的理论、精彩纷呈的案例、深入浅出的讲授，让每一名学员都感觉这次培训来得值。三十而立再出发，作为一名基层班组长，需要不断提升综合素质和管理能力，持续强化班组建设与管理，带领团队为集团公司、物资招标公司及招标公司的改革发展贡献班组力量。
