全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班 学习体会
发布人：暂无 发布时间：2024-12-13 10:00:20全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手
能力提升专题研修班
学习体会
第一期
第二期
第一期班学员学习体会
怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬，我有幸踏入了清华大学的校门，参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（一期）的学习。这次学习不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼，让我深刻感受到了清华大学深厚的文化底蕴和严谨的学术氛围，也让我对班组长的角色和职责有了全新的认识。
研修班的课程设置科学合理，内容丰富实用。从班组管理的理论知识到实际案例的分析，从领导力的培养到团队协作的加强，每一堂课都让我受益匪浅。特别是关于班组文化建设、团队建设与激励、创新思维与问题解决等方面的课程，更是让我耳目一新，深刻体会到了作为一名班组长，不仅要具备扎实的专业技能，更要拥有卓越的领导力和管理能力。
在学习的过程中，我遇到了来自全国各地的优秀班组长，他们的工作经验和管理智慧让我深受启发。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了很多实用的管理技巧，还结识了一群志同道合的朋友，共同探讨了班组管理的热点和难点问题，分享了彼此的心得和体会。这种跨地域、跨行业的交流，让我更加开阔了眼界，拓宽了思路。
在培训过程中听了全国总工会兼职副主席、中国航天科技集团第一研究院首席技能专家高凤林先生的精彩讲座。高凤林主席以“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”为主题，为我们带来了一场深刻而富有启发性的思想盛宴。
高凤林主席的讲座深入浅出，既有理论高度，又贴近班组管理的实际。他强调了思想引领在班组建设中的核心作用，指出只有树立正确的价值观和理念，才能引导班组成员朝着共同的目标前进。这一点让我深受启发，意识到作为班组长，不仅要关注具体的工作任务，更要注重班组成员的思想动态和价值取向，通过积极的沟通和引导，形成团结一致、积极向上的工作氛围。
同时，高凤林主席也强调了知识带动在班组建设中的重要性。他提到，随着科技的飞速发展和社会的不断进步，班组成员需要不断学习新知识、新技能，才能适应时代的变化和工作的需求。这一点让我深刻认识到，作为班组长，不仅要自己不断学习，还要带动班组成员一起学习，通过培训、交流等方式，提升整个班组的知识水平和技能水平。
此外，高凤林主席还着重介绍了文化熏陶在班组建设中的独特作用。他指出，班组文化是推动班组发展的重要力量，只有形成良好的班组文化，才能增强班组成员的归属感和凝聚力。这一点让我意识到，作为班组长，要注重班组文化的建设，通过组织文化活动、树立典型榜样等方式，营造积极向上的班组氛围，激发班组成员的工作热情和创造力。
在聆听高凤林主席的讲座过程中，我深刻感受到了他对班组管理的深刻理解和独到见解。他的讲座不仅让我对班组建设有了更加清晰的认识和思路，也让我更加坚定了自己作为一名班组长的责任和使命。
听了洪亮教授关于班组创新思维与创新方法的专题讲座，让我对班组创新有了全新的认识和感悟。洪亮教授首先强调了创新思维在班组建设中的重要作用。他指出，面对日益激烈的市场竞争和不断变化的工作环境，班组必须拥有创新思维，才能不断适应和引领变化，保持竞争力。这一观点让我深受启发，意识到作为班组长，不仅要关注当前的工作任务，更要具备前瞻性和创新性，鼓励班组成员敢于尝试、勇于突破，共同推动班组的创新发展。
接着，洪亮教授详细阐述了创新方法的应用。他通过生动的案例和具体的实践，展示了如何运用设计思维、逆向思维、跨界思维等创新方法来解决问题、优化流程、提升效率。这些方法的介绍让我眼前一亮，意识到创新并非遥不可及，而是可以通过具体的方法和工具来实现。我将努力将这些创新方法融入到班组管理的实践中，激发班组成员的创新潜能，共同推动班组的技术创新和管理创新。
此外，洪亮教授还强调了创新文化的培养。他认为，创新文化是推动班组持续创新的重要基础。只有营造一个鼓励创新、容忍失败的文化氛围，才能让班组成员敢于尝试、勇于探索。这一观点让我深刻认识到，作为班组长，要注重班组文化的塑造，通过树立创新榜样、分享创新成果、举办创新活动等方式，营造积极向上的创新氛围，激发班组成员的创新热情。
我将以洪亮教授的讲座为指引，不断提升自己的创新思维能力和创新管理能力。我将注重培养班组成员的创新意识，鼓励他们积极参与创新实践，共同推动班组的创新发展。我相信，在洪亮教授等优秀学者的指引下，我们的班组一定能够在未来的道路上不断前行、不断成长，为企业的发展贡献更多的创新力量。
我们还有幸聆听了中国发展改革报社副社长、中央广播电视总台特约评论员杨禹老师关于深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的讲座。杨禹老师的讲解深入浅出，既有理论深度，又紧密联系实际，让我对党的二十届三中全会精神有了更加全面和深入的理解，也产生了深刻的感受。
首先，杨禹老师强调了改革的重要性。他指出，改革只有进行时，没有完成时，这是历史的抉择，是人民的期盼，更是时代的召唤。这一观点让我深刻认识到，作为新时代的班组长，我们必须始终保持对改革的清醒认识和坚定信念，不断推动班组内部的改革和创新，以适应时代的发展和企业的需求。
其次，杨禹老师详细解读了党的二十届三中全会的核心内容和精神实质。他围绕《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化》的决定，深入剖析了改革的总目标、基本原则和重点任务。特别是他提到的六个坚持——坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念，让我深刻感受到改革的全局性和系统性。这六个坚持不仅是我们党深化改革的重要经验，也是新征程上进一步深化改革必须贯彻的重要原则。
在讲座中，杨禹老师还结合具体案例和实践经验，讲解了如何将党的二十届三中全会精神贯彻落实到班组管理中。他提到了三个“更加注重”——更加注重系统集成、更加注重突出重点、更加注重改革实效，以及三个“更好相适应”——与国家治理和社会发展更好相适应。这些观点让我意识到，在班组管理中，我们也要注重系统性和整体性，要抓住重点、突出实效，同时要与企业的整体战略和发展方向保持一致。
此外，杨禹老师还强调了学习的重要性。他指出，学习是进步的阶梯，是创新的源泉。作为班组长，我们必须不断学习新知识、新技能，不断提升自己的综合素质和管理能力。同时，我们还要带动班组成员一起学习，共同提升班组的整体素质和竞争力。
在聆听杨禹老师的讲座过程中，我深刻感受到了他对改革精神的深刻理解和独到见解。他的讲解不仅让我对党的二十届三中全会精神有了更加全面和深入的理解，也让我更加坚定了自己作为一名班组长的责任和使命。
展望未来，我将以杨禹老师的讲座为指引，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，不断提升自己的综合素质和管理能力。我将注重班组的改革和创新，推动班组内部的各项改革举措落地生根、开花结果。同时，我也将加强学习，不断提升自己的知识储备和技能水平，为班组的发展贡献更多的智慧和力量。我相信，在杨禹老师等优秀学者的指引下，我们的班组一定能够在未来的道路上不断前行、不断成长，为企业的发展贡献更多的力量。
此外，清华大学的校园环境也给我留下了深刻的印象。校园里绿树成荫，鸟语花香，学术氛围浓厚。在这里，我感受到了清华大学“自强不息、厚德载物”的校训精神，也更加坚定了自己不断学习和进步的决心。
通过这次学习，我深刻认识到了自己在班组管理方面的不足和需要改进的地方。我将把学到的知识和技巧应用到实际工作中去，不断提升自己的管理能力和领导力，为班组的发展贡献自己的力量。同时，我也将保持一颗谦逊的心，继续学习和进步，努力成为一名优秀的班组长。
展望未来，我将以这次学习为新的起点，不断追求卓越，勇于担当责任，为企业的发展贡献自己的智慧和力量。我相信，在清华大学的这段学习经历将成为我人生中最宝贵的财富之一，激励我在未来的道路上不断前行、不断成长
非常感谢全国总工会开展了此次专题研修班，能让我们有机会能在清华大学接受这么多名师的授课，高层次的思想洗礼和能力锻炼让我受益终身。此外，还能有机会结识这么多全国各地的优秀的班组长，并进行全方位、多层次的学习交流，积极的汲取他们的班组管理的丰富经验，综合能力再次得以提升。
此次专题研修班的学习时间虽然较短，但是开设的课程却十分丰富且各有各的特色，都让我从中获得了不少感悟。
高凤林主席以“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”为主题进行授课，给我们总结了此次“红旗杯”班组长大赛决赛大家存在的一些不足和提升的方向。再从党的奋斗宗旨、奋斗目标讲到班组长需要的政治思维，从什么是“创新”、“心动”、“发明”、“发展”，讲述到班组长的七要素、八能力、七技能。此外，高主席通过介绍自己的班组建设，结合自身、丰富的实践经验，阐述了如何在班组中发挥思想引领作用，以知识带动组员成长，通过文化熏陶营造良好的班组氛围，从而推动班组建设达到新的高度。
洪亮老师的“创新思维与方法”：课程聚焦于培养班组长的创新意识和创新能力，通过介绍各种创新思维工具和创新方法，如头脑风暴、综摄法、六顶思考帽、奥斯本检核法等，并且通过有趣的课程互动，让大家画5条直线串接9个点的来引导班组长们打破传统思维定式，激发创新灵感，以创新驱动班组发展，提升班组在生产、管理等方面的效率和质量。
夏莹院长的“不一样的哲学”：然后我这个理科生能第一次这么直观的了解哲学思想。夏莹教授分享了泰勒斯、苏格拉底等哲学家的故事，指出古典哲学即传统形而上学因脱离生活，晦涩难懂；再通过笛卡尔、费希特等近代哲学家思想讲述了近代哲学思想；最后讲到今天如何解决因根本烦、根本畏、根本累导致的根本痛？夏莹教授带领大家认识了未来哲学的探索之一——“啪嗒学”。虽然哲学我接触较少，但是认真聆听了夏莹院长的未来哲学后也颇受启发，觉得很多东西也可以应用在班组管理中，班组长们能够从哲学层面思考管理问题，提升管理的智慧和艺术，更好地理解和引导班组成员，促进班组的和谐发展。
孟燕华院长的班组安全管理实务课程也十分有必要。该课程围绕班组安全管理的实际操作展开，从安全的相关概念、班组长的安全素质、班长安全工作、创新安全管理标准化班组、班组管理经验分享5个方面给大家做了深入的讲解，并结合了案列分析，对帮助我们班组长们增强安全意识，掌握有效的安全管理方法，确保班组生产活动的安全进行都有很大帮助。
张牧寒老师的“结构化讨论：基于解决班组实际问题”课程。组织我们围绕急需解决的班组问题进行结构化讨论，通过老师或者小组提供的案列按照老师传授的结构化路径进行问题解决。比如“六维思考分析的问题分析与解决”，目标导向、预期描述、现状分析、路径解决、决策优选、实施评估六个方面结构化的去解决问题，大大提高管理的有效性。并通过小组讨论、多组互动评价等方式，引导我们深入思考问题，交流经验和想法，共同寻求解决方案，培养其团队协作和问题解决能力。
中国发展改革报社副社长杨禹对党的二十届三中全会精神进行深入解读，帮助班组长们全面理解全会的重要意义和深远影响，使其能更好地将全会精神贯彻到班组工作中，立足当下内外部环境，用改革的思维和方法解决班组发展中的问题。
陈慧老师的“组织行为与员工管理”课程。通过对班组存在的很多实际矛盾，让我们如何从一个管理中的角度去思考问题并讲解如何去解决。特别是一些MBA的课程讲解，分析员工离职率高、工作不幸福的原因和如何“PUA”员工，让员工激发斗志，提高工作效率，提高幸福感。通过陈慧老师的授课，让自己对班组管理、企业管理管理的有了新认知，觉得自己课后还需要多学习相关的管理方法。
廖彬超老师的领袖课程与高智商沟通艺术：廖老师给我们通过神经语言学教授班组长们如何在不同场景下进行有效的沟通，也传授了很多理论技巧，比如IDEAS模型、FIRE模型、三明治话术等。比如并结合很多老师自己的实际经验和自己如何处理的一些案例，让人身临其境感受语言的魅力。提高沟通效率和质量，增强团队凝聚力和执行力。
此外课程期间我们还有很多的学习活动，比如参观了清华大学的校史馆，感受了到了清华的历史厚重感，也学习到清华历代先辈们为国为民的情怀，“自强不息、厚德载物”的校训让清华学子也让我们深知自己肩负的责任与使命。参观了清华艺术博物馆，管内藏品非常丰富，虽然自己艺术不是很懂，但是也感受到了浓重的艺术气息和创新思维。
通过一周在清华大学的学习，不仅在专业知识和技能方面得到了显著提升，还拓宽了视野，转变了思维方式，增强了管理能力和沟通能力。接下来将把所学知识运用到实际工作中，不断优化班组管理，提高班组绩效，为企业的高质量发展贡献更大的力量。
首先要感谢全总和清华大学的安排组织，让我在决赛以后又能和优秀的班组长们聚在一起共同学习探讨，在本次学习过程中，我们参与了一系列内容丰富、形式多样的课程，涵盖了多个重要领域，收获颇丰。
一、思想引领与政治学习
1. 思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度
高凤林主席的课程让我们意识到思想引领在班组建设中的重要性。在日常工作中，良好的思想引领可以凝聚团队力量，激发员工的积极性和创造力，为实现班组建设的新高度提供了坚实的思想基础。主席用大量的时间给我讲解了思想文化的重要性，尤其是过程中的互动提问让我们深深感觉到在决赛后我们还是需要继续学习的，也是主席对我们提的第一个要求。
2. 深入学习贯彻党的二十届三中全会精神
通过学习，我们深刻领会了党的二十届三中全会的核心要义，对国家政策方向和发展战略有了更清晰的认识。这有助于我们在工作中把握正确的方向，将个人发展与国家发展紧密结合起来。杨禹老师这个常常出现在公众的人物给我们授课，首先是惊叹和激动，他的讲解深入浅出，感觉新闻人的这个思路可以把抽象的政策理论变得易于理解，让我们在思想上得到了一次洗礼。最后还有中场休息时大家合影的环节又增强了大家的学习热情。
二、实践与创新学习
1. 现场学习：校史馆与艺术博物馆
在李秋然和王斌斌老师的带领下，我们进行了校史馆与艺术博物馆的现场学习。这不仅让我们了解了学校的历史文化底蕴，还从艺术作品中汲取了灵感。这种实践学习方式，让我们走出了传统的课堂，在实际场景中感受知识的魅力，拓宽了我们的视野，对我们在工作中的创新思维培养有很大的启发。
2. 班组创新思维与创新方法
洪亮老师的课程传授了实用的创新思维与方法。在当今快速发展的时代，创新是企业和班组发展的关键。通过打破思维的9点连线互动和学习各种创新方法，我们学会了如何打破常规思维，寻找解决问题的新途径，为班组在工作中实现创新突破提供了有力的方法支持。
三、专业知识与管理技能学习
1. “人文清华”讲坛：看见不一样的哲学
特别感谢清华大学的老师让我们有机会参加校园戏剧节的开幕场，夏莹老师的哲学讲座让我们从哲学的角度重新审视工作和生活。哲学思维有助于我们在复杂的工作环境中，更加理性地分析问题和做出决策，提升我们的思维深度和广度。
2. 班组安全管理实务
孟燕华老师的课程聚焦于班组安全管理。安全是工作的重中之重，通过学习安全管理实务，我们掌握了预防事故、保障员工安全的方法和技巧，增强了我们在班组管理中的安全意识和管理能力。
3. 结构化研讨：基于解决班组实际问题
张牧寒老师的结构化研讨课程教会我们如何通过系统的方法来解决班组实际问题。在工作中，我们会遇到各种各样的问题，掌握这种结构化的研讨方法，可以让我们更加高效地找到问题的根源和解决方案，提升班组的工作效率。特别是在前期小组制定共同题目和后期一步一步实践解决问题的过程更加能够了解别的班组长是怎么思考怎么具体的解决问题。
4. 组织行为与员工管理
陈慧老师的课程虽然没有按照正常的课程设置进行完，但是大量的“pua”让我们深入了解了我们自我认知和定位的缺陷还有社会大环境的影响。良好的员工管理是班组和谐发展的保障，通过学习组织行为理论和员工管理技巧，我们能够更好地协调团队关系，激发员工的工作潜能。
四、领导力与新兴产业学习
1. 智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术
廖彬超老师的课程专注于高情商沟通。对于领导者来说，具备高情商沟通能力至关重要。通过学习，我们学会了如何运用三明治等原理在工作中更好地与员工沟通，处理人际关系，化解矛盾，营造一个和谐的工作氛围。
2. 加快发展新质生产力，推动高质量发展
张建平老师的课程让我们了解到新质生产力是经济发展的关键动力。通过中美关系的变化和分析，让我们明白需要依靠科技创新，突破传统生产的束缚，才能极大地提升生产效率。从宏观层面来看，发展新质生产力有助于国家优化产业结构，提升在全球经济中的竞争力。在微观层面，企业若能抓住新质生产力发展的机遇，就能在市场中脱颖而出。这一理念提醒我们要关注前沿科技，不断探索创新，以新质生产力为引擎，实现经济的高质量发展。
3. 数字孪生与智能制造（现场教学：清华大学智能制造实验室）
朱峰老师的现场教学让我们亲身体验了数字孪生与智能制造的魅力。在智能制造日益发展的今天，了解和掌握相关技术对于我们提升工作效率和产品质量具有重要意义。这种现场教学的方式让我们能够直观地感受先进技术，为我们在工作中应用新技术提供了实践基础。
五、总结与展望
通过这一系列课程的学习，我在思想、实践、专业知识、管理技能和领导力等方面都得到了全面的提升。还有一点特别的就是通过校园拍照打卡的方式让我们小组成员快速破冰，融为一体。在未来的工作中，我将把所学知识运用到实际工作中，不断提升班组的建设水平和工作效率，为企业的发展做出更大的贡献。同时，我也期待能够有更多这样的学习机会，我想可以把课堂从大学搬到优秀的企业，从优秀班组的实际管理中学习和启发，不断充实自己，适应时代发展的需求。
首先，非常感谢中华全国总工会给予的这次培训学习的机会，感谢各位清华大学的老师的倾情传授，作为一名一线班组长，能够到最高学府参加学习，机会弥足珍贵。踏入清华园的那一刻，我仿佛置身于一个知识的海洋，每一寸土地都散发着学术的气息。全国总工会组织的这次清华大学红旗杯班组长大赛优秀班组长专题培训，不仅是一次技能的提升，更是一次心灵的洗礼。在这里，我深刻感受到了清华大学的“自强不息，厚德载物”的校训精神，以及“行胜于言”的校风，这些理念深深烙印在我的心中，成为我未来工作和生活的指引。
一、精神蕴涵与班组基础管理
高凤林主席的讲座，让我对班组管理有了全新的认识。他强调了班组作为企业基本单元的重要性，以及班组长在其中的关键作用。高主席以其丰富的管理经验和深刻的见解，引领我们思考如何更好地发挥班组长的职能，提高班组的管理水平和创新能力。他的思想引领，让我深刻认识到，作为一名班组长，不仅要具备扎实的专业技能，更要具备高度的责任心和使命感，要勇于担当，敢于创新，才能带领团队不断前行。
杨禹教授的讲座则让我们深入学习了党的二十届三中全会精神。他通过深入浅出的讲解，让我们理解了新时代下企业发展的新要求和新挑战。我深刻体会到，作为一名班组长，必须紧跟时代步伐，不断学习党的最新理论成果，将其转化为推动班组发展的强大动力。同时，我也认识到，班组管理必须融入党的精神，才能确保班组的方向正确，才能激发员工的积极性和创造力。
现场学习环节，我们参观了清华大学的校史馆和艺术博物馆。校史馆记录了清华大学百年的辉煌历程，让我感受到了这所名校深厚的文化底蕴和不懈的奋斗精神。艺术博物馆则展示了丰富的艺术品，让我领略到了艺术的魅力和力量。这些现场学习经历，不仅丰富了我的知识储备，更让我深刻认识到，班组管理也需要注重文化建设，要营造积极向上的团队氛围，激发员工的归属感和自豪感。
二、创新思维与方法
在培训中，我深刻体会到了创新思维在班组管理中的重要性。洪亮教授的班组创新思维课程，让我认识到了创新思维对于班组发展的关键作用。他通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我理解了如何打破常规，寻找新的解决方案，如何激发员工的创新潜能，推动班组不断创新和发展。我深刻体会到，只有不断创新，才能适应新时代下企业发展的需要，才能保持班组的竞争力和活力。
张牧寒教授的结构化研讨在班组决策中的应用课程，则让我学到了如何更加科学、高效地做出决策。他通过结构化研讨的方法，引导我们分析问题、制定方案、评估风险，让我深刻认识到决策的重要性以及科学决策对于班组发展的意义。我意识到，作为一名班组长，必须具备良好的决策能力，要能够准确判断形势，果断做出决策，才能带领团队不断前行。
三、未来视野与员工管理
夏莹教授的哲学视角：看见不一样的未来讲座，让我看到了未来的无限可能。她通过哲学的视角，引导我们思考未来趋势和挑战，让我深刻认识到，作为一名班组长，必须具备前瞻性和战略眼光，要能够预见未来的变化和挑战，提前做好应对准备。同时，我也认识到，班组管理必须注重员工的个人成长和发展，要关注员工的需求和期望，为员工提供良好的成长环境和发展机会，才能激发员工的积极性和创造力。
陈慧教授的组织行为与员工激励课程，则让我学到了如何更好地激励员工。她通过讲解组织行为学的相关理论和方法，让我理解了员工的行为动机和需求层次，以及如何通过激励措施来激发员工的积极性和创造力。我深刻体会到，激励是班组管理的重要手段之一，只有制定科学合理的激励措施，才能激发员工的内在动力，推动班组不断向前发展。
廖彬超教授的员工管理中的情感智能课程，则让我认识到了情感智能在员工管理中的重要性。他通过讲解情感智能的概念和作用，让我理解了情感智能对于员工沟通、团队协作和冲突解决等方面的意义。我意识到，作为一名班组长，必须具备高度的情感智能，要能够准确识别员工的情绪和需求，及时给予关爱和支持，才能建立良好的团队氛围和员工关系。
四、战略视角与智能制造
在新质生产力背景下，产业选择与班组发展面临着新的挑战和机遇。张建平教授的讲座让我深刻认识到了这一点。他通过讲解新质生产力的概念和特点，以及新时代下产业发展的趋势和要求，让我理解了班组管理必须紧跟时代步伐，不断调整和优化产业结构，才能保持竞争力和活力。同时，我也认识到，班组管理必须注重智能制造的发展和应用，要积极探索智能制造在班组管理中的应用场景和模式，提高生产效率和产品质量。
朱峰教授的讲座则让我深入了解了数字孪生与智能制造前沿理论与现场学习。他通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我理解了数字孪生的概念和原理以及其在智能制造中的应用和作用。我深刻体会到，数字孪生作为智能制造的重要技术之一，对于提高生产效率和产品质量具有重要意义。同时，我也认识到，班组管理必须注重数字化和智能化的发展和应用，要积极推动班组管理的数字化转型和智能化升级。
班组安全管理实务的学习则让我更加深刻地认识到了安全管理的重要性。通过学习相关法律法规和标准规范以及班组安全管理的方法和技巧，我理解了安全管理对于保障员工生命安全和身体健康以及维护企业稳定发展具有重要意义。我意识到，作为一名班组长，必须高度重视安全管理工作，要建立健全的安全管理制度和体系，加强安全教育和培训，提高员工的安全意识和操作技能，确保班组的安全生产。
五、班组管理展望
经过这次培训，我对班组管理有了更加全面和深入的认识。我深刻体会到，作为一名班组长，必须具备高度的责任心和使命感以及丰富的专业知识和实践经验。同时，我也认识到，班组管理必须注重创新和变革以及员工的个人成长和发展以及数字化和智能化的发展和应用。
在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到班组管理工作中。我将不断学习新的知识和技能以及党的最新理论成果和法律法规以及相关政策文件等不断提高自己的综合素质和业务能力。同时，我也将积极推广先进的班组管理理念和方法以及数字化和智能化技术的应用和推广以及情感智能等先进管理方法和工具的应用和实践。
此外，我还将注重班组的文化建设和团队氛围的营造以及员工的沟通和关怀以及激励机制的制定和实施等方面的工作。我将努力营造一个积极向上、团结协作、互相尊重、互相关爱的团队氛围让员工感受到家的温暖和归属感从而激发员工的积极性和创造力推动班组不断向前发展。
总之，这次培训不仅是一次知识的洗礼更是一次思想的升华和能力的提升。我将把所学到的知识和经验应用到实际工作中去为班组管理注入新的活力和动力为企业的持续健康发展贡献自己的力量。同时，我也将不断反思和总结自己的工作经验和不足之处不断学习和进步努力成为一名优秀的班组长为企业的未来发展贡献更多的智慧和力量，助力中国制造迈向中国创造！
参加完这次培训后，我心中充满了无比的感激与收获满满的喜悦。以下是我对此次培训的一些深刻感言与体会：
首先，我要对组织这次培训的全总表示最深的感谢。同时也要感谢清华老师们从精心设计的课程内容到细致入微的日程安排，也要感谢每一位老师，都体现了老师们专业与用心。这样的学习环境，让我能够全身心地投入到学习中，没有后顾之忧。
在培训过程中，我有幸遇到了来自不同背景、拥有丰富经验的讲师们。他们不仅传授了专业知识，更重要的是，通过生动的案例、实战的设计室，让我深刻理解了理论与实践相结合的重要性。
与此同时，我也结识了一群志同道合的同学。我们在一起学习、讨论、合作，共同面对挑战，共同分享成功的喜悦。这种团队合作的精神，不仅让我收获了知识，更让我学会了如何与人沟通、协作，这对于我未来的职业发展来说，是一笔宝贵的财富。
通过这次培训，我不仅提升了自己的专业技能，更重要的是，我开阔了眼界，拓宽了思维。我学会了用更全面的视角去看待问题，用更创新的方法去解决问题。这种思维方式的转变，让我对自己的未来充满了信心和期待。
最后，我要说的是，这次培训虽然结束了，但我的学习之路才刚刚开始。我将把这次培训中学到的知识和技能，运用到实际工作中去，不断提升自己，为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能有更多的机会参加类似的培训，不断充实自己，实现自我超越。
总之，这次培训对我来说是一次难忘的经历，它让我收获了知识、友谊和成长。我会珍惜这段经历，把它作为我人生道路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。
在清华大学这五天的学习之旅，宛如一场知识与思想交织的盛宴，让我收获颇丰，感悟良多，而这一切都要归功于全国总工会的精心组织与用心安排。
思想引领方面：深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，让我站在更高的政治站位，明晰国家发展方向，这为我后续工作提供了坚实的思想根基，能确保自己的工作与国家大方向紧密契合，更好地践行责任担当。
文化熏陶维度：参观校史馆与艺术博物馆，感受清华深厚的文化底蕴，仿佛穿梭在历史与艺术的长廊中，极大地拓宽了我的文化视野，也让我意识到文化对一个集体凝聚力塑造的重要性，有助于我将文化元素融入班组建设，提升团队的向心力。
创新思维培养：班组创新思维与创新方法的课程，打破了我固有的思维定式，教会我用多元视角去看待问题、寻找解决方案，为未来工作中不断推陈出新、提升工作效率和质量注入了强大动力。
哲学感悟：“看见不一样的哲学”这一课程，引导我从哲学角度去思考日常工作和生活，让思维变得更加深邃且富有逻辑性，面对复杂工作时能更有条理地分析判断，做出正确决策。
安全管理学习：班组安全管理实务结构化研讨聚焦于解决班组实际问题，所学的实用方法和策略，使我在未来负责班组安全工作时，能够做到有的放矢，筑牢安全防线，保障工作的平稳有序开展。
人员管理提升：组织行为与员工管理课程让我更懂员工心理和团队协作的要点，有助于我在未来更好地激励员工、打造积极向上且高效的工作团队。
沟通艺术掌握：智慧领袖必修课解锁了高情商沟通的艺术，这会让我在今后与同事、上级、合作伙伴沟通交流时更加顺畅，减少误解，增强合作的紧密性。
产业认知拓展：新质生产力背景下战略性新兴产业选择与培育课程，开阔了我的产业视野，为我把握行业发展趋势提供了有力依据，便于我提前布局工作方向，紧跟时代步伐。
前沿技术探索：数字孪生与智能制造的现场教学，走进清华大学智能制造实验室，让我直观领略到前沿科技的魅力与应用前景，启发我思考如何将这些技术引入工作，助力工作实现智能化升级。
这些课程所学内容，犹如一个个拼图板块，拼凑起我未来工作的清晰蓝图。无论是管理班组、创新工作方法、保障安全，还是与人沟通协作、把握行业趋势等方面，都有了可借鉴、可实践的知识和理念，相信会让我在工作中更得心应手，带领团队创造出更优异的成绩，提升班组整体建设水平，迈向新高度。
这次培训的重要性不言而喻，它是我工作成长路上的一个重要里程碑。全国总工会精心安排每一门课程、每一次现场教学，从课程内容的选择到教学形式的设计，都处处体现着用心，真正考虑到了我们一线工作者的实际需求，让我们能在短时间内汲取到多维度、高质量的知识养分，为我们后续的职业发展注入源源不断的能量。
这五天的学习经历，已经在我心中种下了希望的种子，我深知所学知识会在未来持续生根发芽、开花结果，对我的职业发展乃至整个人生轨迹都将产生深远影响。而且，在这里我还结交了许多志同道合的朋友，大家来自不同的背景却有着共同的学习热情和进取之心，相信在未来我们能相互交流、相互启发、共同成长。
总之，这次由全国总工会主办、在清华大学开展的学习之旅是我人生中极为宝贵的财富，我会倍加珍惜，将所学所悟充分运用到实际工作中，不负全国总工会的用心良苦，努力书写更加精彩的工作篇章。
参与此次在清华校园举办的“全国总工会红旗杯班组长培训”，对我而言，不仅是一次学习经验的积累，更是对工作理念与方法的深刻洗礼。在此，我简述一下这五天的学习心得。
课程开始之初，我感受到了浓厚的学习氛围。每一位老师都以专业的态度和深入浅出的讲解方式，为我们传授了丰富的知识和实践经验。特别是在班组管理的部分，我深刻体会到了团队的重要性以及如何有效带领团队。每一次的案例分析，都让我对班组长角色的重要性有了更为深入的理解。
通过系统的培训学习，我了解到先进的管理方法和现代化的管理工具对于提高班组工作效率和质量的重要性。我学习了如何与团队成员沟通协作、如何有效分配任务、如何处理突发事件等。这些内容的学习让我对如何成为一名优秀的班组长有了更为清晰的认识。
在学习的过程中，我也意识到了自身存在的不足和需要改进的地方。通过反思和学习，我认识到要不断提高自己的综合素质和领导能力，以更好地应对工作中的挑战和困难。
经过这五天的培训，我不仅收获了丰富的知识和经验，更对未来的工作充满了信心和期待。我相信，通过不断学习和努力，我能够成为一名优秀的班组长，为团队的发展和进步做出更大的贡献。
这次学习经历对我而言是一次宝贵的财富，我将珍惜这次学习的机会，将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的能力和水平。
在这个深秋初冬的时节，我有幸到清华大学参加了“全国总工会首届“红旗杯“班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。此次培训不仅是一次知识的盛宴，一次职途的指引，更是一场心灵的洗礼。回顾这几天的学习历程，心中感慨万千，仿佛在一片智慧的海洋中遨游，收获颇丰。
首先，清华大学浓厚的学术氛围让我深感震撼。漫步在这座百年学府，历史与现代交织，传统与创新并存。每一堂课都充满了思想的碰撞，每一个讲座都是智慧的结晶。教授们旁征博引，深入浅出地讲解了管理学、心理学、领导力等方面的知识。这些理论不仅拓宽了我的视野，更为我在实际工作中如何成为一名优秀的班组长提供了宝贵的指导。
在培训的第一天，是高凤林主席的一堂关于“班组建设”别开生面的课程。他以生动的语言、丰富的案例，深入浅出地阐述了工作方向的重要性。正如古语所云：“方向清，道路才能明。”这句话不仅道出了工作的真谛，更揭示了人生的意义。没有方向的努力，就像无头苍蝇四处乱撞，最终只能是徒劳无功。相反，有了明确的方向，我们的每一步都能走得更加坚定有力。 接着，高主席用自己和班组成功例子，进一步强调了方向的重要性。正如一位哲人所说：“如果你不知道你要去哪里，那么任何一条路都会将你引向歧途。” 然而，在现实生活中，许多人往往忽视了方向的重要性。他们或因急于求成而盲目跟风，或因缺乏自信而随波逐流。结果，不但浪费了大量的时间和精力，还可能陷入迷茫与困惑之中。因此，高主席提醒我们，要时刻保持清醒头脑，找准自己的定位，坚定不移地朝着既定的目标前进。在这堂课上，高主席以其渊博的知识和独到的见解，为我们指明了前行的方向。他的每一句话都充满了哲理和启迪，让我们受益匪浅。正如那句经典名言所述：“方向比速度更重要。”只有当我们明确了自己想要达到的目的地时，才会找到通往成功的最佳路径。
培训班上，我们进行了多次小组活动和模拟演练。每一次的合作都让我深刻体会到：一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。在一个高效的团队中，每个人都有自己的角色和责任，只有相互支持、紧密配合，才能克服困难，取得成功。这不仅仅是工作中的经验，更是人生哲理的真实写照。 最后，我要感谢这次难得的机会。感谢清华大学提供的平台，感谢每一位辛勤授课的老师，也感谢我的同伴们的陪伴和支持。正是有了你们的帮助和鼓励，我才得以顺利完成这次培训，并从中汲取到无穷的力量。
这次培训中非常有幸的聆听了杨禹老师关于二十届三中全会精神的精彩讲解，杨禹老师以其深邃的见解、生动的语言、鲜活的故事，为我们揭示了新时代中国发展的宏伟蓝图杨老师以历史为切入点，回顾了历届三中全会的重大决策及其对中国发展的深远影响。杨老师用生动的故事给解释了如何因地制宜的发展新质生产力，让我们对新质生产力有了更加深刻的理解。他还特别强调了科技创新的重要性，他表示，在全球竞争日益激烈的今天，只有掌握核心技术，才能真正实现自主可控。他引用了许多前沿科技的例子，如人工智能、大数据等，阐述了科技进步对经济社会发展的巨大推动力。总之，这是一场难得的思想盛宴，一次触及灵魂深处的知识洗礼。作为一名班组长，我在课后不禁反复自问：在这纷繁复杂的世界局势下，我究竟能为实现民族复兴贡献什么力量？能为企业高质量发展贡献什么力量？现在我的答案是努力学习、奋力拼搏，以个人带动班组，做到“率先垂范”，以班组带动区域，为企业的高质量发展注入源源不断的动力。
总的来说，这次清华培训之旅给我带来了极大的启发和动力，也找到了优秀的榜样。未来的路还很长，但我坚信，只要怀揣梦想，脚踏实地，不断学习和提升自己，就一定能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。愿我们在各自的工作岗位上，继续发扬清华精神、发扬红旗精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献一份力量！正如古人所言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”让我们携手共进，迎接更加美好的明天！
11月11日-11月15日，我参加了全总举办的全国优秀班组长能力提升专题班，本次培训班主要目的是提升综合管理能力与领导素质，促进企业基层管理水平的全面提升。来自全国各地不同行业的40名优秀班组长齐聚一堂，共同参与了这场知识与经验交融的培训盛会。
课程内容丰富多彩，第一天的团队建设，要求组员用乔哈里窗口介绍自己，由于自己没有接触过这方面的知识，在自我介绍阶段非常平淡，没有让大家记住我的名字，回到酒店后我认真思考了这方面的内容，从四个窗口出发结合一个生动的小故事介绍自己，相信下次团队建设，我一定会让所有人都记住我；高凤林老师分享的“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”从实际班组真是案例出发，生动地展示了班组建设的发展历程，让我深感班组建设不是一朝一夕而在于坚持，在于传承；杨禹老师分享的“贯彻党的十三届三中全会”，原本以为是简单解读全会精神，但杨老师用十分生动的案例来对党的一系列方针政策进行论证，让我们更加深刻地理解三中全会一系列的政策其中的历史背景和目标，让我更加理解党的政策，民族自豪感油然而生，国家要将改革进行到底，作为班组长，我要立足自己的岗位，发挥自己创新的能力，带动班组成员，将创新进行到底；目前对我本人影响最深的课程就是廖彬超老师分享的高情商沟通，廖老师风趣幽默，结合自己和孩子的成长过程，是我触动极大，课程结束至今，我与孩子以及家人的沟通越发良好，感觉自己的心胸宽广了许多；作为一名生产调度，我认为最重要的不是调度各种资源，而是调度自己，只有自己不断向好的方面发展，才能为班组和企业带来更大效益。
再次感谢全总和清华大学安排的培训机会，感谢所有授课老师的精彩分享。
我深感荣幸能参与由全国总工会与清华大学联合举办的首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。此次专题研修班采用了“集中五天面授、远程一年授课”的培训方式，我作为第一期培训班学员，顺利完成了11月11日至15日在清华大学的集中面授培训。上清华大学是每个人的梦想，我作为家中长子，早年就读于技工学校，毕业后便投身工作，肩负起家庭的经济负担。目前家里除了我以外的四个兄弟最低学历大专最高学历博士，所以我这次有幸在清华大学接受高质量的短期培训，算是圆了我儿时的梦想，我还可以给我的孩子们做榜样。因此，我特别感谢全国总工会给我提供这样的机会，也感谢清华大学全方位的组织和策划。
这次培训，清华大学继续教育学院精心安排了培训课程及授课老师，包括我们在校期间的日常学习和生活。为我们来自各行各业的班组长针对性地安排了丰富的课程内容。授课团队阵容强大，包括大国工匠、全国总工会兼职副主席高凤林，中央电视台特约评论员杨禹，还有来自清华大学、中国劳动关系学院、北京邮电大学等知名高校的专家学者等。他们围绕“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”、“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”、“加快发展新质生产力、构建现代产业体系”、“班组创新思维与创新方法”、“班组安全管理实务”、“团队建设和有效沟通”等主题进行了深入授课。培训过程中，我们围绕解决班组实际问题、高情商沟通、班组创新思维等内容进行具体了分组研讨。这些精心设计的课程不仅提升了我的管理技能，也让我学会了如何将理论与实践相结合，有效应用于班组的日常管理中，对我们班组的生产管理和班组的团队文化建设很有帮助。在培训期间，学校组织我们参观清华大学智能制造实验室、校史馆与艺术博物馆等，让我对清华大学的历史文化和培训资源有了深入的了解。现场参观学习进一步丰富了我对智能制造的认识，以及我们国家在这方面遇到的挑战和机遇。
特别是通过老师对每一届三中全会背后故事的详细讲述，进一步加深了我对党的二十届三中全会精神的理解和重新认识。这次学习不仅增强了我的政治意识，明确了个人努力的方向，同时也激发了我在今后的工作和学习中更加积极地参与企业的改革和技术创新的意识。学习全会精神后，我对咱们国家的未来更加充满了信心，对实现全面建设社会主义现代化国家的目标更加坚定了。
今后，我将把这次学习的宝贵知识和经验融入到我的班组管理中，激发团队的潜力，推动企业向高质量发展，让我们国家早日迈进智造强国进程中发挥更大的作用。
在一片欢声笑语之中，我们圆满结束了为期五天的清华大学学习之旅。随着夜幕的降临，同学们纷纷离去，他们的身影在忙碌中匆匆而来，又匆匆而去。在结业的最后一天晚上，我独自漫步于清华校园，渴望在这静谧的夜晚，独享一段专属于我的清华时光。
校园中弥漫着湿润的气息，我静静地坐在长凳上，深吸一口气，细细品味着这份宁静。回想起这五天的点点滴滴，清华大学的校园风景秀丽，古典建筑与现代设施交相辉映，营造出了一种庄重而又充满活力的学习环境。在这里，我们有幸聆听了多位知名教授的精彩讲座，从思想引领、国家改革、发展新质生产力，到班组的安全管理、创新、沟通、人员管理等领域的学习，都让我深深感受到了知识的无穷魅力。我的内心充满了渴望，还想继续聆听，还想不断学习，仿佛永远也学不够。
第一堂课是高凤林高主席的课程《思想引领、知识带动、文化熏陶，提升班组建设新高度》，一句“以班组看全国，以班组看全球，站在岗位看全球”让我意识到了具有前瞻眼光的重要性，班组建设也应该带有发展的眼光。应打造一支集中国传统文化、行业文化、企业文化且独具特色班组文化的团队，致力于新质生产力，提升班组整体能力水平。在课程中，高主席还讲到了我们班组建设要有“魂”，我突然想到了自己所在企业班组，以前从未重视过这一思想，我思索片刻，我们班组建设的“魂”是什么呢，我想就是我们一代代渤化人所传承的“四大信条”的信念：崇尚科学和创造、崇尚发展实体经济、崇尚团队合作和集体精神、崇尚无私奉献和奋斗；之后，洪亮老师的《创新思维与创新方法》通过一个小测试，打开了我们的思路，想要创新重要的是打破思维定式！同时也给我们传授了许多进行创新的方式方法，如头脑风暴法、综摄法、六顶思考帽法等等；在孟燕华老师的《班组安全管理实务》课上，强调了安全的最终目的是以人为本，人民生命至上，不可只强调安全为企业发展。同时我们应将安全作为一种理念，作为一种习惯……老师们的课程，生动而又形象，沉浸在学习氛围中，真的是一种享受。
清华大学是所有学子梦寐以求的最高学府，通过这几天的感受以及老师的介绍，我颇有感触，它提供了丰富的专业选择，只要你愿意学、有精力，即使是最小众的专业也能在这里找到。这正是清华自创立之初就秉持的“完全人格”教育理念。而且，通过这几天的课程学习，我深刻感受到老师们所传授的都是最前沿的思想和技术。在这里，你可以及时获取国内最新资讯的解读，可以深入剖析最新技术，也是让我第一次这么深刻的感受到了知识的力量。
唯一让我感到遗憾的是，在最后的数字孪生课程中，由于知识过于专业，我在课后与同学们讨论时大家普遍都说学习起来有些吃力。如果课程中能增加一些视频讲解，或许会更有助于我们的理解和消化。
值得一提的是，在这次学习过程中，我第一次接触到了哲学。在夏教授的戏剧课上，我对哲学有了初步的认识。老师的话语让我陷入了深深的思考：在这个物欲横流的社会里，人们的获得感过于强烈，以至于忽视了思考的重要性。空虚的灵魂让我们时常感到不安，生活被赋予了太多的外在意义，以至于我们失去了寻找自我意义的能力。
随着结业仪式的结束，我们的清华大学学习之旅也画上了一个圆满的句号。这五天的时间虽然短暂，但却在我们的心中留下了难以磨灭的印记。我们将带着在这里收获的知识，以更加饱满的热情和坚定的信念，投入到未来的学习和工作中去。回到班组生产中后，我将更好地发挥带头引领作用，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。同时要打造一支技术过硬、能力过硬的具有特色文化的班组。
再见，清华大学！感谢你给予我这段美好的时光，我一定会将这份宝贵的学习经历转化为前进的动力，不断追求卓越，为国家的发展贡献我们产业工人的力量！
参加全国总工会组织的清华大学班组长能力提升班，于我而言是一次弥足珍贵的学习经历。通过在清华园学习的这五天时间内，我沉浸于丰富多元的课程学习中，与来自全国各地的优秀班组长交流学习，深切感受到知识的力量与思维的碰撞，为我的职业生涯注入了新的活力与智慧源泉。
此次学习涵盖了创新思维与创新方法、班组安全管理实务、班组建设、数字孪生技术与智能制造以及发展新质生产力推动高质量发展等多个关键领域。每一门课程都如同一把钥匙，开启了一扇通往卓越管理与个人成长的大门。
一、 加快发展新质生产力 扎实推进高质量发展
高凤林主席给我们培训的通过思想引领、知识带动、文化熏陶来提升班组建设。他讲到人才培养的四个阶段，首先要对班组成员进行政治文化熏陶，要育人为本，德育为先。其次要育成员工能力，要走出去、请进来、自学习、勤分享。再次要构建和谐团队；最后创立学习型创新团队。
通过培训，让我深刻意识到在培养优秀人才，在业务培训中渗透政治素养要求，让人才意识到专业能力与政治觉悟相辅相成，促使他们在工作中带着强烈的使命感，为国家减少等方面贡献力量。
二、 抓好班组安全管理实务，筑牢安全生产防线
通过参加《班组安全管理实务》课程，我在安全管理知识和技能方面得到了全面提升，对班组安全管理工作有了更加深刻的认识和理解。让我明白了一个完善的安全管理体系应涵盖风险评估、预防控制、应急响应等多方面内容。通过对这些标准的学习，我理解了安全管理并非只是简单的规章制度制定，而是一个系统的、持续改进的过程。例如，在风险评估环节，需要全面识别班组工作中可能存在的各类安全隐患，包括人员操作失误、设备故障、环境因素等，并根据风险的严重程度和发生概率进行分级，从而有针对性地制定控制措施。
在今后的工作中，我将把所学知识充分应用到实际工作中，不断完善班组安全管理体系，加强安全文化建设，强化规章制度执行，创新安全教育培训方式，深化安全检查与隐患排查治理工作，努力打造一个安全、和谐、高效的班组工作环境，为企业的安全生产和可持续发展贡献自己的力量。
三、 用创新思维点亮未来，靠创新方法开拓精彩
在参与《创新思维与创新方法》课程的过程中，我仿佛踏入了一片充满无限可能的思维新领域，这一旅程不仅拓宽了我的视野，更点燃了我内心深处对创新的热情与渴望。如今课程虽已结束，但它所带来的深刻影响却如同一颗颗种子，在我的知识花园里生根发芽，持续孕育着创新的花朵。
课程详细介绍了多种实用的创新方法，其中头脑风暴法给我留下了极为深刻的印象。在头脑风暴的实践环节中，我们围绕一个特定的创新主题，小组成员们被鼓励自由地提出各种想法，无论这些想法多么奇特或看似不切实际。在这个过程中，不允许对他人的想法进行批评或评价，旨在营造一个宽松、自由的思维环境，激发团队成员的创造力。通过这种方式，我们在短时间内收集到了大量丰富多样的创意，这些创意让我亲身感受到了集体智慧在创新过程中的巨大力量。
四、 高情商沟通搭建和谐关系的坚固通途
参加高情商沟通课程后，我收获颇丰，深刻认识到沟通不仅是信息的传递，更是情感的交融与关系的建立。这一课程犹如一把钥匙，开启了我人际交往的新大门，让我在与他人的互动中有了更出色的表现。
沟通技巧 IDEAS 方法彻底改变了我与他人交流的方式和效果。它让我从一个相对被动、低效的沟通者逐渐成长为能够主动引导、积极互动并达成良好沟通成果的人。我相信，只要持续运用并不断精进这些技巧，在未来的人际交往和各种事务处理中，我都将能够建立起更加稳固、和谐且富有成效的关系网络。
五、 洞悉组织行为，巧施员工管理，助力企业高效发展
《组织行为与员工管理》这门课程让我深刻认识到组织行为学是一门综合性极强的学科，它融合了心理学、社会学、人类学等多学科的理论与方法，旨在深入研究组织中的个体、群体以及整个组织系统的行为规律及其相互作用。通过对个体行为的剖析，我明白了员工的个性、价值观、态度、能力等因素如何影响其工作表现与职业选择。
作为一名管理者，要想有效地领导团队、达成组织目标，就必须深入了解员工的需求与动机，善于运用各种管理技巧与方法激发员工的工作积极性与创造力，营造良好的组织氛围与企业文化。在以后的工作中，我将继续深入学习与研究组织行为学领域的相关知识，不断提升自己的专业素养与综合能力，以适应日益复杂多变的市场环境与组织管理需求。
很荣幸能在清华大学参加培训，这段经历令我终生难忘，收获了知识，更收获了成长与感悟。这段经历不仅提升了我的专业素养与综合能力，更在思维方式、价值观念与人生态度等方面给予我全方位的滋养与重塑。我将倍加珍惜在清华所学的一切，把所学知识与技能运用到实际工作中，努力为所在领域的发展贡献自己的力量。同时，我也将以清华精神为指引，持续学习、不断进取，在人生的道路上砥砺前行，追求卓越，为实现个人价值与社会价值的有机统一而不懈努力。
我有幸参加了中华总工会举办的“红旗杯”优秀班组长能力培训学习，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。现将培训学习心得体会如下：
一、立足本职，踏实工作
班组作为企业基本的组成单元，承担着各专业具体生产任务，作为公司管理层与员工之间的承接纽带，作为班组长负责班组的内外沟通、完成企业目标任务，角色非常关键。通过本次学习培训，让我感觉班组管理仍任重道远，班组日常化管理、生产管理、员工管理等，都要求班组长自身必须具备有足够的职业素养和技术能力。学习培训中学到的各种思想和行为工具，都只是实际班组管理中的抓手，最重要的是认清班组自身所处的环境、工作特点、员工差异等，运用好管理工具，将班组管理的基本动作做好。同时进一步认清当前发展的形式，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。
二、立而后破，不断提升
“进一步推进全面深化改革，建设中国式现代化”作为二十届三中全会的重点研究问题，无时无刻不在提醒我们要将改革的思想落实到实际工作中去，改革是没有止境的，是不断调整的，就好像在工作生产中对自身的要求，不要满足于现状，而是要基于现状的基础上不断冲刺突破，提升自我，实现价值。
党的二十届三中全会《决定》提出“破立并举、先立后破”，这是对实践经验的科学总结，也是对改革规律的深刻把握，为新征程上推进改革发展提供了重要方法。要坚持破立并举，不能只破不立，或只立不破。比如电力行业，目前仍存在较多老破小电厂，发电量少、污染高，但仍保持一定存量。这种情况如果一刀切，将会产生短期内无法弥补的发电空缺，对社会经济都会有影响。此时更应以质的有效提升和量的合理增长为主攻方向，打好“存量牌”、“增量牌”、“未来牌”三副牌，进一步增强核心功能，提高核心竞争力。对于现场生产工作也是同样的道理，大众创业万众创新的时代背景下，更应知道长远的发展不是一蹴而就的，千里之行始于足下。
国家电投作为能源企业，目光未止步于传统发电，在电力供应过剩、火电收益下降、市场化电量增加的背景下，作为行业转型标杆的国家电投，在基础发电存量上，打出“存量提质”牌，从综合智慧能源到储能和氢能，从重型燃气轮机到核能综合应用，在目前能源布局已经占据一席之地。满足用户侧用能需求的服务型业务将会成为未来能源消费革命的主流方向。在2018年国家电投将企业愿景变更为“建设世界一流清洁能源企业”，在电力行业竞争激烈的环境中，要做到市场占有、盈利，更需要提前布局市场。国家电投注重清洁能源的发展，在早期光伏上取得的成绩也得益于整体的战略转向。在其他发电集团着力于降低煤耗、发电污染治理时，国家电投已经将目光放眼于清洁能源的建设，这使得国家电投成为最早主动参与光伏发电站建设的央企发电集团，同时早期积累的电站开发经验也为国家电投在央企发电集团扎堆进入电站领域后提供了优势条件。打好“存量牌”、“增量牌”、“未来牌”三副牌，充满了改革的精神，也是立而后破的具体诠释。
改革精神是值得每一个人学习的，改革永远不是空洞的一句话，改革是存在于方方面面的。回归到班组管理工作中，立而后破不要局限于具体的生产技术、工艺流程等，也可以是管理思路、工作流程等。班前会作为标准化班组建设的基本要求，实际执行过程中仍存在因人而异，通过上线电子班会系统，按照班会的管理要求制定开会流程，确保每次班会都是标准化班会，对班组管理水平也有一定提升。单从电子班会来看，事情不大，但是往外延伸出去，也可以是电子化规程、电子化工单等，在核电站中，电子化意味着标准化，标准化意味着很大程度上可以避免人因失误，降低了安全事故、核事故的发生几率。
首先非常感谢中华全国总工会劳动和经济工作部以及清华大学给予我们这次宝贵的培训机会，让我有机会和各行业的优秀班组长一起交流学习，从接到《关于举办2024年全国优秀班组长能力提升专题班的通知》的那一刻起，我的内心就充满了期待。
第一天的开班仪式，很荣幸能聆听到中华全国总工会兼职副主席、大国工匠高凤林题为《思想引领 知识带动 文化熏陶 提升班组建设新高度》的班组建设分享，高主席慷慨地给我们分享了自己在班组建设中的感悟和心得，他一直强调，班组建设不仅要强化技能提升，更要抓牢思想建设，这让我受益匪浅，只有将班组的发展与企业、行业乃至国家的发展方向紧密结合，才能发挥出班组的最大价值。校园打卡活动，通过在校园里寻找清华著名景观的活动，既让我们感受了秋日清华园的魅力，又快速地提升了每个小组的凝聚力。
参观校史馆，讲解老师娓娓道来清华的历史，带领我们走过清华过往的百年岁月，让我感受到了清华人对自强不息、厚德载物的校训和行胜于言的校风始终如一的践行；参观艺术博物馆，能够近距离地欣赏林风眠、吴冠中、齐白石、黄永玉等多位大师的作品，听着讲解老师深情款款的讲解，让我的心灵踏上了一次色彩斑斓、穿越古今的艺术之旅。聆听夏莹教授《看见不一样的哲学》讲座，两个小时的完全沉浸，感受到了戏剧与哲学相结合的魅力。
杨禹老师《将改革进行到底——深入学习党的二十届三中全会精神的角度与方法》和张建平老师《加快发展新质生产力，推动高质量发展》的报告，鞭辟入里、切中肯綮，老师们以放眼全局的宏观视角和落地民生的细致入微，理论与案例相结合，对国家政策和规划进行了深入浅出的解读，三个多小时的学习干货满满，让人意犹未尽。
《班组安全管理实务》帮助我们巩固了班组的安全知识，非常贴近班组管理的日常工作；《班组创新思维与创新方法》让我意识到，在重复性的工作之下，我们很多人的思维容易固化而不自知，在今后的工作中应该加强对创新思维的训练；《结构化研讨：基于解决班组实际问题》教会我们解决问题的方式方法，提高处理问题的效率；《组织行为与员工管理》和《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》给予了我很多启发，自己在提升班组管理能力和与下属的沟通能力方面还有很大的提升空间；《数字孪生技术与智能制造》，老师带领我们参观了清华大学智能制造实验室，体验了一次VR教学，结合老师的讲解，让我们了解到了数字孪生技术的发展和应用。
为期五天的培训虽然时间短暂，但是全总劳经部和清华大学为我们安排的课程内容丰富、形式多样，让我收获颇丰，带班的三位老师细致入微地替我们安排好学习和生活，让我度过了一段难忘的学习时光。本次课程的结束不是我们学习的终点，作为一名班组长，应该保持学习的热情，继续完成后续线上课程的学习，更要学以致用，将所学所感带回工作岗位，分享给自己的班组，切实践行清华“行胜于言”的校风！
清华培训：启迪智慧 砥砺前行！
甲辰年冬月，清华园里的银杏叶黄了，金灿灿的，飘落下来，铺满清华大学的道路上，仿佛是金色的地毯。青黄交错的银杏、河水中犹如油画一般的树叶倒影、多彩的叶子掩映下的图书馆……在清华大学最美的季节里，我来到了这所无数莘莘学子梦寐以求的百年学府，这是我做梦也没有想到的。
儿时，清华似乎是一个遥不可及的故事，听着长辈们的描述，对这个百年学府充满了憧憬；学时，清华是一个梦想，无数人梦想学习的地方；工作后，清华大学更是一个无法触及的地方，更加遥不可及。然而，在首届全国班组长大赛获得优胜选手后，竟然有机会来到儿时梦中的清华大学学习，真的是受宠若惊，备感珍惜。
此次培训虽然只有一周时间，但这段时间的课程，真正的让我受益匪浅，感慨颇多。
全国总工会高凤林副主席带来了思想引领，提升班组建设新高度课程。他让我们更进一步了解到班组长地位的重要性。班组五小“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”不能局限于小，要由小及大。班组的一项看似很小的发明，很可能改变公司，改变整个行业，甚至改变人们的生活。要站在班组看全国、站在班组看世界、甚至于站在班组看宇宙！心无限大，天地才能越来越宽阔！
班主任老师带来的团队建设课程，让同学们通过乔哈里窗认知自己，组员们使用乔哈里窗的形式互相介绍，让小组间的气氛瞬间活跃了起来。课程最后还发布了寻宝任务，这极大的激发了学员们的探寻热情，通过寻宝任务认识了校园，增进了学员们之间的友谊。
清华大学校史馆与艺术博物馆的学习，让我们了解到当年清华的前辈们在战火纷飞的年代，面对敌人的炮火，他们前往遥远的西南边陲，在冬冷夏热、漏风漏雨的泥草房中仍然坚持学习。相较之下，我们今天的学习环境是多么的优越，更应该努力学习，不断提升自己，为实现制造强国贡献自己的一点力量。
杨禹老师是央视的特约评论员，是时政问题的专家。他带来的党的二十届三中全会精神课程，通过深入浅出授课让我们对党的二十届三中全会精神内涵和来源，背景等有了更深入的了解。这次课程让我对学习党的二十届三中全会精神有了更大的兴趣，接下来我一定会持续学习全会精神，将它更好的应用到工作中去。
朱峰老师的数字孪生与智能制造课程，为我打开了一扇通往制造业新时代的大门。此次培训内容丰富、实用性强，涵盖从基础概念到前沿应用的全方位知识讲解与实践操作，让我对数字孪生与智能制造领域有了更为深入和系统的认识。
张牧寒老师带来的结构化方法解决班组实际问题的课程，将六顶思考帽、头脑风暴、无领导小组讨论相结合，形成一种创造性的解决问题的结构化方法。我们小组利用这个方法解决了班组中实际存在的问题，这次课程让我们受益良多。
廖彬超老师为我们带来了解锁高情商沟通的艺术，通过FIRE模型、琼托轮等沟通工具，让我们知道了，原来沟通“也是有套路”的。通过这堂课的学习，我对如何与上级、同级、下属沟通了有更为明确的认识，有一种立即想要找个人好好“聊一聊”，试试效果的冲动。
洪亮老师带来了班组创新思维与创新方法课程，孟燕华老师带来班组安全管理实务。班组创新思维让学员们对TRIZ等创新方法有了更深入的了解，班组安全管理实务课程带着大家回顾了危险源、风险、隐患、海恩里希法则等内容。如果不重视安全，将会带来非常严重的后果。
陈慧老师带来了组织行为与员工管理的课程。陈慧老师带领我们从管理者的角度去看员工的行为，如何管人？怎么能走进员工的内心世界，了解员工的需求？这都是有方式方法的。而张建平老师则为我们带来的新质生产力的课程，过去我们理解的新质生产力就是创新，通过这节课我们了解了，新质生产力不只是创新，更需要赋予它更多的内涵。而我们身为班组长，身上肩负的责任重大，要积极投入班组创新工作中去，进而为祖国的发展做出应有贡献。
培训期间我们还有幸听到了夏莹老师带来的哲学演讲“看见不一样的哲学”，她将学术讲座与剧场表演巧妙结合，带领现场观众用哲学的眼光穿过戏剧舞台，与时代和生活对话。原来哲学也可以是有趣的，它在生活中是无处不在的。
此次专题培训班在内容上设置合理，课程体系结构严谨，但老师要求大胆提出想法，我就提一点小的建议：一是尽量再增加一些互动的内容。如结构化研讨中的小组讨论；班组创新思维中的画折线方法；高情商沟通中角色扮演沟通等；二是在课程中设置一些与班组实际场景相关的案例，使用课程中学习的内容去解决实际案例，能让学员了解的更透彻；三是可以适当增加个人比拼环节，同时设置一些小奖品，激发大家积极向上的热情。
心怀一份敬仰，一份尊重，一份虔诚地听完所有课程，一周的时间转瞬即逝，此刻的我意犹未尽，感慨万分！回顾这段培训经历，我满怀感恩。它是我人生的一个重要转折点，让我站在巨人的肩膀上，眺望远方，明晰方向。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。接下来，我将以此句警示自己，努力学习知识，不断提高自己的能力，为国家发展新质生产力，实现制造强国梦，贡献出自己的力量！
参加这次清华培训班，感悟深刻：
首先是“自强不息，厚德载物”的校训，激励着学员们刚毅坚卓、奋发图强，增厚美德、容载万物，让大家在学习和生活中不断追求更高的境界。
其次是校园中的诸多景点，蕴含着丰富的历史文化内涵，使学员们在潜移默化中受到文化的熏陶，体会到历史的使命与人生的价值。
还有高端师资力量，培训班的老师们见解深刻独到，授课深入浅出。他们不仅在专业领域有着深厚的造诣，还能将复杂的知识讲解得清晰易懂，帮助学员们增长了才干，开阔了眼界视野。课程紧跟时代发展的步伐，让学员们接触到了最新的学术研究成果和行业动态，有助于克服“本领恐慌”，更好地适应社会发展的需求.
最重要的是思维提升。创新思维得到激发。通过案例分析、小组讨论等互动式教学方式，学员们的思维被充分调动起来，学会了从不同的角度去思考问题，打破了传统思维的束缚，培养了创新意识和创新能力。战略思维的培养：清华的教育注重培养学员的战略眼光和全局意识，使学员们能够站在更高的层面去审视问题，把握事物的发展趋势，从而在工作和生活中做出更加科学、合理的决策。
清华大学作为中国顶尖的高等学府之一，不仅在科研和技术领域有着卓越的表现，而且在管理教育和领导力培训方面也享有盛誉。有幸参加了全总组织的清华大学培训，心情非常激动，虽然只有短短一个星期，但收货却是满满的。以下谈几点自己的感受：
1. 专业知识的提升：在清华大学的学习中，作为班组长有机会接触到最新的行业知识和技术动态，这对于提升个人的专业技能和职业竞争力是非常有帮助的。给我印象比较深刻的是孟院长给我们上的班组安全管理实务，刷新了我对安全的更深的理解，没有什么深奥的东西，安全就是做到自己安全，带领班组安排，班组安全了，企业也就安全了。
2. 领导力的发展：高主席给我们讲的思想引领知识劳动文化熏陶，提高班组建设新高度，讲述了如何领导带出优秀的班组，班组长首先要业务思想心里成熟，要求别人先自己达到，怎么做好团队建设。课程注重领导能力和团队协作技巧。通过学习，可以更好地理解如何有效地激励团队成员，提高团队的整体效率。
3. 创新思维的激发：洪教授讲述的创新思维与创新方法，鼓励保持开放和创新的思维方式。我也是在学习过程中受到启发，学会从不同的角度思考问题，在我们班组生产过程中，寻找更加有效的解决方案，而不是一成不变的守旧，到岗位上我已经发现很多地方可以进行创新提升。
4.数字孪生的应用 ：红旗杯比赛时就有这个项目的比赛，学习这门课程也是比较期待，参观了清华大学实验室，各种各样的人工智能的运用，很多都颠覆了我的想象，以前接触这方面的知识很少，通过老师的讲解，我对数字孪生更加的熟悉和了解，在我们这个传统的企业，其实也有很多地方可以运用上，运用后不但效率可以提高，而且更加安全。
5. 个人素养的提高：本次安排的课程除了专业技能的学习外，还非常重视班组长的综合素质培养。解锁高情商沟通的艺术，廖教授课讲完，我首先想到了，回去后马上改变自己。回去首先就把孩子作为对象，立即运用上了共情倾听，效果还挺好的，我想着我逐渐把其他的方法用到工作上，家庭上，提高自己的水平。还有组织行为与员工管理，这里面有能力、奉献、付出、情商、技能等方面的运用，怎么样消除人的心里防御机制，通过学习得到提升。
本次作为班组长通过与来自不同背景的同学交流，拓宽视野，一起到清华校园寻找地点时，大家共同努力，出谋划策。在课堂上大家集思广益解决问题，在沟通能力、团队合作精神等方面也得到提升。非常感谢全总和清华大学给我这么一次宝贵的学习机会，我会把学习的知识运用到生产生活中来，为班组、企业做出贡献。
曾经无数次梦想能在理科生梦想级、殿堂级学府——清华大学研修学习，如今愿望得以实现，真要特别感谢全国总工会和清华大学继续教育学院。
为期5天的封闭培训让我从人生观、世界观、业务能力等各方面都有了全新认识和很大提高。
首先是一起培训的40名同学来自不同行业、不同地区，但大家学习的认真、工作的负责、为人的友善以及突出的业绩都深深的感染了我、激励了我，感觉一下子让自己年轻十几岁，给我注入了无限的活力和动力，这感觉就像那首歌唱的一样：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”
其次是课程设置的很科学、很全面、很有序，质量很高，特别有针对性，完全是给班组长量身定制。
第一节课由全总兼职副主席高凤主林讲，他是航空航天明星班组“高凤林班组”的组长，是全国劳动模范，拿过国际创新大赛金奖。从他身上我感受到了基层班组的力量，也看到了立足班组脚踏实地奋斗的广阔天地，新时代班组潜力无线、大有可为。
著名央视评论员杨禹老师让我找到了追星的感觉，也跟着他的脉络更准确的把握和认识了为什么要“将改革进行到底”，更清醒的认识到“百年未有之大变局”的历史窗口期，我辈当自强，要坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。
洪亮老师主讲的《创新思维与创新方法》，让我系统的学到了多种创新方法以及激发团队班组开展创新的方式，还学会了如何通过时间、空间、系统和条件的分离处理矛盾冲突，大有醍醐灌顶之感。信息化时代，创新无疑越来越重要，对人们生活和世界格局都会产生深远影响，对于基层班组不是要不要创新的问题，是如何更好创新的时代课题。
孟燕华老师讲的《班组安全管理实务》让我印象最深，因为在课件中插入了一张架设临时高梯维修路灯的违章照片，这正是我所从事的行业，要不是因为课堂纪律，我一定汇报孟老师请她放心，这样的违章在新时代早已不存在，全国、全行业随着祖国机械化普及都已配备高空作业车。但安全生产永远在路上，随着环境转换、人员更替、外在因素影响，我们需要不断的消除物的不安全状态、人的不安全行为，这样才能最大限度的保护人民生命财产安全，保护从业者的安全，落实生产是让我们生活更美好的初衷。
陈慧老师的《组织行为与管理》不但讲的好，也运用的好，全程抓住了我们学员的心。通过她个人成长、教学案例等让我们学到了管理的艺术，领略了心理学的厉害之处，也让我们更加确信开卷有益、腹有诗书气自华、知识改变命运，大大激发了学员自主学习的动力。陈老师也以案例讲解的形式，特别提示班里的父母要做好孩子的榜样，这让我自己压力倍增，自己要是没做好，至少影响两代人啊。
张建平老师阐述的《加快发展新质生产力 推动高质量发展》，回忆了上一次特朗普当美国总统执政期间发动贸易战的前因后果，抽丝剥茧的讲解了我国发展新质生产力的必要性、迫切性。现场带大家讨论了各省在新旧动能转换中的得失，印证了发展新质生产力对地方的后续影响，让大家又进一步认识到创新于企业、于地方、于国家的重要。
廖彬超老师一张口让我立马有了到央视春晚的错觉，语气、语调以及语言方式和魔术师刘谦太像了，这位来自台湾、工作在清华大学的教授为我们讲述了《解锁高情商沟通的艺术》。他不但教了我们许多沟通方法，还列举了发生在他身上的夫妻拌嘴、育儿烦恼，不禁让人慨叹教授的生活也离不开柴米油盐，天下没有不费心的娃、不操心的父母,天下也没有沟通不了的事！
张牧寒老师让各组为自己出了题，教团队解题的方法，让这堂《结构化研讨：基于解决班组实际问题》的课变成了生动的实践课。虽然行业不同，地区不同，思路也不尽相同，但按照张老师的指导，团队用讲授的方法解决问题之时产生了合力，发挥了团队优势，也最大限度的激发了个人潜能，增强了团队凝聚力。
朱峰博士带大家参观了机械人自动化实验室，还主讲了《数字孪生与智能制造》，让我们对工业化、自动化有了更全面的认识，也让我明白了“数字孪生”的价值和意义。同时也产生了一点隐忧：随着智能发展，机械人会不真的有了自主意识对抗人类，相信更有远见卓识的组织和个人会采取防范措施，就像禁止克隆人一样。
校史馆的参观，让我们认识到高等教育的重要，仅仅是那14位“两弹一星”的清华学子就足以折射百年清华的历史功绩。艺术博物馆的参观让自己这个门外汉忙着恶补，也算增长了点艺术细胞，给自己贴贴金。
最晦涩难懂的就是夏莹老师在新清华学堂讲解的《看见不一样的哲学》，一直在用力听、努力跟，但终究是没抓住夏老师“啪嗒哲学”的要义。我们经常说艺术源于生活又高于生活，我觉得哲学要高于艺术，注定没有艺术细胞的我在哲学面前还是“洗洗睡吧”。
通过全总组织的这次清华大学系统全面的培训，我不仅学习到了多种本领、提升了综合素质、结识了众多优秀班组长，而且开拓了广阔视野，激发了拼搏激情，对我工作绩效的提高、班组团队的建设、人生价值的实现都将产生深远影响。感恩全总、铭记校训、立足岗位再出发！
2024年11月11日-15日，有幸踏入清华校园，参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（一期）线下学习，此次学习是一段意义非凡的旅程，仿若经历了一场知识与思想的盛宴，弥足珍贵。
在此非常感谢全国总工会和清华大学给我们提供此次宝贵的学习机会，也非常感谢刘老师、胡老师这一路以来辛苦贴心的付出。虽然这次学习时光匆匆，但对我个人确是受益终生。走进清华校园，浓厚的学术氛围扑面而来。培训的课程更是一座智慧的宝库，涵盖了先进的班组创新思维与创新方法，班组安全管理实务，结构化研讨：基于解决班组实际问题，学习贯彻党的二十届三中全会精神，组织行为与员工管理，智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术，加快发展新质生产力、构建现代产业体系，数字孪生与智能制造等内容，深入且实用的班组管理实用技巧，从理论到实践案例，为我搭建了更系统的知识架构。如同璀璨星辰，指引着我们。老师们都是卓越的引路人，他们的讲解生动清晰，将复杂的概念变得简单易懂，让我对班组管理有了全新的领悟。与各地精英交流互动，我们的思维碰撞出绚丽火花，各种独到见解拓宽了我的视野，让我看到了更多的可能性和自己的差距，这种思想上的冲击促使我快速成长。
作为一名航天生产一线班组长，要在建设航天强国中发挥积极作用。一是要深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，将其与团队的生产任务紧密结合，明确团队在航天强国建设中的职责和使命。积极向团队成员传达全会精神，确保大家思想统一、行动一致。二是以身作则，以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神严格要求自己，在面对艰苦的工作任务、紧急的生产节点时，展现出坚韧不拔的毅力和迎难而上的决心，为团队成员树立榜样。定期组织团队成员学习航天精神，通过分享航天先辈的奋斗故事、观看航天纪录片等方式，让航天精神深入团队成员内心。三是要增强团队的凝聚力和使命感。组织团队活动，增进成员感情。在工作中合理安排任务，根据成员技能和特点分工，让每个人都能发挥优势。建立公平的评价和激励机制，对表现优秀的成员给予肯定和奖励。四是严格把控质量。航天产品质量关乎重大，在生产线上要建立多道检验关卡，从原材料到成品，不放过任何瑕疵。带领团队树立“质量第一”的观念，对任何质量问题都要追根溯源，及时解决。 五是提升技能团队。学习大国工匠的专注精神，苦练技能本领。在日常工作中，引导团队成员以精益求精的态度全身心投入到每一个航天零部件的生产、每一道工序中。比如在航天器的精密仪器组装时，像大国工匠一样心无旁骛，保证零失误。传承钻研创新的品质，鼓励团队成员在遇到技术难题时不退缩，不放弃。组织团队成员学习大国工匠的事迹，形成以匠心为傲的团队文化。通过师带徒等方式，将大国工匠的精神和精湛技艺在团队中代代相传，提升整个团队的技能水平。六是激发创新意识。培养团队的创新思维，营造鼓励创新的氛围。鼓励成员在生产流程优化、工艺改进等方面积极思考。对于提出的创新想法，组织讨论和实践，让团队在创新中提高生产效率和产品质量，为航天强国建设打造高质量的生产团队。
这次培训学习是知识的升华，让我对班组管理有了全新认知。它更是思想的锤炼，激发了我的创新意识。为我在班组管理的道路上点亮了一盏明灯，让我有了更明确的方向和更充足的信心。我将以此为契机带着所学，在班组建设中发挥更大作用，把这些宝贵财富转化为实际行动，助力班组发展更上一层楼，为建设航天强国贡献自己的一份力量。
此次学习之旅，是一次终生难忘的经历。清华浓厚的学术氛围，像一块强大的磁石，深深吸引着我。在这里，每一堂课都像是一扇通往新世界的大门，深深的激励着我。
亲爱的同学们，在清华学习的日子已经画上了句号，这是一段意义非凡的旅程。在这里，我们如同夜空中的繁星汇聚，彼此辉映。每一次激烈的讨论，每一堂精彩的课程，都像火箭燃料，助力我们成长。如今结业，这是新挑战的开场。希望大家带着清华赋予的知识力量，回到工作中如鲲鹏展翅。在班组管理里，能像精确的导航仪，引领方向；在面对难题时，像坚韧的航天材料，无畏压力。愿我们的友谊如航天事业般永恒，梦想如火箭升空般耀眼。无论相隔多远，都朝着建设航天强国的目标奋进。祝福每一位同学，未来之路铺满鲜花，事事顺遂！愿各位同学此去前程似锦，江湖有缘再见！
2024年11月22日，星期五，这看似平凡的一天，却因为是参加清华班组长能力提升班的最后一天而变得格外特别。此刻，我正坐在结业典礼的现场，礼堂里弥漫着一种既感慨又兴奋的氛围。大屏幕上，老师精心制作的视频开始播放，那一幕幕画面，瞬间将我拉回到了这五天充实而又难忘的学习时光。
回想起第一天踏入清华校园的那一刻，心中满是敬畏与期待。这里，是无数莘莘学子梦寐以求的知识殿堂，而我，竟有幸能在此参加班组长能力提升班，开启一段别样的学习之旅。
在这五天里，给我印象最为深刻的，当属各位教授精彩纷呈的授课方式了。陈教授的“PUA”式教学法，可别误会，此“PUA”非彼“PUA”哦。陈教授总能巧妙地运用类似那种引导、启发的方式，就像把我们的思维当成了一个个待雕琢的璞玉，一点点地引导我们去深入理解那些原本晦涩难懂的知识要点。她常常以自己身边发生的事情为例，把那些看似枯燥乏味的理论，讲得如同生动有趣的故事一般，活灵活现地展现在我们面前。听陈教授的课，都感觉像是在和一位智慧的长者促膝长谈，在轻松愉悦的氛围中，知识就不知不觉地装进了脑袋里。
还有洪教授，他那经典的“妻管严”案例教学，更是让人忍俊不禁。每次讲到关键的理论知识点时，洪教授就会搬出他在家里被妻子“严格管理”的种种趣事。比如说，在讲到团队协作中的沟通协调问题时，他就讲起有一次自己喝了酒吹牛夸下海口随一份大的份子钱，然后如何“巧妙”地向妻子要到了这钱，结果引发了一系列的小插曲，最后闹得哭笑不得。通过这样贴近生活的例子，我们深刻地理解了在团队中沟通不畅可能带来的种种后果，也明白了有效沟通的重要性。而且呀，洪教授讲这些的时候，那绘声绘色的模样，仿佛他不是在讲一个教学案例，而是在和我们分享一个超级有趣的家庭笑话，整个课堂都沉浸在一片欢声笑语之中，大家也在笑声中牢牢记住了那些重要的知识。
廖教授呢，那可是出了名的“女儿奴”。他的每一堂课，几乎都能和他对女儿的爱以及和女儿相处的点点滴滴联系起来。记得在讲到沟通的时候时，廖教授就说起自己是如何在女儿成长的过程中，一步步引导她去尝试新事物，如何在她遇到困难时给予鼓励和支持，如果通过沟通的艺术去化解他和她女儿的沟通阻碍，并正确引导她女儿快乐成长。他用这些充满温情的亲身经历，将沟通的精髓诠释得淋漓尽致，让我们深切感受到，原来沟通不仅仅是在工作场合中发挥作用，在生活的方方面面，在与亲人的相处中，也同样有着至关重要的意义。
在清华的这五天学习，真的是一种享受。每天早上，迎着第一缕阳光踏入教室，那股对知识的渴望就油然而生。即便到了下午，按照以往的习惯，可能正是容易犯困的时候，可在这里，却全然没有半点困意。每一位教授的授课都像是一场精彩的演出，他们用自己独特的方式，将知识的种子播撒在我们心田，让我们沉浸其中，如痴如醉。
而就在今天的结业典礼上，还发生了一件让我特别意外的事情——我居然被评为了优秀学员！当听到主持人念出我的名字时，我简直不敢相信自己的耳朵。在这高手如云的班级里，我一直觉得自己只是在努力跟上大家的步伐，汲取知识的养分，没想到竟然能获得这样的殊荣。这无疑是对我这五天学习的一种极大肯定，也让我更加坚信，只要付出努力，就一定会有收获。
五天的时光，如白驹过隙，稍纵即逝。此刻，心中满是感慨与感激。
首先，要感谢全国总工会。是全国总工会为我们提供了这个无比珍贵的学习机会，让我们这些来自不同地方、不同岗位的班组长们，有机会齐聚在清华这所高等学府，开启知识的大门，提升自己的能力。如果没有全国总工会的精心组织与大力支持，我们很难想象自己能有这样一段难忘的学习经历。
同时，也要感谢清华大学继续教育学院的刘老师和吴老师。这五天里，他们就像我们的贴心管家一样，精心安排着每一个学习环节。从课程的设置，到授课教授的邀请，再到我们的生活起居等各个方面，都安排得妥妥当当。他们总是默默地在背后付出，确保我们能在一个舒适、有序的环境中安心学习。记得有一次，课程安排上出现了一点小变动，刘老师和吴老师第一时间就通知了我们，并耐心地解释原因，还为我们协调好了后续的一切事宜，让我们丝毫没有因为这小小的变动而受到影响。他们的敬业精神和对我们的关怀，真的让我们非常感动。
当然，更不能忘记的是那群可爱的同学们。我们来自五湖四海，为了同一个目标相聚在这里。在这五天里，我们一起学习，一起讨论问题，一起吃饭，甚至一起熬夜准备小组作业。我们在彼此的身上学到了很多，大家不同的思维方式、不同的工作经验，相互碰撞、相互融合，让我们的视野更加开阔。还记得在一次小组讨论中，我们因为一个观点产生了分歧，大家各抒己见，争论得面红耳赤。但正是通过这样激烈的讨论，我们对那个问题有了更深入、更全面的理解。最后，当我们达成共识时，那种成就感和彼此之间的情谊也更加深厚了。
这五天的清华班组长能力提升班之旅，无疑为我新增了一段难忘的“大学时光”。它不仅仅是知识的积累，更是一段充满欢声笑语、饱含深情厚谊的人生经历。如今，虽然我们即将结业，各自奔赴不同的工作岗位，但我相信，这段在清华的学习时光，将会永远铭刻在我们心中，成为我们前进道路上的动力源泉。
在未来的工作中，我会将在这里学到的知识和理念充分运用起来，努力提升自己作为班组长的能力，带领团队创造更好的成绩。而每当回忆起这段美好的清华时光，我想，脸上都会不自觉地洋溢起幸福的笑容吧。
结业，不是终点，而是一个新的起点。我们带着满满的收获，即将踏上新的征程，去书写属于我们的更加精彩的篇章。
为了进一步增强全国优秀班组长的培养力度，并提升管理技能与综合素质，我有幸参加了由全国总工会与清华大学共同举办的首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。培训期间，身心时刻浸润于清华文化中的班组长们高效地完成了培训内容，并在学习交流中开阔了眼界。在短短几天的学习时间里，继续教育学院有针对性地为学员们规划了一系列内容充实的课程。课程邀请了包括大国工匠、航天科技集团一院首席技能专家、全国总工会副主席高凤林在内的众多知名学者和专家，他们来自清华大学、中国劳动关系学院、北京邮电大学等顶尖高校。老师们围绕“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”、“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”、“加快发展新质生产力、构建现代产业体系”、“班组创新思维与创新方法”、“班组安全管理实务”、“组织行为与员工管理”以及“团队建设和有效沟通”等多个主题进行授课。课程内容的安排科学合理，具有前瞻性与针对性，覆盖了广泛的知识领域。选题兼顾现实与未来，同时考虑历史；立足于中国，同时放眼全球；课程内容既涵盖宏观层面的战略思想研究，让我们领略了水木清华的风采，又让我们了解了清华百年的辉煌历史，真实体验了她“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风内涵。授课过程并非仅限于理论阐述，而是更多地采用多媒体三维动画的直观教学方法和互动式的交流探讨，使我们深刻体验到与导师之间思想的交融与碰撞。课堂上，老师幽默的比喻让欢声笑语不时响起，时而激情四射，时而掌声雷动。在为期五天的课程中，尽管没有安排午休时间，同学们依然全神贯注、兴致勃勃地聆听。通过这一过程，大家深刻体验到了何为顶尖大学以及一流的教学水平。
清华的校训，灵感来源于1914年梁启超在清华的一次演讲。在那次演讲中，他援引《易经》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，以此鼓励清华学子培养“完整人格”。此后，这段话被正式采纳为校训，成为清华精神的象征。作为一名新晋的清华学子，我很快感受到了清华人的自豪与荣耀。在短暂的培训期间，专家教授们的引导让我既体验到了豁然开朗的惊喜，也感受到了知识不足的羞愧。教授们的好学和敬业精神深深打动了我，并激励我不断前行。我衷心感谢组织给予我这次宝贵的学习机会，并深刻认识到将所学知识和技能应用于未来的工作和生活中，才是对这次学习机会最好的回报。
百年清华，以“自强不息，厚德载物”的校训培养了无数学子。我将永远铭记这次宝贵的学习经历，并将秉承清华“严谨、勤奋、求实、创新”的学术精神，在未来的学习和工作中，保持正直的品行和清晰的思维，在自己的岗位上取得新的成就。
在此，我想用一首诗总结我的培训感言：
七律·培训有感
清华园内冬萧瑟，古木参天夜未央。
晨曦微露步匆匆，闻道感悟语朗朗。
学思结合深入浅，知行合一绘华章。
智慧火花照四方，吾辈当须勤破浪。
班组共话前程路，铭记师恩永难忘。
习语金句做导向，矢志不渝谱新章。
跃马扬鞭添锦绣，不负培训好时光。
从清华出发，迈向卓越
在这个金秋时节，我有幸踏入了中国顶尖学府——清华大学的校门，参加全总组织、清华大学主办的全总首届“红旗杯”优秀班组长培训。这不仅是一次宝贵的学习机会，更是一次心灵的洗礼和视野的拓宽。在清华的这段时间里，我深刻感受到了知识的力量，也重新定义了作为班组长的角色与使命。
培训过程中，我聆听了多位知名专家、学者的授课，内容涵盖了班组管理、班组安全管理、创新思维与创新方法、组织行为学、高情商沟通、二十届三中全会解读、孪生数字等多个方面的内容。这些授课内容不仅让我学到了许多实用的管理技巧，更让我对班组长的角色有了更深入的理解。我意识到，班组长不仅是生产的组织者和指挥者，更是团队文化的塑造者和员工成长的引导者。
在培训中，我们进行了大量的案例分析、角色扮演和清华大学基础工业训练中心参观活动。通过这些活动，我深刻体会到了有效沟通的重要性。一名优秀的班组长，不仅要能够清晰地传达自己的意图，更要善于倾听员工的意见和建议。只有这样，才能建立起真正的信任，让团队更加团结和高效。
在清华的日子里，我遇到了来自五湖四海的同行们。他们有的是经验丰富的老班组长，有的是充满激情的新秀。我们在一起交流、探讨，分享彼此的经验和心得。这些交流不仅让我看到了自己的不足，更让我学会了如何从不同的角度思考问题，如何更好地与团队成员沟通协作。
清华的培训不仅让我学到了知识，更让我学会了如何学习、如何思考。在这里，我体会到了“学无止境”的真谛，也明白了只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，成为一名优秀的班组长。我学会了如何运用所学知识解决实际问题，如何激发团队成员的积极性和创造力，如何构建更加高效、和谐的团队文化。
在清华学习的时间里，我还深刻体会到了“自强不息、厚德载物”的清华精神。这种精神不仅体现在清华的校训中，更体现在每一位清华人的行动中。我深受感染，决心将这种精神融入到自己的工作中，不断追求卓越，勇攀高峰。
从清华出发，我怀揣着满满的收获和感悟。我意识到，作为班组长，我的责任不仅仅是完成任务、达成目标，更重要的是要引领团队不断前行，追求卓越。我要将所学应用到实际工作中，不断提升自己的管理能力和领导水平，为团队的发展贡献自己的力量。
未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迈向卓越的道路。我相信，在清华的这段经历将成为我人生中的宝贵财富，激励我不断前行、不断超越自我。同时，我也期待与更多的优秀班组长一起，为中国的高质量发展做出更大贡献。
最后，我要感谢全总和清华大学共同为我们提供了这次宝贵的学习机会，感谢所有老师的辛勤付出和无私奉献。我相信，在清华精神的指引下，我一定能够在未来的工作中取得更加优异的成绩！
这次参加了清华大学继续教育学院精心设计的课程，学院邀请了资深的授课老师，不仅开阔了自己的视野还让我找到了学习的方法和动力。深刻感受到清华的儒家教育熏陶，“自强不息，厚德载物”的校训以及校园景点所蕴含的文化内涵，让其体会到历史使命与人生价值。培训班的师资力量强大，老师授课精彩，见解独到，使学员增长了才干，坚定了理想信念。
此次培训更新了我思维方式和观念，强调提境界须开眼界，求进步须走正步。领略了清华风采，包括其校史人文、光辉成就以及清华人的奋斗精神。
培训拓展了学员的思维学识，课程内容丰富且精炼，理论与实用兼备，授课老师专业且教学方式生动，让学员受益无穷。通过学习，学员提振了工作信心，明确了要崇法、创新、落实，将所学融入到日常工作中。
此次培训的课程针对性和时效性强，通过学习，学员增强了学习紧迫感，认识到自身知识的不足，需不断学习提升。
教授们鼓励创新，学员也意识到要寻求自己的路线，同时要秉着实事求是的态度去发展创新。
今后我会将所思所学不断在工作中实践和总结，不断提升自身综合能力和素质，为企业发展贡献力量！
清华大学，这座以“自强不息，厚德载物”著称的高等学府，是无数人的心目中的圣地，其悠久的学术传统吸引并震撼着一代又一代莘莘学子。作为一名红旗杯班组长竞赛决赛选手，我有幸前往清华大学参加全国总工会与清华大学联合举办的班组长技能提升研修班。这次培训不仅为我提供了一个与全国各地班组长交流和学习的平台，更让我对班组管理和个人领导力有了全新的认识。以下是我对此次培训的一些总结与感悟。
《班组创新思维与创新方法》，这堂课程对我影响深远，让我意识到班组管理不仅仅是传统的工作调度和任务分配，更需要在创新方面下功夫。课程中，讲师强调了创新并不一定要从零开始，而是可以从现有的流程、工具和方法中找到突破点，进行小范围的优化和调整。特别是讲师提到的“异质同化”和“同质异化”的理念以及“六顶思考帽法”，让我学到了如何激发班组成员的创新思维，鼓励大家提出自己的改进建议，并通过试验和反馈不断优化工作方式。
另外一门让我收获颇丰的课程是《高情商沟通的艺术》。作为班组长，如何与团队成员进行高效沟通、建立信任关系，是我面临的重要课题。课程中，讲师详细解析了高情商沟通的核心要素，如“FIRE模型”、“琼托轮”、“三明治话术”等，并通过生动的案例展示了情商高的班组长如何通过合适的沟通方式解决问题，增强团队的凝聚力。
除了课堂上的理论学习，研修班还安排了班组管理者的互动讨论环节。我们围绕“班组多能工培训方案”展开了深入讨论。当前，越来越多的企业在追求精益生产和提高效能的过程中，提出了“多能工”这一培训目标。通过这次讨论，我对多能工的概念和实践应用有了更深入的了解。
在讨论过程中，我与来自不同地区的班组长们分享了自己所在企业的培训实践，大家共同探讨了如何通过跨岗位培训提升班组成员的多技能能力。例如，一些班组通过跨工种的岗位轮换，培养成员的多技能素养，从而有效减少了因人员短缺或生产任务紧急而带来的管理压力。
这次研修班让我深刻体会到，班组长的角色不仅仅是“管理者”，更是“服务者”和“引领者”。班组长的每一项决策、每一次沟通，都会直接影响到团队的整体氛围和生产效率。一名优秀的班组长除了扎实的专业知识以外，还应该具备创新精神和较高的情商，同时还要承担起培训员工、提升团队整体能力的责任。
除了课堂学习，研修班还安排了参观清华大学智能制造实验室。在参观过程中，我深刻感受到清华大学在科技创新和产业合作方面的领先地位，对如何利用智能化技术提升生产效率有了更直观的认识。这让我更加意识到，作为班组长，我们不仅要在日常工作中传授经验，还要时刻关注科技进步和行业动态，为团队成员提供更好的培训资源和发展平台。
这次在清华大学的研修班给我带来了极大的启发。通过此次培训，我不仅提高了自身的管理能力，更深刻理解了班组长在团队发展中的重要作用。未来，我将继续把所学的知识和方法应用到实际工作中，不断提升自身的领导力和情商，推动团队走向更高效、更创新的未来。
再次感谢全国总工会与清华大学为我们提供这样一个宝贵的学习机会，感谢各位讲师的悉心指导。我相信，凭借这次学习的收获，我们一定能够在班组管理的道路上走得更远，为企业的发展贡献更多的力量。
本月初有幸参加了全国总工会组织的为期5天的班组长能力提升培训。首先感谢全国总工会给与的这次珍贵的培训机会，其次感谢清华大学各位老师这几天对成功经验毫无保留的分享。对标先进，让我感受到了自己与其他企业优秀班组长之间的差距，感受到自己的不足，学到了许多先进的管理方法，真的从中获益颇多，切实提升了我的管理水平和素质，使我的管理技能更上一层楼。
培训过程中，老师们不断的提到基层班组对于一个企业的重要性，班组即是企业财富最直接的创造者，又是企业最基本的安全生产组织单位。而班组长则是班组的核心，是最基层的管理者，在实际工作中发挥着“兵头将尾”的作用，因此我们一定要认清自己的角色定位。对上级，我们是决策的传达者，命令的执行者，信息的反馈者；对班组，我们是班组的顶梁柱，班组成员与上级之间的纽带，是承上启下的桥梁；对同级，我们更应信息共享，相互配合，加强联系，互相谅解。作为一名班组长，我们一定要发挥好自己的作用，做好“领头羊”，充分发挥全班组人员的团队协作精神，产生“1+1>2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标和各项安全生产指令。
那么，我们应该怎么去做一名合格的班组长呢？
首先，我们应该学会沟通并掌握有效的沟通方法。不管是现实生活中还是日常的安全生产中，我们无时无刻不在沟通，将我们的想法，感情，信息等不断的与别人分享交流，并希望得到别人的认同与接受。而沟通的目的就是为了传递与认同。沟而不通，相当于事情只做了一半，只是将信息传递下去了，却没得到认同与接受。其实我们现在大部分都处在这种状态，领导下发各种学习文件，询问结果时，我们若只回答“往群里转发了，看没看不知道”，这种结果领导肯定不会接受的，我们只是单纯的将信息传递下去了，却忽略了班组成员接受的情况。因此，我们应该掌握正确的沟通方法，学会微笑倾听与赞美，多去与班组成员交流，关注他们的精神状态与日常生活，询问有何困难，有什么需要帮忙的，多去了解学习情况，掌握学习进度，互帮互助，兄弟关怀，培养一个和谐友爱的班组集体。
其次，班组长，尤其是生产一线的班组长，我们要想服众，除了有人格魅力外，还要有过硬的技术，有一定的文化素质。所以，我认为要想搞好班组工作，首先我们要提高自身素质和业务能力，“打铁还需自身硬”我们应努力做个“知识型”的班组长，做业务上的权威，做技术上的标竿。我们应熟知班组的各种常规操作技能，掌握处理各种事故的应变能力。不断带头学习各项新知识、新技术，共同提高技术水平，以工作促学习，以学习推动工作，不断提高班组的整体素质与能力。
最重要的，班组长应带头做好各项日常生产的安全工作。班组长是本班组安全的第一责任人，这就要求我们一定要树立“大安全观”，提高我们的现场管理标准，切实做好班组隐患排查治理工作，防范各类事故的发生。做好班组巡检工作，有问题及时发现，及时上报，能处理及时处理，将事故消除在萌芽状态。这次学习过程中，我学会了“8531班组安全屋模型”，即班组安全管理的五项基础工作、八大支柱、三方面支撑和班组安全管理的一个目标。我将运用这一安全屋模型，建立和形成安全生产长效机制，即使在存在安全隐患的条件下，也能够依靠班组内部的功能保障和制度约束，实现本班组及岗位长效安全生产。努力创建一个“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效 有考核、改进有保障”的安全先进型班组。
在这里，我还要再次感谢全国总工会组织的这次培训，使我在班组管理方面有了更深的认识，也察觉出了自己深深地不足，我有信心通过不断的学习提升来弥补自己的不足，提高自身的素养与能力，对标先进，努力提升自己，将这些先进的管理经验切实的运用到实际生产中去，努力的承担起领导交给我的任务！
11月11日-15日，我非常荣幸地参加了全国总工会和清华大学联合举办的首届“红旗杯”班组长能力提升专题研修班。5天内，先后学习了《班组建设》、《班组安全管理实务》《创新思维与创新方法》《将改革进行到底》等知识，认清现阶段存在的不足、学习了班组建设管理方法和技巧，更重要的是精心编排的教学培训内容、教授专家的倾囊相授，极大地丰富了我的知识，增长了见识，拓展了视野。五天的学习是听觉的盛，视觉的享受。现结合自己所学所得谈谈体会。
空杯心态，认真学习管理思维。在此次培训当中，全国总工会兼职副主席高凤林分享自己班组建设，必须思想来引领、知识带动、文化熏陶去提升班组建设的新高度。再有听到杨禹老师关于学习党的二十届三中全会精神的角度与方法建议，精彩讲解改革是什么？为什么要将改革进行到底？结合自己深入企业调研的实际案例与会议精神相结合，诠释改革开放只有进行时，没有完成时，永远在路上，永无止境。也启发了我，要时刻保持空杯心态，持续学习，提升素养和技能，才能更好的适应社会的变化。
加强沟通，取长补短共同进步。团队协作和高情商沟通力量是无穷的。在张牧寒专家《基于六维思考的问题分析与解决》和廖彬超教授《解锁高情商沟通的艺术》的课程中，进行了分组讨论和有效沟通，利用团队横向思维、IDEAS模型、三明治话术等工具和方法，全员参与共同解决问题，去同情倾听，温度表达。让我切实感受到团队合作和有效沟通的魅力。后续我将所学的工具转化为在班组建设的行动上，加强上下级沟通，取长补短，促进班组全员能力建设。
勇于实践，探索解决问题技巧。除了课堂上学习之外，还参加“人文清华”讲坛，走进了清华大学智能制造实验室，校史馆与艺术博物馆现场观摩和实践教学。线下的学习，感受不一样的哲学，不一样的清华，丰富了阅历。我会将这些感悟和体会融入到自己的工作中，探索解决问题技巧，不断提升自己。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在接下来的工作中，我将所学知识融入到工作和生活中，勇于担当重任，加强团队协作，建立学习型组织，促进党建能力提升，为持续擦亮高铁金名片贡献力量。期待开启首届“红旗杯”班组长能力提升专题研修班线上学习新征程。
在这金秋十一月，我有幸参加了由全国总工会与清华大学共同组织的为期五天的班组长能力提升专题研修班的培训。此次培训不仅为我提供了一个宝贵的学习平台，更是一次精神上的洗礼，让我对班组建设与管理有了全新的认识和深刻的启发。
首先，我要衷心感谢全国总工会与清华大学为我们提供了这样一个难得的学习机会。同时，我也要向所有辛勤付出、全程陪伴我们的老师们表示最诚挚的谢意。没有你们的悉心教导和精心安排，就没有我们这几天的充实与成长。
培训期间，我们学习了班组建设的基本理论知识，了解了现代班组管理的新理念、新方法。通过案例分析、小组讨论等多种形式的教学活动，我深刻认识到一个高效运作的班组是企业成功的关键因素之一。班组不仅是生产作业的基本单位，更是企业文化的重要载体。一个团结协作、沟通顺畅的班组能够极大地提高工作效率，降低生产成本，为企业创造更大的价值。令我印象最为深刻的，是我们参观了清华校史馆。在那里，我深切地感受到了“爱国奉献、追求卓越”的清华精神。从清华建校初期的筚路蓝缕，到如今成为世界一流的高等学府，每一代清华人都在用自己的实际行动诠释着“行胜于言”的清华校风。这种精神与风气不仅仅是清华的骄傲，更应该是每一个班组长努力的方向。它提醒我们，无论处于何种岗位，都要有强烈的责任感和使命感，勇于担当，不断追求进步。
此次学习之旅，不仅让我在理论上有所收获，在实践中也得到了锻炼。通过与其他学员的交流，我了解到不同行业、不同企业在班组建设与管理方面的成功经验，这些都将成为我今后工作中宝贵的参考。我相信，这次培训将对我的生活和工作产生深远的影响。未来，我将把所学知识运用到实际工作中，努力提高班组管理水平，推动所在企业的持续发展。
最后，我想说，虽然短暂的培训已经结束，但学习的脚步不会停止。我会带着这次培训的成果，继续前行，在自己的岗位上发光发热，为实现个人价值和社会贡献而不懈努力。再次感谢所有给予我帮助和支持的人，愿我们都能在各自的领域里，践行“爱国奉献、追求卓越”的清华精神，共同创造更加美好的明天。
自党的十八大以来，习近平总书记对产业工人队伍建设改革给予了高度关注，多次强调要全心全意依靠工人阶级，推进产业工人队伍建设改革。党的二十届三中全会作出了“建设一流产业技术工人队伍”的重大决策部署。为了加强全国优秀班组长队伍建设、助力培养高技能人才，11月11日，全国总工会和清华大学联合举办了为期一周的首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。我也有幸参加了此次培训。几天的培训中，清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，“为祖国健康工作50年”的体育精神深深感召着我。
我们学习了“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”“思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度”“加快发展新质生产力、构建现代产业体系”“班组创新思维与创新方法”“团队建设和有效沟通”等主题课程，与其他优秀班组长们围绕解决班组实际问题、使用基于六维思考的问题分析解决方法进行研讨，走进清华大学智能制造实验室、校史馆与艺术博物馆进行现场学习。
学习结束，我领略到了智能化、数字化生产的魅力与潜力，也对如何建设现代化班组、有效解决班组实际问题有了更深刻的思考。尤其在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神课程中，老师结合深入企业调研的案例，生动解读了《决定》中的重要论述，我真切感觉到报告里的一字一句如何推动着现实的发展变革，也引发了我关于如何在时代改革、产业工人队伍建设改革的浪潮中定位自身角色、发挥个人价值的思考。
科技的不断进步和产业升级的加速，对工人技能与素质也提出更高要求。我们新时代工人首先必须认识到改革是行业发展的必然趋势，而顺应改革则是个人职业发展的必由之路。
《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》中指出，明确产业工人横向与纵向发展的两个维度，完善产业工人技能形成体系，坚持多劳者多得，技高者多得，创新者多得。新工作现场中“生长”出来的“新八级工”技能评价体系，打破了职业发展的“天花板”，为我们提供了更多的可能性。
面对改革的挑战与机遇，我们不能置身事外，更不能等闲视之。我们要以劳模精神、劳动精神、工匠精神为指引，积极参加各种形式的劳动竞赛与技术比武，立足工作岗位、解决现场实际问题，面向生产全过程开展技术创新和小发明、小创造、小革新、小设计、小建议等创新活动，不断提升自身技能水平。同时，通过师徒传承、专项培训、实践演练等方式，向复合型技术技能人才的目标迈进。作为班组长，不断激发班组成员的潜能，带领基层班组成为推动企业发展的战斗堡垒，共同为高质量发展贡献力量！
很荣幸能够参加全国总工会组织的清华大学班组长专题研修班，我深感这是一次极为宝贵的学习机会。五天的集中面授，不仅让我领略到了清华大学浓厚的学术氛围，更让我接触到了众多顶尖的专家学者和来自全国各地的优秀班组长，感悟有以下几点：
1. 培训期间结识了各个行业的精英班组长，从他们身上学习到很多宝贵的班组管理经验。
2. 有幸进去清华大学学习和参观，清华园的古朴建筑与浓厚学术氛围交织，路上同学们讨论课题研究或匆忙于赶课，备受激励。此外参观了校史馆，了解了历代清华人投身奉献于中国的革命事业中，可以说清华的成长即是中国的成长，了解到这些背后的历史后更是大受震撼与鼓舞。
3. 老师的授课生动有趣，虽然学时不长，但是对我未来工作和生活的方式方法上有很大启发。尤其是沟通和管理相关的知识，可以真正实践于工作和生活。
4. 在清华参观了数字孪生实验室让我大开眼界，了解到了数字化、智能化如何帮助生产更加高效高质。我深刻体会到，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能为企业的发展贡献自己的力量。
我将以此次培训为契机，不断提升自己的管理水平和综合素质，为天津石化的高质量发展贡献自己的一份力量。
一周的培训转瞬即逝，我收获颇多，意犹未尽。非常荣幸能够有机会参加此次全总组织的能力提升专题研修班，这不仅是一次难得的学习机会，更是一次宝贵的成长经历。
此次研修班在清华大学举办，让我倍加珍惜此次培训机会。清华大学是我国著名的高等学府之一，以其严谨的学风、卓越的教学质量和深厚的学术底蕴而闻名于世。能够走进清华大学学习，对我来说是一次难得的经历。
在研修班上，我深刻感受到了清华大学的学术氛围和教育理念。课程设置丰富，涵盖了班组管理、人员沟通、创新思维、新质生产力等多个方面。老师们都是各自领域的专家学者，他们的讲课水平非常高，能够将复杂的理论知识用通俗易懂的语言讲解清楚，让我受益匪浅，体会到了原来学习也能够“过”的这么快。
在研修班上，我学到了很多实用的班组管理方法。这些方法不仅可以帮助我提高班组的工作效率，还可以提升班组成员的团队协作能力和工作积极性。同时，我也学到了很多有效的沟通技巧。在实际工作中，沟通是非常重要的，有效的沟通可以帮助我们更好地理解他人的需求和期望，从而更好地协调工作，提高工作效率。此外，我还学习了一些创新的思维和方法。创新是推动社会进步的重要动力。通过学习创新思维和方法，我可以更好地应对工作中的各种挑战和问题，提出更多有价值的解决方案。
除了学习知识外，研修班还让我结识了很多来自不同单位优秀的班组长。我们在一起探讨交流，分享各自的工作经验和心得体会。这种交流不仅让我开阔了视野，也让我学到了很多实用的经验和技巧。同时，我也感受到了来自不同单位的班组长们的热情和友好。我们相互鼓励，共同成长。这种交流和合作是非常宝贵的，它不仅有助于我们个人的成长，也有助于班组工作的顺利开展。
通过这次研修班的学习，我深刻认识到班组长在班组管理中的重要作用。作为班组长，不仅要具备专业的管理知识和技能，还要有良好的沟通能力和创新思维。同时，还要能够带领团队共同努力，实现班组的目标和任务。这次研讨班不仅让我学到了很多实用的知识和技能，也让我对自己的工作有了更深的理解和认识。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的班组长。
最后，我想再次感谢全国总工会和清华大学为我们提供这样一个宝贵的学习机会。同时，我也要感谢所有在研修班上给予我帮助和支持的老师和同学。正是有了你们的帮助和支持，我才能够收获如此丰富的知识和经验。我会将所学到的知识和技能应用到实际工作中，为班组的发展和进步做出自己的贡献，也会把所学的知识转训给单位的其它班组长及成员，我们一起共同成长。同时，我也期待未来能够有更多的机会参与到类似的学习和交流活动中，不断提升自己的能力和水平。在下步工作中，我将继续砥砺前行，带领班组圆满完成各项任务、指标，为单位、社会做出自己应有的贡献。
为期一周的首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班结束了，感觉时间过得真快。能够有机会在清华大学这所全国最顶尖的高等学府重温学习的感觉，真的要感谢全国总工会的关怀关爱和清华大学项目团队老师的悉心准备，能够有机会和各行业的精英班组长们相聚，我们相互交流，相互学习，更建立了深厚的友谊，这份友谊也会陪伴着我们今后的学习工作和生活，成为努力奋斗的动力。此次学习的感受如下：
1、早读开启了我们每天的学习，仿佛回到了学生时代，大家集体起立，在领读员的带领之下体验中华传统文化，我也有幸作为领读员带领大家朗读朱自清先生的《荷塘月色》，重回那个忧国忧民的年代体验先生的家国情怀。课后分享则由同学代表对当堂课老师所讲的内容进行总结，并结合分享者自己的阅历和故事给与我们启发。
2、高凤林主席的授课使我深深感受到大国工匠的劳动情怀和对班组建设的真知灼见，对我自己在团队建设和班组塑造上受益匪浅。破冰行动迅速拉近了同学们的距离，大家敞开心扉、各抒己见、彼此分享，无形中加深了团队凝聚力。杨禹老师的授课使我深刻感受到一名资深政策研究员及评论家的风采，也是我第一次全程无走神的听完一堂党建类型授课，不仅开拓了眼界，也提升了思想政治觉悟。校史馆和博物馆的参观使我深深被清华的历史和底蕴所折服，也对“自强不息、厚德载物”的校训产生了共情和共鸣。洪亮老师的授课则从创新思维的建立及创新方法的使用方面给我很大的启发，是我更加坚定了创新驱动进步的信念。很幸运赶上了新清华讲堂夏莹老师的讲座，给了我一次与哲学的美丽邂逅，开启了对哲学的思考与追寻。孟燕华老师的授课则从资深安全管理专家的角度给与我们对安全管理工作很大的启发和教育，使我们更加深刻的认识到安全管理的重要性。张牧寒老师的授课方法独树一帜，寓教于乐，尤其是传授给我们一种思考的方法和沟通工具。陈慧老师从心理学的角度教导我们如何准确的把握团队成员的组织行为和潜在逻辑，有助于我们更加准确高效的进行班组管理。廖彬超老师风趣生动的教导我们沟通的艺术以及沟通的方式方法，开拓了我们今后沟通的思路和眼界。智能建造试验室的参观和朱峰老师的授课使我对数字孪生及智能制造有了更加生动形象的认识，也启发了我今后的努力方向。
3、结业仪式虽然短暂，但我相信当老师剪辑的短片播放的时候，所有的同学无不深受感动乃至热泪盈眶，感叹学习时间的短暂、感叹同学之情的难忘、感叹即将分别的不舍。我想更重要的是我们要把此次培训的收获带回自己的一线班组，向班组成员进行宣贯分享，带领班组成员一起提升和进步。
最后，不说再见，我们后会有期！
在全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（一期）的学习过程中，我收获颇丰，现将学习心得总结如下：
一、课程回顾
1. 思想与团队建设。11月11日，高凤林老师带领我们开启了思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度的课程，进行了团队建设相关学习。通过这些课程，我们深入理解了如何从思想层面提升班组建设，以及如何打造一个紧密团结、高效协作的团队。例如在团队建设过程中，我们学习到如何挖掘团队成员的潜力，使其在团队中发挥最大价值。校史馆与艺术博物馆参观环节，让我们在文化氛围中感受知识的力量，有助于将文化元素融入班组文化建设中。第三天晚上，我们还进行了深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的学习，杨禹老师深入浅出地教学，这让我们从宏观层面把握了发展方向，有助于在班组管理中融入国家发展战略，更好地指导工作实践。
2. 专业知识与实践操作。11月12日- 14日，课程涉及班组创新思维与创新方法、班组安全管理实务、结构化研讨、组织行为与员工管理等多个专业领域。这些课程让我们掌握了如何在班组中激发创新思维，确保安全生产，解决实际问题，以及科学管理员工等方面的知识和方法。例如在班组安全管理实务课程中，学习到如何制定完善的安全管理制度，预防和应对安全事故。智慧领袖必修课中的解锁高情商沟通的艺术，教会我们在班组管理中如何与员工进行有效的沟通，提高管理效率。新质生产力背景下战略性新兴产业选择与培育课程，张建平老师的精彩教学，让我们紧跟时代步伐，思考如何在新兴产业发展趋势下带领班组更好地发展。
3. 前沿技术与结业总结。11月15日，我们学习了数字孪生与智能制造相关知识，通过现场教学参观了清华大学智能制造实验室，了解到最前沿的制造技术。智能制造的理念让我们看到行业未来发展方向，将传统制造与数字化深度融合，是提升竞争力的关键，这启发我们在班组工作中要关注技术革新，积极引入先进技术手段提升工作效率和质量。数字孪生技术对于我所从事的工程机械行业而言意义非凡，它能为工程机械创建虚拟模型，精准映射实体设备的状态。通过传感器数据，实时掌握设备的运行参数，如温度、压力等，提前预测故障，大幅减少停机时间。在制造环节，利用数字孪生可优化设计方案，模拟生产流程，提高生产效率和质量。而且，有助于实现个性化定制生产，满足不同客户对工程机械的特殊需求。
二、学习收获
1. 管理能力提升。在班组建设方面，学会了从思想、团队、创新等多个维度进行全方位建设。明白了一个优秀的班组不仅要有完善的制度，还要有积极向上的文化氛围和不断创新的思维。在员工管理上，通过学习组织行为与员工管理、高情商沟通等课程，能够更加科学地了解员工需求，有效地激励员工，充分调动员工的工作积极性。
2. 知识拓展与视野开阔。课程涵盖了从党的精神到前沿技术等多个领域，极大地拓展了知识面。了解到国家发展战略和最新技术趋势，能够在班组管理中更好地把握方向，为班组制定符合时代发展的目标和计划。
3. 实践指导意义。无论是安全管理实务还是解决实际问题的结构化研讨等课程，都具有很强的实践指导意义。能够将所学知识直接应用到班组日常工作中，解决工作中的实际问题，如提高生产效率、降低安全风险等。
三、对未来工作的展望
1. 应用所学知识。在回到工作岗位后，我将把在研修班学到的班组建设、管理方法和前沿技术知识应用到实际工作中。例如，在班组中引入创新思维和方法，开展创新实践活动，激发团队成员的创造力。运用所学的安全管理知识，进一步完善班组的安全管理制度，确保安全生产零事故。
2. 引领团队发展。利用所学的高情商沟通和员工管理知识，更好地与团队成员沟通交流，了解他们的需求和想法，为他们提供更好的发展平台，带领团队朝着更高的目标迈进。在新质生产力背景下，结合数字孪生与智能制造等前沿技术，带领班组探索适合自身发展的新兴产业方向，提升班组的核心竞争力。
这次研修班的学习是一次知识与实践的盛宴，我将把所学知识内化于心，外化于行，在班组管理工作中取得更大的成绩，为企业高质量发展做出更大的贡献。
作为一名铁路一线生产班组长，非常荣幸参加本次清华大学“红旗杯”决赛选手研修班，收获颇丰，以下是关于班组建设、团队管理、安全管理等方面的思考：
班组建设方面：
汲取清华精神，塑造班组文化。清华 “自强不息、厚德载物” 的校训精神以及严谨勤奋、求实创新的学习精神，为班组文化建设提供了深厚的精神源泉。我们应将这种精神融入铁路班组文化中，激励班组成员在面对铁路运输任务时，保持积极进取的态度，不断追求卓越。例如，在日常工作中，倡导班组成员像清华学子一样勤奋钻研业务知识，努力提高自身技能水平，以应对铁路一线生产中不断出现的新挑战。同时，通过文化建设，增强班组成员对班组的认同感和归属感，形成团结一心、共同奋进的良好氛围。
借鉴授课内容，优化班组管理模式。高凤林老师关于班组建设的深刻见解等课程内容，为我们优化铁路班组管理模式提供了宝贵思路。在班组目标设定方面，要更加明确和细化，以确保每一位成员都清楚了解自己在保障铁路安全运输这一总体目标下的具体任务。比如，对于我们一线调车工作人员，将确保调车作业安全等任务明确到每个成员的日常工作中，做到任务到人、责任到岗。同时，学习创新思维与创新方法课程后，思考如何在班组管理中引入创新元素，提高工作效率和质量，如利用新的技术手段优化工作流程。
团队管理方面：
强化团队协作，提升工作效能。研修班中的团队建设活动和结构化讨论让我深刻认识到团队协作在班组生产中的重要性。在实际工作中，调车工作涉及多个岗位的紧密配合，如车站值班员、信号员、列车司机等，任何一个环节的沟通不畅或协作不到位都可能影响列车的安全正点运行。我们要通过定期组织团队内部的交流活动，增进成员之间的了解和信任，提高团队协作能力。例如，开展模拟铁路运输场景的团队协作演练，让成员在实践中熟悉各自的职责和协作要点，确保在实际工作中能够高效配合。
注重沟通技巧，促进信息共享。在研修班期间，我在沟通方面得到了显著提升，这对于班组管理至关重要。在铁路一线生产中，信息的及时准确传递关系到运输安全。班组长要积极倾听班组成员的意见和建议，确保信息的双向流通。比如，在班前会上，鼓励成员分享工作中的经验和问题，及时掌握工作动态；在遇到突发情况时，能够迅速、准确地传达指令，避免因信息不畅导致的工作失误。同时，引导成员之间相互沟通协作，形成良好的信息共享氛围
安全管理方面：
学习安全管理实务，筑牢安全意识防线。孟燕华老师的安全管理实务课程为我们在铁路安全管理方面提供了专业的理论指导。铁路安全无小事，我们要将所学的安全管理知识深入贯彻到日常工作中。加强对班组成员的安全教育培训，通过案例分析等方式，让成员深刻认识到安全事故的严重性，提高安全意识。例如，定期组织学习铁路安全事故案例，分析事故原因，从中吸取教训，使成员时刻保持警惕，严格遵守安全规章制度。
结合实际工作，完善安全管理措施。在实际铁路生产中，要根据不同岗位的特点，制定有针对性的安全管理措施。比如，在施工时，要严格执行施工安全管理制度，加强与施工单位的沟通交流，确保施工现场的安全防护和监管。对于机车乘务班组，坚持“调乘一体”，坚持做到“自控他控互控”，重点做到司机的疲劳驾驶防范。同时，建立健全安全隐患排查治理机制，定期对铁路设备设施、工作环境等进行全面排查，及时发现和消除安全隐患，确保铁路运输安全万无一失。
通过这次研修班学习，回到生产现场之后，我将把所学知识与铁路一线生产工作紧密结合，不断提升自身管理能力，带领班组为铁路事业的发展贡献力量
此次清华大学的学习经历是我终生难忘的美好回忆，聆听名师授课，与各行各业的优秀班组长共同学习交流，感悟颇深、受益匪浅。这不仅是一次知识的充电，更是一次思维的碰撞与启迪。
这次培训涵盖了多个方面，从学习党的二十届三中全会精神到新质生产力背景下战略性新兴产业选择与培育，再到班组创新思维与方法，内容全面且深入。从人文讲坛到结构化讨论，再到实验室亲身感受，形式多样且生动。通过大师专家的讲解和案例分享，我对班组管理有了更深入的理解，也掌握了一些实用的技巧和工具。
1. 思维拓展：在洪亮老师的创新思维课程中，让我们打破自己的思维定势，这让我意识到在解决问题时，要从多个角度进行思考，不能局限于传统的方法。这种思维方式的转变，让我在工作中更加灵活和高效。同时，在参观实验室的环节中，带上AR眼镜可以看到科幻大片里的半透明操作界面，机器的数据和内部运行结构一目了然，我深深感叹中国的科技在飞速发展，作为铁路行业的一名职工，我更骄傲高铁跑出了中国速度，我们也应该在各自的岗位上努力工作，为中国的发展贡献一份力量。
2. 技能提升：在结构化讨论的环节中，我们在老师的引导下用科学的方法一步步解决基层实际问题，通过学习和实践，我掌握了这些新的技能和工具，这也将大大提升我的工作效率和质量。同时，我也更加清晰地认识到了自己的不足和需要努力的方向。
3. 团队合作：在培训过程中，我们从破冰到完成小组任务，我与其他同学进行了深入的交流和合作，共同解决了许多问题。这让我深刻体会到了团队合作的重要性，也增强了我的团队协作能力和沟通能力。
未来我将以清华大学的校风不断勉励自己，行胜于言、学以致用。
一是持续学习：我将继续深入学习班组管理相关知识，不断提升自己的专业素养和技能水平。
二是实践应用：将所学知识和技能应用到实际工作中，不断实践和优化，提高工作效率和质量。现在已经与班组成员共同研制班组管理小程序，将标准化建设目视化。
三是分享交流：与同事分享自己的学习成果和心得，共同学习和进步，营造积极向上的学习氛围。
这次培训让我受益匪浅，不仅提升了我的专业技能和思维能力，也让我更加清晰地认识到了自己的发展方向和目标。我相信，在未来的工作中，我将会更加努力和自信，为单位的发展贡献自己的力量。
通过为期5天的清华继续教育学习，收获很大，也有一些感悟，现把浅薄感悟写下，以备后期回顾。
（一）、通过中国发展改革报社副社长、中央广播电视总台特约评论员-杨禹教授讲解党的二十届三中全会精神，了解到了国家未来规划和方针路线。
个人感悟：做事需先定目标，确定路线，再指定计划。而目标、路线、计划的确定、决策取决于自身所处的环境，深入分析当前环境，结合自身条件，再进行必要决策，才能保障目标的可实现性。
以自己现有的认知，分析三个层面（国家、企业、个人）现所处的环境如下：
国家：实现“十四五”规划目标任务的关键一年、全面深化改革又一个重要年、世界处于新的动荡变革期的一年（老师讲解），民族统一，脱离经济遏制，变成全球经济主导（自我臆测）。
企业：传统行业需内部革新，新生企业快速崛起，一个知名个人ID收益胜过一个企业（董宇辉），很多优秀知名企业在消亡（自我看法）。
个人:不确定性在增加（行业下行，或夕阳），原有认知和知识难适用于当前社会（智能化，AI化），（自我感受）。百年未有的大机会（任泽平教授）。
国家层面破冰之法：坚定不移走中国特色社会主义道路，确保改革开放沿着正确方向前进、勇于开拓创新，为中国式现代化建设提供不竭动力、牢固树立以人民为中心的价值取向，尊重人民主体地位和首创精神-《人民日报》穆虹。
企业层面破冰之法：变革为首要之务，保留企业传统业务（以保证现金流），能带来发展的业务要精进，（扎根能源系统），更改原有惯用模式，使用高利润的模式（承发包模式）。
所成之事皆是人为，人才乃企业之根基，需注重组织结构和人才培养。犹如病体之躯，需加入新鲜活跃的血液带动，树立正确的价值观和榜样效应，使工作气氛积极向上（鲶鱼效应）。
个人层面破冰之法：为自己改变不了的事情担忧不是明智之举，改变不了环境的时候就去改变自己，改变自己的说法又很宽泛，去过清华校园看到了清华师生一直践行的两件事，运动和学习，（无体育，不清华）（非学无以广才，非志无以成学），运动和学习就是改变自己最好的方法。看到清华过去和现在的那些成功人士和优秀人才所做之事，方知大道至简的真正含义。理解到行胜于言、知行合一的重要性。通过看见优秀、跟随优秀、努力成为优秀一步步的改变自己。之后需做两事。
目前社会面临的不利因素，老龄化少子化凸显、区域人口增减变化、城乡人口流动变化，已经是大势所趋不可逆转，对比日本和韩国都已经在发生，发展之路，总有相似之处，能否参照与学习，取其精华去其糟粕，做到它山之石可以攻玉，个人发展是坚定不移还是审时度势也有待考量。
接受科技对生活和工作的改变，真心实意的接受条件变化，世间万物唯一不变的就是变化本身，当人工智能、ChatGPT到来，是应该担心人工智能取代工作岗位问题，还是考虑掌握和驾驭人工智能技术，方向不同，结果注定不同。政治性书籍《之江新语》。
（二）对11月14日上午北京邮电大学经济管理学院陈慧教授讲的组织行为学的记录感悟如下：
学习笔记：人在组织中的行为是可以被认识到的，组织行为学探讨个体、群体、组织结构对组织内部行为的影响，以便于用这些知识来改善组织的有效性。
学习感悟：人的种种行为背后是有深层依据的，由外显可见的10%和深藏内隐的90%构成，外显可见包括：性别 、年纪、学历，深藏内隐包括：动机、性格、价值观、目的。所以衡量一个人的行为要多角度思考，角色转换、设身处地，做到容人如容己，律己如律他。推测一个人的行为习惯要看到冰山下的潜意识和习惯。同时要了解人的真正需求，如人的五大层次需求理论，也被称为马斯洛需求层次理论，生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实践需求。也可以使用此方法对照自己，了解自己每阶段的对应需求，给自己予以正向反馈。老师讲解的很精彩但时间有限，需要自主学习《组织行为学》作者:斯蒂芬.罗宾斯来了解更深层次的知识。
作为一名铁路班组长，我有幸参加了2024年全国优秀班组长能力提升专题研修班（一期），这次学习经历对我来说是一次极为宝贵的提升机会。在清华大学的校园里，我不仅汲取了丰富的理论知识，更通过与来自全国各地的班组长的交流，获得了许多实用的管理经验。以下是我结合班组管理特点，对本次研修班学习的心得体会。
一、清华精神的深刻启示
在研修班的学习过程中，我深刻体会到了清华大学“自强不息、厚德载物”的校训精神。这种精神不仅激励着清华学子不断追求卓越，也为我们班组长提供了宝贵的精神指引。在班组管理中，我意识到，只有不断自我提升，勇于面对挑战，才能带领团队不断进步。同时，厚德载物的精神也提醒我要注重团队建设，关心班组成员的成长和发展，营造积极向上的工作氛围。
二、班组管理模式的优化
通过高凤林老师关于班组建设的授课，我深刻认识到明确班组目标、细化成员任务的重要性。在火车司机的班组中，每个成员都承担着保障列车安全运行的重要职责。因此，我们需要将班组目标细化到每个成员的日常工作中，确保每个人都清楚自己的任务和责任。此外，洪亮老师的创新思维与创新方法课程也给了我很大的启发。课后我就思考如何在班组管理中引入创新元素，如利用新的技术手段优化工作流程，提高工作效率和质量。
三、团队协作与沟通能力的提升
研修班中的团队建设活动和结构化研讨让我深刻认识到团队协作的重要性。在班组中，团队协作更是关乎列车安全运行的关键因素。我们需要通过定期组织团队内部的交流活动，增进成员之间的了解和信任，提高团队协作能力。同时，我也意识到了沟通技巧在班组管理中的重要性。在研修班学习期间，我在沟通方面得到了显著提升，这将有助于我更好地与班组成员沟通，及时掌握工作动态，确保信息的准确传递。
四、安全管理的深化
孟燕华老师的安全管理实务课程为我提供了专业的理论指导。在铁路的一线生产班组中，安全管理更是重中之重。我们需要将所学的安全管理知识深入贯彻到日常工作中，加强对班组成员的安全教育培训，提高安全意识。同时，我们还需要根据不同岗位班组的特点，制定有针对性的安全管理措施，如严格执行安全管理制度，加强施工现场的安全防护和监管等。
五、未来展望
通过这次研修班学习，我更加坚定了自己的责任与使命。回到工作岗位后，我将把所学知识与班组管理紧密结合，不断优化班组管理模式，提升团队协作能力，加强安全管理，为实现铁路事业的持续发展贡献自己的力量。同时，我也将继续保持学习的态度，不断提高自己的综合素养和专业技能，为成为一名更加优秀的班组长而不懈努力。
总之，这次研修班学习对我来说是一次极为宝贵的经历。它不仅提升了我的管理能力，更让我深刻认识到了作为一名班组长所肩负的责任与使命。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地带领团队，为铁路事业的发展贡献自己的力量。
2024年11月11日至11月15日，我参加了全国总工会首届“红旗杯“班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（一期）的学习。这次为期五天的学习对我而言，是一次知识的盛宴、思想的升华和能力的重塑，以下是我对此次学习经历的感悟和总结。
一、学习收获
专业知识与前沿理念的拓展。清华大学精心设计的课程涵盖了众多领域的关键知识与前沿动态，通过《班组建设》课程，我系统地学习了构建高效班组的方法与策略，从团队协作机制到人员管理技巧，全方位地提升了自己在基层管理方面的认知水平。《新质生产力背景下战略新兴产业选择与培育》课程则为我打开了宏观经济与产业发展的新视野，使我深刻理解了在科技飞速发展的时代，如何精准把握新兴产业机遇，为企业或组织的战略规划提供前瞻性思路。在《数字孪生与智能制造》课程中，结合清华大学的现场教学，我直观感受到了数字化技术如何重塑传统制造业，这种理论与实践相结合的教学方式让我对智能制造这一前沿领域有了更为深入且具体的认识，为我今后在相关工作中推动技术创新与产业升级提供了有力的知识储备。
综合素质与软技能的提升。除了专业知识课程，本次研修班还注重学员综合素质与软技能的培养。《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》让我意识到沟通不仅仅是信息的传递，更是情感与智慧的交融。通过学习有效的沟通技巧与策略，我学会了如何在不同场合、与不同对象进行精准且富有感染力的沟通，这对于提升团队协作效率、解决工作中的人际矛盾以及建立良好的合作关系具有极为重要的意义。在《团队建设》课程学习中，我与小组成员迅速打破陌生感，建立起紧密的合作联系，学会了倾听他人意见、发挥个人优势，共同为实现团队目标而努力。《结构化研讨：基于解决班组实际问题》课程提供了一套科学严谨的问题分析与解决框架，通过小组讨论与实战演练，我熟练掌握了如何聚焦实际问题、收集信息、分析根源，并制定切实可行的解决方案，这种思维方式与技能的提升将对我今后应对各类复杂工作挑战产生深远的积极影响。
二、清华印象与文化
学习期间，参观清华校史馆和艺术博物馆的经历给我留下了极为深刻的印象。漫步在清华园的秋色里，古色古香的建筑与现代化的教学设施交相辉映，处处弥漫着浓厚的学术氛围与历史底蕴。清华校史馆中陈列的珍贵文物与历史资料，生动地展现了清华大学百年来的辉煌历程与卓越成就，以及历代清华人在学术科研、人才培养、社会贡献等方面的不懈努力与伟大精神。从 “自强不息，厚德载物” 的校训到 “行胜于言” 的校风，清华的精神文化如同一座灯塔，照亮着学子们前行的道路，也让我深刻领悟到一所顶尖学府所肩负的历史使命与社会责任。
参观艺术博物馆的过程更是一次心灵的洗礼与审美境界的提升。丰富多样的艺术藏品跨越了时空与文化的界限，让我领略到人类文明的博大精深与多元魅力。在这里，艺术与科学相互交融、碰撞出灵感的火花，使我意识到在追求专业技能提升的同时，也不能忽视人文素养与审美情趣的培养，只有实现二者的有机结合，才能塑造出更加全面、富有创造力与社会责任感的新时代人才。
三、学习对个人和工作的影响
思维模式的转变与创新意识的激发。此次培训对我个人思维模式产生了巨大的冲击与重塑。在学习过程中，接触到的众多前沿理念、创新方法以及不同领域的知识融合，让我学会了从多角度、全方位去思考问题，打破了传统思维的局限与定式。例如，在《班组创新思维与创新方法》课程中，学习到的各种创新工具与技巧，如六顶思考帽法，使我在面对工作中的难题时，能够更加灵活地运用创新思维去寻求解决方案，不再局限于以往的经验与做法。这种思维模式的转变为我带来了全新的工作思路与方法，极大地激发了我的创新意识与创造力，让我有信心在今后的工作中为团队或组织带来更多新颖且具有价值的创意与成果。
工作能力提升与实践应用。通过对各类专业知识与技能课程的学习，我在多方面工作能力上得到了显著提升，并能够迅速将所学知识应用到实际工作中。在班组管理方面，依据《班组建设》和《班组安全管理实务》课程所学内容，我对所在班组的管理流程进行了优化与完善，加强了团队成员之间的沟通协作机制，同时制定并实施了更为全面、细致的安全管理制度与应急预案，有效提升了班组的整体工作效率与安全性；在组织沟通与协调工作中，运用《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》所教授的沟通技巧，我能够更加顺畅地与上级领导、同事以及其他部门进行信息交流与合作对接，及时有效地解决了工作中出现的各种沟通障碍与误解，显著提高了工作协同性与执行效果。
四、总结与展望
此次能力提升专题研修班是我人生中一次极为宝贵的学习经历，亦是我职业生涯中的一座里程碑。它不仅让我在知识储备、技能提升、思维拓展等方面取得了丰硕的成果，更让我深刻领略了清华大学深厚的文化底蕴与卓越的教育理念，为我今后的个人成长与职业发展奠定了坚实的基础。在未来的工作与生活中，我将以此次培训为新的起点，不断努力践行所学知识与技能，持续提升自我综合素质，将所学所悟转化为实际行动与工作业绩，为所在团队、组织乃至社会贡献自己的一份力量。同时，我也将秉持终身学习的理念，积极寻求更多的学习机会与成长平台，与时代同步伐、与知识共进步，努力在自己的领域中取得更加优异的成绩，实现个人价值与社会价值的有机统一。
作为一名建材赛道水泥厂一线生产管理人员，非常荣幸参加本次清华大学“红旗杯”决赛选手班组长能力提升专题研修班，这里犹如一场知识与智慧交融的盛宴，为我开启了一扇全面提升自我和班组管理视野的大门，让我收获满满，也引发了诸多关于学习过程与未来班组建设的深刻思考。
一、学习收获与心得
（一）多维度的知识武装
高凤林老师所阐述的思想引领、知识带动、文化熏陶为班组建设指明了新方向。让我意识到，一个卓越的班组不仅仅是任务的执行者，更应是文化与思想的传播者与创造者。通过思想的凝聚和文化的塑造，可以激发团队成员更深层次的归属感与创造力，使班组成为一个有灵魂、有温度的集体。
杨禹老师对党的二十届三中全会精神的深入剖析，使我站在宏观政策的高度审视班组工作，明确了在国家发展大格局下班组所肩负的使命与责任，为我们在基层工作中如何精准对接国家战略提供了清晰的指引。
洪亮老师的班组创新思维课程打破了我传统的思维定式。在当今快速发展的时代，创新是班组持续进步的核心动力。学习创新方法让我明白，创新并非遥不可及，而是可以通过系统的思维训练和方法应用，在日常工作中发现并把握创新的机会，从优化工作流程到提出全新的解决方案，为班组注入源源不断的活力。
孟艳华老师的《班组安全管理实务》让我深刻认识到安全是班组工作的底线。通过系统的安全管理知识学习，我掌握了从风险识别、隐患排查到安全制度建设与人员培训等多方面的实用技能，明白了只有构建全方位、多层次的安全管理体系，才能确保班组工作在安全的轨道上稳步前行。
张牧寒老师的《结构化研讨》为解决班组实际问题提供了科学有效的方法论。在复杂的工作场景中，如何迅速梳理问题、凝聚团队智慧并制定切实可行的解决方案一直是挑战。结构化研讨的学习让我学会了运用严谨的思维框架，引导团队成员进行深度思考与充分交流，从而提高问题解决的质量和效率，避免盲目决策与无效讨论。
陈慧老师的《组织行为与员工管理》让我对班组中的人际关系与团队协作有了全新的理解。了解员工的行为动机、个性特点以及群体心理，有助于我更好地进行人员分工、激励机制设计与团队氛围营造，实现人力资源的优化配置，充分调动每一位成员的积极性与潜力。
廖彬超老师的《智慧引领必修课：解锁高情商沟通的艺术》让我深知沟通在班组管理中的核心地位。高情商的沟通不仅能够有效传达信息，更能化解矛盾、增进团队成员之间的信任与理解。通过学习沟通技巧与情绪管理方法，我能够更加敏锐地捕捉他人的情感需求，以更加恰当的方式表达自己的观点与指令，构建和谐高效的班组沟通环境。
张建平老师的《新质生产力背景下战略性新兴产业选择与培养》则拓宽了我的产业视野。使我认识到在全球产业变革的浪潮中，班组作为企业的基层单元，必须紧跟时代步伐，关注新兴产业动态，积极探索如何将新技术、新理念融入到日常工作中，为企业在新质生产力竞争中抢占先机贡献力量。
（二）文化与精神的滋养
参观校史馆让我领略了清华大学深厚的历史底蕴与卓越的学术成就。感受到了历代清华人在追求真理、服务国家过程中所展现出的坚韧不拔与创新精神。这种精神力量将激励我在班组管理中传承优良传统，勇于追求卓越，以更高的标准要求自己和团队成员。
参与人文清华讲坛，接触到不同领域的哲学思想，让我在繁忙的工作之余有机会静下心来思考人生、价值观与管理理念的深层次内涵。哲学的智慧犹如一盏明灯，照亮了我在班组管理中面对复杂问题时的思考路径，使我能够从更宏观、更本质的角度去理解和处理人与人、人与事之间的关系。
参观艺术博物馆则为我开启了一扇通往艺术殿堂的大门，让我感受到艺术的无穷魅力与创造力。艺术所蕴含的审美情趣与创新精神能够启发我们在班组工作中注重细节、追求卓越，以更加富有创意的方式开展工作，提升工作品质与内涵。
二、对本次学习的建议
（一）课程深度与实践结合
尽管课程内容丰富多样，但在某些专业领域课程的深度上还有提升空间。例如在创新思维与新兴产业相关课程中，可以进一步引入行业前沿案例与深度技术分析，使我们能够更加深入地理解创新的实践应用与产业发展趋势，为班组在实际工作中开展创新项目提供更具操作性的指导。
在实践结合方面，希望能够增加更多的实地考察与企业案例现场分析环节。例如，安排参观一些在班组建设、创新管理等方面具有卓越表现的企业，让我们有机会与企业一线管理人员进行面对面交流，深入了解他们在实际工作中的成功经验与挑战应对策略，将所学理论知识与实际工作场景更加紧密地结合起来。
（二）学习时间与节奏优化
部分课程内容较为紧凑，学习时间有限，导致在一些重要知识点的消化吸收上略显不足。建议在今后的培训安排中，适当延长核心课程的学习时间，增加课后讨论与辅导环节，让学员有足够的时间深入思考、提问交流，确保对所学知识的充分理解与掌握。
同时，在课程节奏的把握上，可以更加灵活合理。避免出现课程之间衔接过于紧密或过于松散的情况，使学员能够在紧张的学习过程中保持良好的学习状态和精力集中，提高学习效果。
（三）学习成果转化支持
为了更好地促进学习成果在班组工作中的转化应用，希望能够建立学习成果跟踪与反馈机制。例如，在培训结束后的一段时间内，定期组织学员分享学习成果在实际工作中的应用情况，交流遇到的问题与解决方案，同时安排专业导师进行点评与指导，为学员在学习成果转化过程中提供持续的支持与帮助。
此外，可以考虑建立学习成果共享平台，将学员在培训过程中形成的优秀案例、创新方法、管理经验等进行整理汇编，供全体学员交流学习，形成良好的学习互动与知识共享氛围，进一步放大学习成果的价值与影响力。
此次清华大学班组长能力提升培训是我职业生涯中一次宝贵的学习经历，它不仅丰富了我的知识储备，提升了我的管理能力，更在思想境界与文化素养方面给予了我深刻的启迪。我将把所学所思所悟积极应用到班组建设与管理工作中，努力打造一支更加优秀、富有创新精神与战斗力的班组团队，为企业的发展贡献更大的力量。同时，也希望未来的培训能够在现有基础上不断优化完善，为更多班组长提供更加优质、高效的学习成长平台。
在这金秋送爽的季节里，我有幸参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（一期），在清华大学这所百年名校的怀抱中，开启了为期一周的学习之旅。这次学习不仅让我收获了知识的滋养，更在心灵深处种下了追求卓越、不断进取的种子。
一、学习感受
（一）清华精神，激励前行
在清华大学的学习期间，我深刻体会到了“自强不息、厚德载物”的校训精神。清华严谨的学风和勤奋求实的态度， 让我深受感染。清华大学独特的“三位一体”教育理念，即价值塑造、能力培养、知识传授，为我们这些来自全国各地的班组长们提供了一次难得的充电和提升的机会。校园内浓厚的学术氛围，使我更加坚定了持续学习和不断提升自我的决心。
（二）名师授课，受益匪浅
本次研修班邀请了多位在各自领域有着深厚造诣的专 家学者为我们授课。从高凤林老师关于班组建设的深刻见 解，到杨禹老师对党的二十届三中全会精神的深入解读；从洪亮老师的创新思维与创新方法，到孟燕华老师的安全管理实务，每一堂课都让我受益匪浅。特别是通过“人文清华” 讲坛，让我对哲学有了更深的理解，拓宽了我的思维视野。
（三）团队协作，共同进步
在研修班期间，我们被划分为四个小组。通过参与团队建设活动和结构化讨论，我们对彼此的了解更加深刻，团队协作能力也显著增强。在共同应对班组实际问题的过程中， 我们掌握了更高效的沟通和协作技巧。这种互动交流的学习方式，不仅让我在沟通方面有了显著的提升，而且极大地增强了我的团队协作能力，让我在今后的工作中能够更加游刃有余地与他人合作。
（四）实地参观，实践学习
除了课堂学习，本次研修班还精心规划了现场学习和现 场教学等环节。在参观清华大学的校史馆和艺术博物馆时， 我深刻体会到了清华百年辉煌历程和其深厚的文化底蕴，同 时也感受到了清华人严谨勤奋、求实创新的学习精神。这种 精神不断激励我追求卓越，勇往直前。走进清华大学的智能 制造实验室，我们得以亲身体验科技的魅力。在这里，我目睹了智能制造的尖端技术和实际应用，深刻认识到科技在推动社会进步和产业发展中的关键作用。这次参观不仅加深了 我对科技的直观理解，也点燃了我对科技创新的热情和追求。
（五）线上学习，持续成长
除了线下课程外，研修班还为我们提供了线上学习的机会。通过参加“中央企业班组长岗位管理能力资格认证远程培训项目”，我可以继续深入学习班组管理的相关知识和技能，实现持续成长。这种线上线下相结合的学习方式，让我 能够更加灵活地安排学习时间，提高学习效率。
二、对授课老师的建议
（一）增加互动环节
建议授课老师在课程中增加更多的互动环节，如小组讨论、案例分析等，以激发学员的参与热情，提高学习效果。
（二）结合实际案例
建议授课老师在讲解理论知识的同时，能够更多地结合实际案例进行分享。这样可以让我们更直观地理解知识要 点，提高学习效果。
（三）强化实践环节
希望未来能够增加更多的实践环节，如模拟演练、角色扮演等。通过实践操作，我们可以更好地将所学知识应用于实际工作中，提升解决问题的能力。
三、对课程安排的建议
（一）优化课程时间分配
部分课程的时间安排较为紧凑，建议在未来能够适当调整课程时间分配，给予学员更多的思考和消化时间。同时，可以适当增加总体学习时间，让学员能学习到更多的知识。
（二）增加个性化学习路径
考虑到每位学员的背景和需求不同，建议未来能够提供更多个性化的学习路径选择。例如，可以根据学员的工作领域和兴趣方向，推荐相关的学习资源和课程。
（三）加强实践教学
建议增加更多的实践教学环节，如企业参观、实地考察等，让学员能够更深入地了解企业实际情况，提高解决实际 问题的能力。
通过这次研修班的学习，我更加坚定了自己的责任与使 命。我将持续保持学习的态度，不断提高我的综合素养和专 业技能，将所学的知识与经验运用到实际工作中，为实现个 人价值和推动企业发展而不懈努力。这次参与清华大学“红 旗杯”班组长大赛决赛选手研修班的经历，对我来说是一笔 宝贵的人生财富。我将以更加充沛的热情和更加坚定的信念， 投身于未来的工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献 自己的一份力量。
11月11日至15日，我有幸参加了由全国总工会在清华大学组织的首届“红旗杯”班组长大赛获胜选手能力提升专题研修班，在为期5天的紧张学习时间里，先后聆听了多位大咖、讲师的精心授课，期间，还组织我们参观了清华大学校史馆与艺术博物馆，组织了精彩纷呈的班组团队建设活动，收获满满，感悟甚多，特总结如下：
一、知识盛宴，拓宽视野
此次研修班的课程设置丰富多样，涵盖了班组建设的各个关键领域，为我们提供了一场知识的盛宴。高凤林副主席的《思想引领、知识带动、文化熏陶提升班组建设新高度》课程，让我们深刻认识到思想、知识和文化在班组建设中的重要作用，他以自身所在的高凤林班组为例，讲述了如何通过树立正确的价值观和理念，激发班组成员的内在动力，打造一支具有高度凝聚力和战斗力的团队 。
洪亮副教授的《班组创新思维与创新方法》则为我们打开了创新的大门，他介绍了多种创新思维工具和方法，如头脑风暴法、六顶思考帽等，通过实际案例分析，让我们学会了如何在班组工作中突破传统思维的束缚，培养创新意识，提高创新能力，以应对日益激烈的市场竞争和不断变化的工作环境 。
孟燕华教授的《班组安全管理实务》让我们意识到安全是班组工作的生命线，她详细讲解了班组安全管理的体系、方法和技巧，强调了预防为主、综合治理的安全管理理念，以及如何通过加强安全教育培训、隐患排查治理、安全文化建设等措施，确保班组生产的安全稳定 。
二、深度研讨，学以致用
张牧寒专家的《结构化研讨：基于解决班组实际问题》课程，采用了一种全新的教学方式，让我们分组围绕班组实际问题进行深入研讨。在研讨过程中，我们充分运用所学的知识和方法，结合自身的工作经验，对问题进行了全面的分析和梳理，并提出了切实可行的解决方案。这种理论与实践相结合的教学方式，不仅加深了我们对所学知识的理解和掌握，更提高了我们解决实际问题的能力，让我们能够将所学知识真正运用到班组工作中，为提升班组管理水平和工作效率提供有力支持。
杨禹副社长的《深入学习贯彻党的二十届三中全会精神》课程，让我们从宏观层面了解了国家的发展战略和政策导向，使我们更加明确了班组工作在企业发展和国家建设中的重要地位和责任。作为班组长，我们要将党的方针政策贯彻落实到班组工作中，带领班组成员立足岗位，建功立业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、沟通协作，团队成长
陈慧教授的《组织行为与员工管理》和廖彬超副教授的《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》两门课程，让我们对组织行为和沟通技巧有了更深入的了解。在班组管理中，了解员工的需求和行为特点，合理运用激励机制，能够充分调动员工的积极性和主动性；而良好的沟通能力则是协调班组关系、解决矛盾问题、提高工作效率的关键。通过学习这两门课程，我们学会了如何更好地与员工进行沟通交流，如何倾听他们的心声，如何表达自己的观点和意见，从而建立起更加和谐融洽的班组氛围，提升班组的团队协作能力。
四、把握趋势，引领发展
张建平主任的《新质生产力背景下战略新兴产业选择与培育》和朱峰主任的《数字孪生与智能制造》两门课程，让我们对当前的经济形势和科技发展趋势有了更清晰的认识。在新质生产力背景下，战略新兴产业的发展日新月异，数字化、智能化技术在制造业中的应用越来越广泛。作为班组长，我们要紧跟时代步伐，关注行业动态，积极推动班组的数字化转型和智能化升级，引入先进的管理理念和技术手段，提高班组的生产效率和质量水平，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
五、文化熏陶，传承精神
除了精彩的课程学习，此次研修班还组织我们参观了清华大学校史馆与艺术博物馆。在清华校史馆，我们仿佛穿越时空，领略了清华大学百年的辉煌历程和深厚的文化底蕴，感受到了清华人“自强不息，厚德载物”的校训精神和“行胜于言”的校风。这种精神的熏陶将激励我们在今后的工作中，不断追求卓越，勇于创新，以更加坚定的信念和更加饱满的热情，投入到班组建设和企业发展中。
在艺术博物馆的参观中，我们欣赏了各类艺术珍品，感受到了艺术的魅力和力量。艺术不仅能够陶冶情操，还能够激发我们的创造力和想象力，让我们在工作中能够以更加独特的视角和思维方式去解决问题。
六、总结与展望
通过此次为期5天的能力提升专题研修班，我们不仅在知识和技能上得到了极大的提升，更在思想和理念上发生了深刻的转变。我们深刻认识到，作为一名优秀的班组长，要具备全面的综合素质和能力，不仅要有扎实的专业知识和丰富的实践经验，还要有敏锐的市场洞察力、创新意识、沟通协作能力和团队管理能力。
回到工作岗位后，我们将把所学知识和技能运用到实际工作中，不断探索和创新班组管理模式，努力打造一支高素质、高技能、高绩效的班组团队，为企业的发展贡献更大的力量。同时，我们也将发挥示范引领作用，带动身边的班组长共同学习、共同进步，形成良好的学习氛围和团队文化，推动企业班组建设水平的整体提升。
总之，此次研修班是我们人生中的一次宝贵经历，它将成为我们不断前进的动力源泉，激励我们在班组建设的道路上砥砺前行，创造更加辉煌的业绩。
第二期班学员学习体会
很有幸参加了2024年在清华大学举办的第2期“红旗杯”班组长培训，首先感谢全总和清华大学提供了这次学习的机会。这次培训他触及了我的灵魂深处，让自己敢于正视现实的自己，学会了待人接物，凝聚团队的力量，为以后的工作中能够加强班组建设，并运用课堂上所学的知识，提升自己的管理能力，提升加强执行力。
走进清华通过一周的培训，我的精神和体力上都受到了考验。感悟颇多，相信培训的内容对我今后的工作有很大的帮助和指导。其中影响我最大的几节课是：
一、班组长管理中的执行力
“执行力”就是按质按量的完成工作任务，老师说只要有目标的事情就可以作为项目来做，而项目的具体执行力的过程要学会把控以下几个方面。
（1）心态管理：心态决定一切。
（2）目标管理：目标分解化，数字化。
（3）时间管理：做事情永远要有主次之分。
（4）学习管理：知识是老师要学以制用。
（5）行动管理：方法永远比问题多。
二、班组安全生产
险明于火，防范胜于救灾，责任重于泰山，这是我们班组长应该恪守的信念，要确保安全生产。首先必须强化个人安全意识，使班组长感到条条都是治理违章的重要目标，生产必须安全，安全促生产。然而存在我们现实中，一些工作人员在安全问题上总是耍小聪明，凭经验办事。为自己的一次次违章而庆幸，最终为自己和班组的安全埋下炸弹，一旦爆炸后后果难以想象，损失无法弥补。通过老师认真的讲解了解到了安全是一项系统工作，是责任，全过程全方位的工作，作为安全生产轮班第1人的轮班长，要切实履行安全第一责任人。
三、新质生产力与创新思维
在新质生产力和创新方法和数字孪生学习中，新质生产力的核心就是创新和质优。学习中接触到了许多创新思维的模式，让我们可以从不同视角来思考问题，在以后的工作中运用课堂上所学的知识，全面推动班组的智能化发展。
四、总结展望
培训期间不但学到了知识，还结识了来自全国各地的优秀班组长，大家都怀着对知识对。对管理能力的提升，共同学习相互交流，不断的通过培训来提高自己的专业水平，通过这次培训，我深刻意识到了自己在工作中的不足，在未来中我将不断学习，创新，将学到的运用到工作中不断提升自己的管理水平。
在参加首届全国红旗杯班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班的过程中，我收获了丰富的知识、宝贵的经验以及深刻的感悟，这些都将对我今后的班组管理工作产生深远的影响。
一、知识技能的全面提升
研修班邀请了众多教授级专家进行授课，课程内容涵盖了班组管理的各个关键领域。从基础的班组文化建设，到创新思维与方法，再到团队激励与沟通技巧等软技能方面，都进行了深入细致的讲解和案例分析。
通过学习创新理念，开启了我对班组管理全新认知与探索的大门。比如奥斯本检核表法、六顶思考帽法等，通过系统赋能，提供近乎标准的创新方向，让班组创新成为一种常态，
在团队激励与沟通方面，学习到了多种实用的激励理论和方法，如沟通的技巧、领导力，并了解了如何根据班组成员的不同特点和需求，制定个性化的激励方案，激发员工的工作积极性和创造力。同时，通过沟通技巧的培训，我认识到有效沟通在班组管理中的重要性，学会了如何倾听员工的意见和建议，如何清晰准确地传达工作任务和要求，以及如何处理班组内的冲突和矛盾，营造和谐的工作氛围。
二、创新思维的颠覆转变
此次研修班不仅传授了具体的管理知识和技能，更重要的是促使我在思维方式上发生了转变。在以往的班组管理工作中，可能更多地关注于日常任务的完成和问题的解决，缺乏系统性和前瞻性的思考。
通过学习班组决策与执行，我开始学会从整体、系统的角度去看待班组管理工作，注重长期规划和持续改进。同时，对班组的内部优势、劣势以及外部机会、威胁进行全面评估，以便及时调整班组管理策略，适应市场环境和企业发展的变化。
另外，在创新思维培养方面，研修班也给予了我很多启发。通过学习创新方法和案例，我认识到创新不仅仅是技术上的突破，更多思维方式的转变，在今后的工作中，我将鼓励班组成员勇于提出新的想法和建议，营造创新的文化氛围，推动班组不断发展进步。
三、优秀经验的深度交流
参加研修班的学员来自全国各地不同行业的企业，这为我提供了一个广阔的交流平台，有机会结识众多优秀的班组长和企业管理人才。在培训期间，我们通过小组讨论、案例分享、模拟演练等活动，深入交流了各自在班组管理工作中的经验和心得，相互学习，相互启发。
与其他学员的交流使我了解到不同行业、不同企业的班组管理模式和特点，拓宽了我的视野，丰富了我的管理思路。同时，在与专家的交流过程中，通过实战经验分享，让我们对班组各维度的提升有了新的思路和方法。
此次全国红旗杯班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班是一次非常宝贵的学习经历，它让我在知识、技能、思维方式等方面都得到了全面的提升。我将以此为契机，不断努力，不断实践，将所学所思转化为实际行动，为班组管理工作注入新的活力和动力，打造现时代班组特色，为企业赋能，为行业助力，为国家添彩。
在这个霜华初降的初冬时节，我有幸参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班，在清华大学度过了为期五天的脱产学习时光。这段经历不仅让我对班组管理有了更深刻的认识，更让我在知识的海洋中畅游，收获了满满的成长与感悟。
第一天，我们带着对知识的渴望和对未来的憧憬踏入了清华大学。林毅副教授以他深厚的理论功底和生动的案例，为我们揭示了全面深化改革推进中国式现代化的伟大征程。他的授课让我深刻感受到了中国式现代化的伟大成绩与成功经验，也激发了我对国家和民族的自豪感。下午的团队建设活动更是让我们这些来自全国各地、各行各业的学员们迅速拉近了距离，为接下来的学习打下了坚实的基础。
接下来的几天里，我们聆听了多位专家的精彩授课。程文浩老师的“领导力：班组决策与执行”让我学会了“三圈理论”和“飞轮效应”，让我懂得了如何在矛盾中寻求统一，如何在复杂的环境中做出正确的决策。洪亮老师的“班组创新思维与创新方法”则让我对创新思维有了全新的认识，他通过生动的案例和风趣的讲解，让我明白了创新思维的多样性和重要性。孟燕华老师的“班组安全管理实务”让我深刻认识到了安全的重要性，也让我学会了如何更好地进行班组安全管理。廖彬超老师的“解锁高情商沟通的艺术”则让我懂得了沟通的艺术和技巧，让我明白了聆听的重要性。高凤林老师的讲授更是让我深受启发，他让我明白了要改变他人首先要从改变自己做起的人生哲理。
除了精彩的授课之外，我们还参观了清华大学的艺术博物馆和校史馆。艺术博物馆内陈列的上千件艺术品让我感受到了中国艺术的魅力和历史的厚重。校史馆则让我见证了清华与民族共命运、与时代齐奋进的历程，也让我深刻体会到了清华“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风。
最后一天，我们参观了清华大学智能制造实验室，亲身感受到了智能制造的魅力和未来制造业的发展趋势。张牧寒老师的授课则让我学会了如何更好地解决班组实际问题，也让我对未来的工作充满了信心和期待。
回顾这五天的学习时光，我深感收获颇丰。我不仅学到了丰富的知识和管理技巧，更结识了一群志同道合的朋友和优秀的老师。这段经历不仅让我对班组管理有了更深刻的认识和理解，更让我在人生的道路上迈出了坚实的一步。
感谢全国总工会和清华大学为我们搭建了这个宝贵的学习平台，也感谢各位老师的倾囊相授和无私分享。我相信，在未来的工作中，我会将所学所得运用到实践中去，不断提升自己的能力和素质，为企业的发展和社会的进步贡献自己的力量。
我有幸参加了清华大学举办的“红旗杯”班组长大赛决赛选手培训班。这次培训不仅是一次知识与技能的充电，更是一次心灵的洗礼和职业生涯的启迪。
走进清华园，首先被这里浓厚的学术氛围和悠久的历史底蕴所震撼。每一座建筑、每一片树叶都仿佛在诉说着这所百年名校的辉煌与荣耀。在这样的环境中学习，我深感荣幸，也倍感珍惜。
培训过程中，我们接受了来自清华大学及行业内的多位专家的授课。他们不仅为我们讲解了班组管理的理论知识，还通过案例分析、小组讨论等形式，让我们深入了解了班组管理的实践应用。这些课程既有深度又有广度，让我对班组管理有了全新的认识。
其中，我最为印象深刻的是关于“领导力”、“团队建设”的课程。通过老师的讲解和小组讨论，我深刻认识到，作为班组长，不仅要具备扎实的专业技能，更要拥有卓越的领导力和团队协作能力。只有这样，才能带领团队不断前进，实现共同的目标。
在培训期间，我还结识了来自全国各地的优秀班组长。他们有的是经验丰富的老员工，有的是初出茅庐的新人。但无论身份如何，我们都怀揣着对班组管理的热爱和追求，共同学习、共同进步。这段经历不仅让我收获了知识，更让我收获了友谊和成长。
通过这次培训，我深刻认识到自己在班组管理方面的不足和需要改进的地方。同时，我也更加坚定了自己成为一名优秀班组长的决心和信心。我相信，在未来的工作中，我会将所学所得运用到实践中去，不断提升自己的管理能力和业务水平。
最后，我要感谢全总，清华大学为我们提供了这次宝贵的学习机会。这次培训不仅让我收获了知识和技能，更让我对职业生涯有了更加清晰的认识和规划。我相信，在未来的道路上，我会带着这份收获和感悟，回到企业以点带面，发光发热，为企业的发展贡献力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
能够参加此次培训对我来讲是一次非常难得且难忘的经历。首先感谢全总为我们精心打造的提升平台，感谢清华大学的各位老师倾心的付出。非常荣幸能够在清华大学与来自全国各地的优秀班组长相聚、相识。回望此次培训，无论从课程设置、师资骨干配备、教学保障食宿安排、安全防控，还是从现场教学，体现了清华大学以人为本的理念及工作精益求精的精神。通过培训，个人得到了锻炼，思想得到了升华，认识得到了提高，理论素养、综合素质进一步提升。下面对培训的收获谈几点个人认识，不当之处，请批评指正。
一、增强了学习意识。原先思想上认为培训就是走过场，一阵风，没有深度和广度，没有要求和约束，去了就是放松和休息。真正开始后，却与想象大相径庭，学校生活和学习要求那么严格，课程那么丰富，教学那么灵活，是我对清华大学的培训有了新的认识。通过对以全面深化改革推进中国式现代化、团队建设、领导力：班组决策与执行、班组创新思维与创新方法、班组安全管理实务、解锁高情商沟通的艺术、加快发展新质生产力构建现代化产业体系、数字孪生与智能制造、基于解决班组实际问题等模块的综合学习，参观艺术博物馆和校史馆等，使得此次培训全面系统、丰富立体，令我印象深刻，终身难忘。
二、提升了创新思维。创新就是生产力，企业赖之以强，国家赖之以盛。如何激活创新活力？通过学习，我深刻的认识到，激活创新的源头活水，既需要弘扬创新精神、培育创新文化，也必须尊重创新规律、保护创新成果，形成促进创新的正向激励。作为一名生产一线的班组长，之前总认为做好工作，就是完成好上级交给的任务、处理好工作矛盾。缺乏创新思维，虽然能够完成任务，却缺少长远眼光；缺乏创新思维，虽然能够解决矛盾，却很少深挖根源。挖掘自身潜力，有时片面强调条件成不成熟，不能很好解放思想。通过学习提升了辩证思维，知道了工作要注重创新，防止落入“非此即彼”的惯性思维。总之，只要是不合理的地方都可以创新，从而提高工作效率，提升同事满意度。
三、收获了满满成果。收获了友谊：在一周的培训中，与来自全国各地的39名优秀班组长及代表一起生活、一起学习、一起成长，结下了深厚的友谊。在课堂上有形象生动的案例教学，有趣沉浸式体验教学，有培训结束时依依不舍的道别。一周的时间虽然短暂，同学们彼此留下了深刻的印象和感触，李洋处长和老师对我们的教诲和期望永远激励着我们。在学校培训的过程中，我们彼此建立了很深厚的感情和友谊。收获了锻炼：学员以小组为单位从开始到结束，不断完成新的任务和挑战，大家一起想办法、出点子、找素材、写标语，大家精诚合作、团结协作，不仅增强了集体荣誉感，也通过此次培训相互学习，取长补短。
结业不是结束，而是新的开始，在后续的学习中相信我们会有新的收获和新的成就。如今已圆梦清华，期待再次相聚。
11月17日-23日，我参加了在清华大学举办的第二期首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。一周的时间虽然短暂，但放下焦虑听大师讲授，沉浸体会校园氛围思考自己的学习思维方式，对照工作任务和目标，沉下心来收获颇多。现将学习体会总结如下：
一、拓展思维，坚定信念
培训的第一堂课是林毅教授的《以全面深化改革推进中国式现代化》。在全党、全国深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神的重要时期，这堂课让我们从历史的维度深刻认识在推进中国式现代化过程中我们做到了什么、我们做对了什么和我们如何做得更好。林教授从中国视角和中国立场入手，以中国崩溃论和中国威胁论为背景，揭示了中国如何以自己的视角和立场，用自己的思维和方法解决问题，全面推进中国式现代化。这堂课让我认识到，人的思维方式只有不断审视、反思、进化才能跟上发展的要求，且最快捷的方式就是学习，用心学、系统学。特别是在信息爆炸、媒体轰炸的当今社会，务必要坚持独立思维，对接触的信息加以识别和判断，同时建立自己查询信息的架构，系统的整理有效信息，融合进自己的知识体系，实现知识结构的不断进化。
大国工匠高凤林结合自身成长经历讲述《思想引领 知识带动 文化熏陶 提升班组建设新高度》。课上为我们分析本次“红旗杯”班组长大赛办赛经验，并以航天五大精神为主线讲述班组长主要工作和班组建设核心内容。这堂课让我认识到，作为青年骨干要讲政治、懂规矩、顾大局，做到先行先试、先创先闯，在学中干、干中学，在班组中用思想去引领，用知识去带动，用文化去熏陶，全力提升班组建设内涵和团队成员执行能力。
二、丰富知识，提升执行
通过《领导力：班组决策与执行》、《班组创新思维与创新方法》、《班组安全管理实务》、《解锁高情商沟通的艺术》、《结构化研讨：给予解决班组实际问题》等课程的学习，丰富了基层管理知识体系，使我更加深刻认识了管理计划、组织、控制、激励、领导等关键要素的关系和内涵。《宜昌大撤退》告诉我们班组长要有明确的方向和目标，要有大人格、大智慧和大才干；工作中要打破思维定式，灵活运用创新思维、创新方法和创新工具；基层安全管理要有责任感，杜绝“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的思想。
在青州卷烟厂党委领导下，车间、班组高效运转、坚决执行。在基层管理中，要充分发挥班组长领导力作用，培养创新性思维，提升分析和解决问题能力，将安全作为头等大事，并要把准方向，提升将目标变为结果的行动能力。
三、开拓视野，提升格局
《加快发展新质生产力 构建现代产业体系》、《数字孪生与智能制造》，老师带领我们以专家的视角宏观的了解当前国际、国内形势，并对习近平新时代中国特色社会主义思想的应用和产业数字化有了新的认识。同样为我们展示了如何用好习近平新时代中国特色社会主义思想看清纷繁复杂的世界局势，了解了现代化企业管理新模式。深学悟透习近平新时代中国特色社会主义思想可以让我们更好的认清、把握国内形势，认清、把握发展背后的规律，更好的梳理我们的思想、实践，促进各项目标的达成。
培训虽然短暂，但影响应保持深远，我一定要时刻保持空杯心态，不断完善自己的知识体系、思维结构，系统的鉴别、吸收有效知识，不断改造自己的认知，促进实践转化，坚定信念，传承、融合、创新、突破，用实实在在的工作业绩把青烟发展的蓝图不断变为现实。
在全总的精心组织与悉心安排下，我有幸踏入清华大学这所学术殿堂，参加班组长技能提升培训。这段宝贵的学习经历，犹如一场知识与智慧交融的盛宴，为我开启了全新视野，赋予我在班组管理工作中的无穷动力与清晰方向，收获的感悟如繁星闪烁，照亮前行之路。
一、领略顶尖学府底蕴，重塑学习热忱
初入清华校园，那古朴庄重的建筑、浓厚馥郁的学术氛围，仿佛自带一种无声却磅礴的力量，让人瞬间沉浸于求知若渴的心境之中。穿梭于教学楼间，擦肩而过的是潜心钻研的学者、热烈讨论学术问题的师生，在这里，知识被尊崇、智慧被追逐。课堂之上，授课教授们深入浅出、旁征博引，将高深的管理学理论、前沿的生产运作理念与班组长实际工作紧密相连。他们站在学术前沿，用一个个鲜活案例、详实数据，打破我过往认知局限，唤醒内心深处对学习沉睡已久的激情。往昔觉得遥不可及的清华，此刻化作知识滋养的温床，让我深刻领悟到，无论身处何岗位，持续学习、追求卓越都是成长的 “必修课”，这股热忱也将成为我日后扎根班组、不断进取的 “精神燃料”。
二、夯实管理专业知识，筑牢工作根基
培训课程紧扣班组长核心管理技能，犹如为我们精心打造一套 “管理武功秘籍”。从全面深化改革推进中国式现代化谈起，到学习领导力与决策，合理统筹资源、精准把控时间节点对保障生产高效运转的关键意义。学习运用三圈理论、解决主要矛盾达到运营管理和执行管理的总目标，能清晰预见潜在瓶颈，避免方向性和战略性的错误，告别以往 “脚踩西瓜皮，滑到哪算哪” 的粗放式计划模式。
在创新思维与方法和工具的课堂上，深入研习解决自相矛盾问题，学习了7种方法，突破自己固有的思维模式，跳出圈外思考问题，贯穿全局生产全程。
人员管理层面更是 “干货满满”，解锁激励理论 “密码”，明白物质与精神激励双轨并行，为班组成员量身定制职业发展路径，激发个体潜能；冲突调解技巧让我懂得正视工作分歧，化 “干戈” 为 “玉帛”，凝聚团队向心力，筑牢坚实工作根基，以专业武装班组管理每一处 “关节”。
三、拓宽沟通协作视野，凝聚团队合力
“孤举者难起，众行者易趋。” 清华培训中，跨行业交流与团队协作项目是浓墨重彩一笔。与不同企业班组长围坐研讨，分享成本控制 “金点子”、道出工作效率提升 “妙方”，思维碰撞出绚烂火花，拓宽沟通 “带宽”，汲取多元经验，为自家班组管理注入创新活水。
团队协作模拟中，从初期混乱无序、各执一词，到学会倾听他人、发挥成员优势，依循高效沟通流程达成目标，恰似一场团队 “蜕变” 之旅。领悟到班组长作为 “团队枢纽”，精准传达指令、营造畅所欲言氛围、整合各方智慧，才能攥指成拳，攻克复杂难题。回岗后，积极搭建组员沟通平台、组织经验分享会，让信息在班组 “高速流转”，协作默契渐长，工作效能随之 “水涨船高”。
四、感悟清华精神内涵，践行责任担当
“自强不息，厚德载物” 校训，短短八字，在培训期间却如重锤击鼓，振聋发聩。于班组长工作语境下解读，“自强不息” 是面对生产难题、组员矛盾时，不推诿、不退缩，凭借坚韧意志与持续学习攻克难关；“厚德载物” 是以宽广胸怀包容组员差异、失误，用德行引领团队风气，厚植人文关怀土壤。
清华人严谨治学、投身科研服务社会精神，鞭策我立足班组小天地，心怀企业发展大局，从优化流程降本增效，到培育人才助力长远，将个人工作与集体命运紧密捆绑，在平凡岗位扛起不凡担当，为企业高质量发展添砖加瓦，笃行不怠迈向新征程。
此次清华大学班组长技能提升培训，是知识充电、思维革新、精神洗礼之旅。往昔管理困惑迎刃而解，未来方向明晰坚定，我将带着所学所感，深耕班组管理 “责任田”，以全新姿态书写工作 “奋进篇”，不负培训所期、时代所托。
作为一名基层班组长，能够有机会在清华大学参加此次涵盖众多前沿且实用课程的学习，深感荣幸且收获颇丰。这不仅拓宽了我的视野，也为我在班组管理与发展方面带来了许多新的思路与方法。
1、在以全面深化改革推进中国式现代化课程中，改革以来取得的成绩，到总结的经验助推改革开放三个阶段，我深刻理解到全面深化改革在中国式现代化进程中的核心地位。改革是推动经济、社会、文化等各方面发展的动力源泉，在班组层面，我们也需要不断审视自身的工作流程和管理模式，进行适应性的改革，例如在班组人员管理方面，可以借鉴全面深化改革的理念，打破传统的层级式管理思维，鼓励员工参与决策，提高工作效率，以适应企业在中国式现代化进程中的发展需求。
2、在班组决策与执行中，学习到科学决策的方法，如著名的三圈理论，即公共价值，能力，支持。只有在三个圈共同的区域才具备成功的条件，这为我们如收集全面的信息、进行风险评估、考虑多种方案等提供了思路。同时课上令我非常感动的是老师通过宜昌大转移为案例，不仅让我们了解了先辈们为新中国事业做出的巨大贡献，还把卢作孚先生的爱国精神传承了下来。生动的示例也让我目标，在班组中，每个成员都要清楚自己的任务和目标，才能确保决策的有效执行。
3、在新质生产力、创新方法和数字孪生的课程学习中，我本能的将这三门课串联起来，新质生产力的核心就是创新和质优，学习中接触到许多创新思维的模式，如发散思维、逆向思维等。这些思维方式有助于在班组工作中寻找新的解决方案，例如在解决生产工艺问题时，可以尝试从不同的角度思考，打破常规。而数字孪生可以说是最直接的新质生产力的应用，其和智能制造是当今制造业发展的趋势。通过数字化手段对物理实体进行精准映射，智能制造则是利用先进的信息技术实现生产的智能化。老师讲课时我感到尤为亲切，作为一名设备数智化班组的组长，这就是我的日常工作内容，也让我对学习内容的应用有了更明确的方向。例如在班组工作中，可以积极探索数字孪生技术在设备管理和生产流程优化方面的应用，推动班组向智能制造方向发展，例如利用传感器采集设备数据，通过数字孪生模型进行设备状态监测和故障预测。
4、再有就是班组安全管理实务课程，这与我们的日常生产息息相关。安全是班组工作的生命线。学习掌握了一些实用的安全管理措施，如安全风险识别、安全培训的有效开展、应急预案的制定等。在班组日常工作中，要定期进行安全风险排查，确保员工在安全的环境下工作。安全最大的难点在于人的不安全行为的管理，我明白，安全管理不仅仅是遵守规章制度，更是要从文化和意识层面进行塑造，才能解决这一大难题。
5、发扬工匠精神，在高风林主席的亲自授课下，深入理解了老一辈班组长专注、执着、精益求精的工匠精神。我门在班组工作中，一定将这种精神传递给组员，鼓励大家在每一个工作环节都做到极致，同时，我还将以实际案例引导组员发扬工匠精神。如介绍一些行业内的工匠大师的事迹，让组员感受到工匠精神的力量，并且在班组内部设立质量之星等奖励机制，激励组员践行工匠精神。
这次的学习令我受益良多，也对未来班组工作有了更多展望。首先，将在清华大学所学的各项知识和技能进行整合，形成一套适合班组发展的管理和工作模式。在决策、创新、安全管理等各个方面全面提升班组的综合实力。同时必须保持创新思维，不断探索新的工作方法和技术应用。鼓励组员积极参与创新活动，提高班组的创新能力，以适应不断变化的市场和企业发展需求。以劳模精神，劳动精神，工匠精神为指引，构建积极向上、追求卓越的班组文化。通过文化的力量，增强组员的凝聚力和归属感，提高班组的工作效率和质量。
我有幸参加了清华大学举办的“红旗杯”班组长大赛决赛选手培训班。这次培训不仅是一次知识与技能的充电，更是一次心灵的洗礼和职业生涯的启迪。
走进清华园，首先被这里浓厚的学术氛围和悠久的历史底蕴所震撼。每一座建筑、每一片树叶都仿佛在诉说着这所百年名校的辉煌与荣耀。在这样的环境中学习，我深感荣幸，也倍感珍惜。
培训过程中，我们接受了来自清华大学及行业内的多位专家的授课。他们不仅为我们讲解了班组管理的理论知识，还通过案例分析、小组讨论等形式，让我们深入了解了班组管理的实践应用。这些课程既有深度又有广度，让我对班组管理有了全新的认识。
其中，我最为印象深刻的是关于“领导力”、“团队建设”的课程。通过老师的讲解和小组讨论，我深刻认识到，作为班组长，不仅要具备扎实的专业技能，更要拥有卓越的领导力和团队协作能力。只有这样，才能带领团队不断前进，实现共同的目标。
在培训期间，我还结识了来自全国各地的优秀班组长。他们有的是经验丰富的老员工，有的是初出茅庐的新人。但无论身份如何，我们都怀揣着对班组管理的热爱和追求，共同学习、共同进步。这段经历不仅让我收获了知识，更让我收获了友谊和成长。
通过这次培训，我深刻认识到自己在班组管理方面的不足和需要改进的地方。同时，我也更加坚定了自己成为一名优秀班组长的决心和信心。我相信，在未来的工作中，我会将所学所得运用到实践中去，不断提升自己的管理能力和业务水平。
最后，我要感谢全总，清华大学为我们提供了这次宝贵的学习机会。这次培训不仅让我收获了知识和技能，更让我对职业生涯有了更加清晰的认识和规划。我相信，在未来的道路上，我会带着这份收获和感悟，回到企业以点带面，发光发热，为企业的发展贡献力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
感恩与成长
2024年11月18日，我有幸参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班。此次培训是全国总工会为提升职工素质、促进企业发展而精心组织的，当听了中华全国总工会劳动和经济工作部劳动竞赛处李洋处长分享的竞赛背后的故事，使我更加深刻的感受到了举办“红旗杯”的不易以及工会的关爱与支持，是他们克服了重重困难，为我们搭建了一个展示自我的平台，在此表示深深的感谢。
我满怀崇敬与期待，第一次踏入了清华大学的校园。这座历史悠久、文化底蕴深厚的学府，以其独特的魅力深深吸引着我。校园内，古朴的建筑与现代化的设施交相辉映，绿树成荫，湖水清澈，宛如一幅美丽的画卷。清华园的美景让我陶醉其中，也为我的学习之旅增添了一份别样的色彩。
在这5天的培训里，课程安排丰富而充实，涵盖了团队建设、领导力、创新思维、安全管理、沟通艺术等多个方面。每一门课程都由清华大学的知名教授和专家授课，他们用渊博的知识、生动的案例和深入浅出的讲解，让我在轻松愉快的氛围中收获了许多宝贵的知识和技能。
林毅副教授的《以全面深化改革推进中国式现代化》课程，让我对国家的发展战略有了更清晰的认识，也让我明白作为一名职工，要不断提升自己，适应时代的发展。王宏春老师的《团队建设》课程，通过各种实践活动，让我深刻体会到团队合作的重要性，以及如何打造一个高效的团队。程文浩教授的《领导力：班组决策与执行》课程，为我提供了许多实用的领导方法和技巧，让我在工作中能够更好地发挥领导作用。
培训期间，我们还参观了清华艺术博物馆，欣赏了齐白石、黄永玉、林风眠、吴冠中等大师的作品，感受到了艺术的魅力和力量。此外，我们还参观了清华校史馆，了解了清华大学的百年发展历程。从清华的创立到如今的辉煌，每一步都凝聚着无数人的心血和智慧。校史馆内，一幅幅珍贵的照片、一件件历史文物，都在诉说着清华的故事，让我对清华的历史和文化有了更深入的了解，也让我对这所学校更加敬仰和热爱。
同时在这里，我还结识了许多来自不同单位的优秀人才。我们相互交流、相互学习，分享彼此的工作经验和心得体会。通过与他们的交流，我开阔了视野，增长了见识，也学到了许多新的理念和方法。
回顾这5天的学习历程，我收获颇丰。我不仅在专业知识和技能方面得到了提升，更在思想认识和工作态度上有了很大的转变。我将把所学的知识和技能运用到实际工作中，不断提高自己的工作能力和水平，为企业的发展贡献自己的力量。同时，我也更加深刻地认识到工会的作用和意义。工会是职工的坚强后盾，是我们的“娘家人”。在今后的工作中，我将积极参与工会组织的各项活动，支持工会的工作，与工会一起为职工的权益和企业的发展而努力奋斗。
最后，我要衷心感谢单位给予我这次宝贵的学习机会，感谢各级工会的精心组织和安排，感谢清华大学为我们提供了如此优质的学习平台。我相信，这次学习之旅将成为我人生中一段难忘的经历，激励我不断前行，追求卓越。
我怀着激动的心情参加了在清华大学继续教育学院举办的全国总工会首届红旗杯班组长大赛决赛选手能力提升专修班，这是一次具有重要意义的培训活动。本次专修班旨在提升班组长的综合能力，为大赛决赛选拔出更具实力的选手，同时也为企业培养优秀的基层管理人才。这次宝贵的学习经历犹如一盏明灯，照亮了我在班组管理道路上前行的方向，也让我在知识储备、技能提升以及团队协作等方面获得了巨大的收获。在此，我对本次专修班的学习进行总结，以期更好地应用所学，积累经验，为未来的班组工作再上新台阶打下牢固的基础。在开班仪式上李洋处长的讲话，让我深深的感受到，这次学习机会的来之不易，也同时并忠心的感谢全国总工会给我们争取的来之不易的学习机会。
一、学习收获
1. 理论学习
(1). 团队建设与领导力
由王宏春教授讲解团队建设，强调了在班组中构建和谐、高效团队的重要性。通过科学合理的人员配置、明确的分工和有效的沟通机制，能够使班组发挥出最大的效能。正像我们班组特色文化一样，人人发挥能动性，班组就是动车。火车跑得快全靠车头带，但如果每节车厢都能共同发出动力，整列火车将一往直前。
(2). 领导力中的班组决策与执行。
程文浩教授聚焦于他阐述了班组长在面对生产任务和问题时，如何做出科学准确的决策，并确保决策能够在班组中得到有效执行，这对于保障生产效率和产品质量至关重要。我们班组坚持“集体智慧”作用发挥。班组坚持“不怕效益少，不怕贡献小，就怕用心找”开展以“立足岗位献良策”为主要内容的群众性合理化建议活动，汇集金点子换来大效益。使企业在同行中更有竞争力。
(3). 创新思维与方法
洪亮教授带来的班组创新思维与创新方法课程，启发班组长们打破传统思维的束缚，积极探索新的工作方法和生产工艺。在当今快速发展的时代，创新是企业保持竞争力的关键因素，而班组长作为基层管理者，其创新意识和能力能够带动整个班组乃至企业的创新发展。没有创新就没有社会发展，没有创新，就是原地踏步，怎么能追赶这时代发展的浪潮，没有创新最后只能被时代淘汰。要想企业有发展，必须有产品创新，思想创新，管理创新，文化创新，才能跟上时代脚步，保持领先地位，才能有最大的效益收入。
(4). 安全管理与实践
孟燕华教授讲授班组安全管理实务，详细介绍在班组日常生产过程中如何识别安全隐患、制定预防措施和应对突发安全事故。安全是生产的前提，班组长有责任保障班组成员的生命安全和企业的财产安全。事故不一定能阻止企业的发展，事故一定能摧毁家庭的幸福。一起事故对企业是一个灾难，对与一个家庭只是灾难的开始。安全为了谁，为自己，为妻儿，为亲人，为企业，为社会，为国家。
(5). 沟通与精神传承
廖彬超教授的智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术，教会班组长如何运用高情商进行沟通，避免在工作中产生不必要的矛盾和冲突，三明治法和不否认，不说不，共情倾听，温柔表达，尊重每一名队员，营造良好的工作氛围。以德服人，大爱无私，才能带动班组人员全身心的投入到生产经营中，才能为企业发展贡献力量。
(6). 由高凤林大国工匠讲解践行党的优良传统，极致追求工匠精神，传递了精益求精、敬业奉献的工匠精神理念，激励班组长在工作中追求卓越品质。敬岗爱业砥砺前行。此次培训就深刻领会国家对大国工匠的爱护，和重视，只有工匠精神发扬，才能使伟大祖国在世界经济有立足之地，才能使祖国不断发展。
(7). 张建平教授阐述加快发展新质生产力，构建现代产业体系，使班组长们了解行业发展趋势和企业战略方向，以便更好地带领班组适应市场变化。事业为天，技能是地，崇拜技术，挑战极限。发展不断用新事物代替旧事物，由简单到复杂，成熟卓越，不断发展才能进步，没有创新就没有出路。
2. 现场学习
由李秋然教授、王斌斌教授组织的现场学习环节安排在艺术博物馆与校史馆。通过实地参观学习，班组长们可以从不同领域的优秀实践中汲取灵感，了解历史文化和艺术对团队精神和创新思维的启迪作用。
3. 数字化与智能制造
朱峰教授负责数字孪生与智能制造（现场教学：清华大学智能制造实验室）。这一课程使班组长们接触到最前沿的数字化生产技术，认识到数字化转型对于企业未来发展的重要性，以及如何在班组层面逐步推进数字化和智能制造实践。
4. 结构化研讨
张牧寒教授主持结构化研讨：基于解决班组实际问题。通过小组讨论和案例分析的形式，让班组长们将所学知识应用到实际问题的解决中，提高他们解决问题的能力和实践操作水平。只有让班组每名员工最大的发挥自己的能力，集思广益，多听取宝贵的建议和意见，才能使基层班组遇到难题迎刃而解。
三、培训效果
1. 知识与技能提升
通过系统的课程学习，决赛选手们在团队建设、领导力、创新思维、安全管理、沟通技巧等多个方面都得到了显著提升。他们掌握了更加科学的管理方法和先进的生产理念，能够更好地应对日常工作中的各种挑战。
2. 实践能力增强
现场学习和结构化研讨环节，使选手们有机会将理论知识与实际操作相结合，锻炼了他们解决实际问题的能力。特别是在参观清华大学智能制造实验室和对实际班组问题的研讨过程中，选手们对数字化生产和问题解决有了更深刻的理解。
3. 精神传承与激励
高凤林主席讲解的工匠精神以及对党的优良传统的传承，激发了选手们的工作热情和责任感。他们深刻认识到自己作为班组长所肩负的使命，不仅要关注生产任务，更要注重在工作中培养和传承优秀的工作精神。最重要的带动，引领。
四、总结与展望
全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专修班是一次成功且富有成效的培训活动。它为参赛选手提供了一个全面提升自身能力的平台，同时也为企业基层管理人才的培养提供了宝贵的经验。希望在未来，能够有更多类似的培训活动开展，为企业的发展和国家的现代化建设培养出更多优秀的班组长和基层管理人才。做好我们的兵头将尾本职工作，带领班组成员为中国之崛起更进一份力量。
本次全国总工会为提高班组长的素质修养，携手清华开办了能力提升专题研修班，为班组长成长搭建了良好的学习平台。清华是我国的最高学府，是很多学子梦寐以求的地方，在踏入清华校门时，心中感慨颇多，从未想过自己能够进入清华学府，在这里开启自己为期一周的培训学习，期待自己通过此次学习有更好的成长。
2024年11月18日上午，举办了研修班的开班仪式，在开班仪式上，全国总工会劳动和经济工作部劳动竞赛处李洋处长表示她对我们这些班组长有很高的期待，此次参加培训的人员是由她在首届全国“红旗杯”班组长大赛决赛选手和全国75个优秀班组代表中精心挑选出来的，所确定的课程也是经过多轮次商讨确定的，全国总工会为此次培训倾注了巨大心血。自己倍感荣幸能够参加此次培训，由最高学府资深教授授课。承载着李洋处长的殷殷嘱托，我对未来的课程充满期待。立志要认真学习，不辜负全国总工会的的期待。
一周中我们学习的课程很丰富。第一天，由清华大学马克思主义学院林毅教授为我们讲授了《以全面深化改革推进中国式现代化》的课程，他基于我国深化改革历程，分别从“我们做到了什么”、“我们做对了什么”、“我们如何做的更好”三个方面为我们进行讲解，这堂课讲的很生动，让我学习到国家在全面深化改革过程中，除了看到深化改革下中国式现代化取得的成绩，更是能够时刻清醒，不断回顾总结，从中提取精华，为国家后续的深化改革指明方向。这也像我们自己的日常工作，除了看到自己的成绩，更要注重从过去的经验教训中提炼精华，将好的做法分享发扬，同样也应注重教训的总结，不能在相同的问题上重复跌倒，少走弯路，为企业发展、国家发展贡献自己的力量。
周一下午，为了让来自全国各地彼此并不认识的班组长们尽快熟悉形成合力，王宏春老师带领我们开展了团队建设。首先让各排人员起立左转，为他人捶捶背、捏捏肩开始，再反转，让大家在欢乐的气氛中，更快地达到了破冰的效果。后续通过分组，各小组成员按照一定顺序从第一个人开始将自己的姓名、单位、爱好讲出来，由下一位小伙伴重复并说出自己的姓名、单位、爱好，以此类推，大家按照老师的要求不断地重复着小组各小伙伴的姓名、单位和爱好，以最短的时间熟悉了本组成员，大家就像认识乐好久一样，完全没有了最初的生涩。后面以小组为单位，开展了设计队旗、队训、队名、整齐划一的队舞、校园寻宝等活动。在本次课程中，我学会了快速打破彼此间不熟悉的壁垒、提高团队协作力的方法，对今后自己的班组建设有很大的启发。
周二上午，清华大学公共管理学院的程文浩老师教授以《领导力：班组决策与执行》为题，以美国明尼苏达州公园的运营案例为我们讲授了“三圈理论”，三圈理论主要是公共价值、能力和支持三个圈，只有三个圈都覆盖的决策才能成功。通过三圈理论，我认识到，要想让班组决策能够执行，必须综合考虑各方面，不断自我发问，哪个方面还不成熟或者不满足，对此，我们要想尽一切办法来解决弥补，让“三圈”彼此重合，达到预想效果。此外，程老师还为我们讲解了“飞轮效应”，将看起来彼此矛盾的东西完全统一起来。记忆尤为深刻的是“宜昌大撤退”，他讲述了卢作孚先生在此次撤退任务中，是如何通过分析撤退路线上不同河段能够通过的船当量，将整个撤退路线分为三段，充分利用晚上时间，完成了不可能完成的关重设备及人员的撤退和将官兵送往前线的伟大壮举，以及如何在粮食超级分散情况下，短时间内号召光大百姓将粮食送到定点位置，再统一将大量粮食送往前线，为抗战胜利立下了不朽之功。在此次大撤退中蕴含了他的大智慧，在今后工作中，我也会不畏艰难，多方面思考、多方案优中选优，争取班组、企业利益最大化。
周二下午，清华大学基础工业训练中心的洪亮老师为我们讲授了《班组创新思维与创新方法》。他为我们讲授了多种创新思维方法、创新工具，为我们打破思维定式、开拓思路提供了方法。这些思维方法和工具，很多都适用于班组问题处理和解决，比如六顶帽思考法，在同一时间，大家都思考同一方面的问题，更容易集思广益，碰撞出新的火花。
周三上午，孟燕华老师以《班组安全管理实务》为题，给我们讲授了安全管理的相关知识，以案为例，让我深刻了解了风险与危险源的关系，为了提高安全，我们应当根据不同风险问题制定措施，以区域划分、警示标牌等方式，减少事故的发生。
周三下午，廖彬超教授以翻转课堂的方式为我们详细讲解了《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》，以他实际的生活案例，让我深刻了解到要做到高情商沟通，首先必须能够识别情绪、控制情绪，还有一些沟通技巧，如可以用IDEAS方式进行沟通邀请，这样容易使对方能够顺利的接受后续沟通，为了保证沟通的有效性要注意使用重述、标注和提问的方式提高沟通的有效性，防止别人说的与自己所理解的不一致。也要学会在情绪激动时，“让子弹多飞一会”，避免因情绪激动说出很多非本意的话而伤害到对方。此外，还有“三明治”话术，让我深刻感受到了语言的艺术、沟通的艺术。沟通技巧真的能够让我们事半功倍，提高沟通效率，促进和谐。
周三晚上，高凤林老师以《思想引领、知识带动、文化熏陶、提升班组建设新高度》为题，从全国红旗杯班组长大赛考题选定开始，从国家发展战略、工会重要举措、结合高凤林工作室的成功经验，班组长应具备七要素、八能力、七技能，号召班组长要发挥好企业好兵头将尾的作用，发挥班组长在基层员工与公司领导之间的沟通桥梁作用，助力企业高质量发展。
周四上午，张建平老师以《加快发展新质生产力 构建现代产业体系》为引领，为我们讲授了一堂生动的政治经济课，通过数据为我们揭示了中国在全球经济格局中的地位，分析了中美在不同工业领域分布差异，由于中国在工业体系中实现了全覆盖，因此，在中美贸易战中，中国能够从容应对，也因为中国工业体系的全覆盖，使得中国的经济地位是印度等国无发复刻的。但也必须面对和承认，在高科技方面我们一直受美国的围追堵截，我们唯有不断发展新质生产力，做好未来产业布局、完善创新机制方能立于不败之地。在班组管理中和企业发展中，同样需要我们不断进行业务开拓、不断创新，解决国内的瓶颈、卡脖子问题，助力国家高质量发展。
周四下午，我们在清华大学艺术博物馆与校史馆进行了参观学习。我们在艺术博物馆中，感受着林风眠、吴冠中、齐白石等老一辈艺术家们的创作激情，将传统的水墨与水粉相结合，绘制了一幅幅生动的画面，展现了他们深厚的艺术功底。为国家艺术创新贡献着力量，让人们感受到中国艺术家的魅力。在清华大学校史馆，看到了清华大学的发展史，那些老照片、老报纸、旧物件等无一不诉说着清华所经历的风风雨雨，这所学校培养除了无数杰出人才，他们成为了各领域的佼佼者，为祖国的发展贡献了毕生力量。
周五上午，朱峰老师为我们讲授了《数字孪生与智能制造》，从基本的数字孪生定义、关键技术、基础技术、智能制造等方面进行了详细讲解，让我们对数字孪生有了更为直观和深刻的理解。还带领我们参观了icenter智能制造实验室，里面有很多工业机器人，通过数字孪生，让我们直观看到机器的运行状态，感受到现代科技的魅力。我相信在未来，通过数字孪生，除了能够看现场机器设备的运行情况，也许也能够实现设备运维预警、故障自己排除等，使人员通过孪生镜像就能控制现场设备，降本增效。
周五下午，张牧寒老师讲授的《结构化研讨：基于解决班组实际问题》。在课程中，老师让各小组根据班组日常存在的实际问题，确定要解决的问题，通过结构化的方式如针对该问题班组或企业存在的优势、存在阻力或者障碍、解决问题的创新方法、问题存在的根本原因等，以头脑风暴的形式，各成员各自将自己在这几方面的观点写在不同颜色的纸上，然后让每个成员将自己的观点说出来，再通过讨论形成小组达成一致的观点，在这个过程中，每个人都在说着自己的观点，在他人提出质疑时，用举例等形式来说服对方。这个过程中，所有人员都是主动提出自己的观点、参与到小组活动中。这就给我们提供了一种在无奖励机制的情况下，如何发挥每个班组成员主观能动性来解决问题的方法。这堂课给我今后在自己班组管理提高班组成员主观能动性方面很大的启发。
在这五天的学习中，我收获颇丰。不仅学会了高情商的沟通技巧、决策制定策略中三圈理论应用、班组建设中快速破冰提高团结协作能力、调动班组成员主观能动性的方法，也进一步提高了政治站位，为今后班组建设打下了坚实的基础。我一定会活学活用，将所学到的知识运用到实际工作中，带领班组共同提高，为企业发展、国家发展贡献力量。由衷感谢全国总工会和清华大学，为我们提供的这次研修机会。
在全国总工会和清华大学精心组织下，首届“红旗杯”班组长大赛选手能力提升专题研修班成功举办。研修班旨在加强优秀班组长培养力度，进一步提升其管理能力和自身素质，在政策研读、创新思维、领导力培养、沟通能力、班组实务、工匠精神和新质生产力、现代化产业体系构建解读等领域开设课程。授课老师们均在行业内有很强的学术权威和丰富的实践经验，让我真切感受到国家建设和发展过程中的伟大成就、工人阶级在社会主义建设进程中的伟大功绩、新质生产力与高质量发展引领下的现代产业体系的宏伟蓝图、卓越的领导力和专业能力在班组建设中举足轻重的地位。虽然培训时长仅有5天，但在短短的5天时间让我更加深了对发展的联想、对知识的渴求、对技能的崇尚、对组织关怀和培养的感恩。接下来我将根据相应课程对本次研修班谈谈个人感悟。
一、《以全面深化改革推进中国式现代化》
林毅博士结合国际经济、政治、外交等多方面因素，系统讲授了中国式现代化进程中的深化改革举措的必要性和科学性。一方面让我认识到了我国从一穷二白到应有尽有的深层发展内涵，再就是让我感受到进一步加强和提升综合国力在当今国际形势和地缘政治条件下的紧迫性。林毅博士特别指出，在过去一个时期的基础设施建设高潮中，我国的产业工人和劳动群众们做出了不可磨灭的贡献，这不仅提现了我国社会制度的优越性，同样在未来发展趋势下对产业工人能力建设提出了更高的要求。作为铁路建设一线班组长，我在此次课程中进一步了解了我国社会主义建设过程中的改革举措，更加加深了我对新时代中国式现代化建设的使命感，我要依托本次培训、本次大赛，认真学习先进思想、先进技能，做好转化运用，更好的服务班组工作，进而服务项目进展，为祖国现代化建设贡献绵薄之力。
二、《团队建设》
团队建设课程是以破冰互动形式进行，我们小组共有来自七个行业、十家单位的十名组员构成。我们之间年龄最大的48岁，年龄最小的25岁，可以说是本期培训班年龄分布最广的小组。虽然我们行业有别，年龄有别，但是我们有一个共同的角色—班组长。首先我们用互相介绍彼此的名字、单位、爱好的形式快速了解彼此。随后开始设计我们的队名、队旗、口号、才艺展示。经过大家统一讨论我们小组被命名为“清龙队”；我作为我们小组的“灵魂画师”绘制了我们的队旗，图案是一条可爱的胖胖龙；我们的口号是“龙年上清华、建功新时代”，体现了我们小组对参加此次培训班的喜悦和自豪，还有对做好未来工作的使命感；我们小组才艺展示是以一首健身操音乐为背景的动作展示，大家配合十分默契，完美的完成了才艺展示。
随后在老师的指导下，我们开始进行校园寻宝和创意打卡活动，在清华园门楼、闻一多先生像、朱自清先生像、水木清华阁楼、日晷等多个清华著名景点进行了小组合影，不仅让我们加深了友谊，更让我们了解了清华深厚的历史底蕴和文化内涵，为我们此次培训留下了十分深刻的印象。
三、《领导力：班组决策与执行》
程文浩教授通过两个案例对领导者的决策与执行思维、领导力智慧进行深入解读。首先是基于美国明尼苏达州立公园经营问题，围绕三圈理论（决策价值、实施能力、相关方支持）对统筹解决系统问题展开研究。学员们分为三组：公园管理方、州财政部门、普通民众（潜在游客）进行方案规划和意见整合，通过讨论我们发现三者始终在自身利益的平台上提出意见和建议，作为公园管理方想要解决游客减少、营业额降低的根本问题首先需要获取相关方支持和提出具有实际价值意义的解决方案，且要对本身的改革实施能力进行理性评估，只有三者皆备才能让问题实现逐步解决和改善，这让我对日常班组管理中的问题产生联想：我们应加强自身能力建设，积极寻求上级、平行班组的支持合作，学会换位思考，深入了解职工需求，加强实践调研，探究班组工作问题的本质因素，只有具备了实施能力、相关方支持、做出破解问题根本因素导向的决策，才能高效、顺利的推进工作问题的解决。随后程文浩教授以“宜昌大撤退”为背景，结合图片与影像，让我们深切感受到民族企业家卢作孚在伟大的反法西斯斗争中的伟大爱国主义情怀和卓越的领导力，通过将各类资源深入了解其特性，将资源分解重排（根据吃水深度和长江重庆-宜昌段航道深度进行划分，提高通行效率和运力）、紧抓问题核心和本质，优先集中资源解决急中之急的问题（摆脱日军的围攻、疏散在宜昌港滞留的军民和设备物资），才能在资源、时间十分有限的情况下实现更接近理想化的目标。这也让我对日常工作中的种种问题产生深刻的反思，对资源的把握和理解是否充分？对问题的核心本质是否清楚？我也将带着这两个问题不断在今后的工作中进行探索和实践，不断提升工作效率和水平。
四、《班组创新思维与创新方法》
洪亮教授通过“如何在两条线不在九点中任意一点交叉的情况下画5条线通过3X3的九个点”的课题开始了这一课程，最开始我只能画出两三种，但是洪教授邀请学员上台展示时我发现了不同：我的拐点都在九点之上，而其他学员的拐点基本都不在九点。这也让我认识到了思维的局限性对工作开展的阻碍，同时也让我知道了解放思想、发动同志共同思考的重要性。或许这只是思路的拓展，但实质上这就是一种创新思维和方法。通过生动的开票，洪亮教授分别就头脑风暴法、综摄法、六顶思考帽法等几种主流的创新方法为我们展开讲解，我也将把这些先进的创新方法知识带回班组，尤其是“六顶思考帽”法，我觉得非常有趣，这也将是我们班组率先开展实践的创新方法。
五、《班组安全管理实务》
孟燕华院长作为专业的安全管理专家和相关法律法规起草制定的参与者，从根源上为我们剖析的安全隐患、事故的深层诱因、问题导向和相关管理要点，孟院长讲解的要点基于一线职工和管理者的经验、思维、意识等多个方面，让我较为立体全面的了解了安全管理工作的核心内涵，也让我意识到班组安全管理的核心不在事故本身，而是推动本质安全的建立，要我安全到我要安全不是一句口号，而是一个安全文化和体系的建立过程，这需要班组长对安全隐患和问题的本质把握，包括人、机、法等多个方面，我也将在今后的工作中继续加强学习，通过技术平台、交流沟通、创新思维不断发掘影响班组本质安全建设的问题，团结班组成员齐心协力解决，确保班组生产运行工作安全推进。
六、《智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术》
廖彬超教授通过紧贴生活的案例，为我们讲述了语言表达方式的不同会产生奇妙的变化。高情商的沟通交流可以实现高效的信息沟通和高效的情感建立、深化，这不仅在工作中、生活中对我们有建设性的指导意义，同时也让我重新审视作为团队的领导者需要在沟通交流上提升的内容。廖教授通过IDEAS法相关案例，为我们讲述领导者、沟通者在引道话题时的高情商技巧；用“三明治”话术，配合相关案例，讲述了如何做一个知心的倾听者。有了这两大法宝，相信在今后的工作和生活中可以更加高效的实现信息交换和情感互通。
七、《践行党的优良传统极致追求工匠精神》
全总兼职副主席高凤林大师在百忙之中亲临课堂，为我们传授了一趟十分生动形象，极具指导意义的课程。高大师通过竞赛的组织意义、考核的目标、对未来的期望为我们讲述了班组长是国家发展的基础，班组建设十分重要、班组长十分重要。作为班组长，我们应坚持以人为本的班组管理思想，利用现有并探索新的体制机制激发班组集体产生内生动力，作为班组长就是要多想、多干、多练，只有见多识广才能进步，才能带领班组成员和集体进步。同时我们也要坚持思想引领，深刻领会党的目标和宗旨，做到讲政治、懂规矩、顾大局，在党的领导下不断打磨专业技术本领，在班组内做好引领示范和人才培育，坚持事业为天、技能是地、崇拜技术、挑战极限的工作方针，在班组工作和班组建设中努力推动解决简单问题、解决复杂难题、形成成熟体系、建设卓越班组的方向不断提升，为党和国家的伟大事业和社会主义现代化制造强国建设不断贡献产业工人的强大力量。
八、《加快发展新质生产力构建现代产业体系》
张建平博士根据近几十年来的世界经济、政治格局发展和演变形式、内在经济发展规律和我国的建设和发展历程对构建现代产业体系的重要性进行了深入解读。我深刻领会到我们国家从一穷二白到应有尽有，从劳动力输出到全面的工业体系过程中党和国家的卓越领导和远见、工人阶级和劳动群众的伟大贡献。目前的世界格局依旧诡谲多变，尤其是再次当选的美国总统唐纳德特朗普是否会在继任后掀起一轮新的“商业战”，这对我们国家、对我们生产制造类企业、对我们一线产业工人都形成了新的挑战。挑战往往与机遇并存，张建平博士指出，科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略将是我们党和国家在新时期世界格局博弈中的制胜法宝，只有不断完善和强化国家工业化基础、不断提升和拓展先进工业科技的深度和广度，不断提升新质生产力转化水平，不断提升产业工人和科学技术人才的活力，不断探索和完善新时期科学技术和工业制造体制机制建设，才能从根本上加强我国在全球的抗风险力、影响力和话语权。作为基础建设领域一线班组长，我们更应深刻领会党中央、国务院在科学技术发展和产业工人能力提升方面的大政方针，从大处着眼，从小处着手，解放思想掌握创新思维、加强学习掌握核心技术，将本职工作高效能、高质量的完成好。
九、《现场学习：艺术博物馆与校史馆》
作为一个艺术细胞不太多的人，在参观清华大学艺术博物馆时还是被齐白石、黄永玉、林风眠、吴冠中等美术和文化巨匠的笔触深深震撼，原来美术、生活、文化、哲学都是相互包容相互统一的存在。尤其是在了解到吴冠中先生在1991年整理家中画作时，凡不满意者一律销毁掉，让我感到了深深的震撼，那种对人生理想的执着追求和精益求精的工匠精神也是我们在工作生活中最好的老师。
在参观清华大学校史馆史，我深切体会到总书记视察清华时所讲的“培育了爱国奉献、追求卓越的光荣传统，形成了又红又专、全面发展的教书育人特色，为国家、为民族、为人民培养了大批可堪大任的杰出英才”的深刻内涵。钱学森、于敏、邓稼先、王淦昌、郭永怀、朱光亚等在清华大学工作和学习过的两弹元勋，用毕生心血和伟大成就为党和人民筑起共和国屹立于世界之森的堡垒。我们也要继承和弘扬先辈的理想信念和工作热情，牢记党和国家对我们新时代产业工人和青年群体的殷殷嘱托，脚踏实地、守正创新，坚持实干出真章，为新时代制造强国建设贡献我们的力量。
十、《数字孪生与智能制造》
朱峰博士为我们系统性介绍了数字孪生的概述、定义和应用方法，以及智能制造的探索和运用情况。清华大学作为世界顶尖的科学研究和学术攻关学府，在这里我们参观了清华智能制造实验室，通过透视眼镜看到了一个机械键盘从设计、制造到产出的全过程。在模拟智慧工厂中我们看到了能够协作的智能机械手，能够自动取货、装货的智能仓储系统和智能转运车，让物联网技术在工业制造中的运用生动的展示到我们眼前，同时也提出了一个问题：智慧工厂的单个机器人的防错技术如何拓展运用？在机械臂受到阻拦或干扰时可能出现生产线停机的情况，这也值得我们参与到深化物联网技术运用的思考中去，这需要我们不断完善数字编程、机器人和传感器技术、物联网技术等方面的知识，筑牢理论功底，才能在今后的制造业数字化转型中适应潮流，不断创新，实现跨越式发展。
十一、《结构化研讨：基于解决班组实际问题》
张牧寒老师通过在小组内提出实际问题，通过讨论、将小组内解决问题的优势、劣势、解决办法分别用三种不同颜色的便签书写，在这个过程中，张老师教导我们要充分领悟问题解决过程中的重点要因、重点目的、重点过程，不能混淆优势、劣势、解决办法中的部分思路，让我们在思考的过程中条理更加清晰，更易于抓住问题的本质。同时结合头脑风暴法的优越性，在集思广益下形成了一系列紧扣形式的判断和方案。随后张老师号召大家在组别之间进行点评，并把各自的意见写在灰色纸上，这一措施不仅更加丰富了问题解决思路，而且从一定意义上解决了当局者迷、旁观者清的思维局限，最终我们的方案更加科学、完善。这一先进的班组问题解决策略值得我们基层班组长学习引进，让班组成员都能感受到先进思想带来的实打实的效率和效力，让我们能更加优质高效的解决工作中出现的问题。
十二、总结感悟
一周的清华之行让我深切感受到来自全国总工会和清华大学的关怀和期待。在这宝贵的学习机会中，我们对党和国家的大政方针、现在面临的国际形势以及过去、现在、未来各个阶段的发展规划进行了更深层次的学习和感悟，对工人阶级和劳动群众内在的先进性和高贵品质产生了深度共鸣，对新质生产力、智能制造、创新思维和方法有了直观了解和内在转化，对班组实际工作开展中存在的或可能产生的问题应对策略有了初步的科学规划和应对方法。可以说是收获满满，意犹未尽。
我将会把全总的关怀、清华的学风、老师的期许、学员的热情带回班组，讲好故事、做好工作、树好榜样。同时践行清华终身学习理念，做好后续课程学习，同时加强体育锻炼，将“为祖国至少健康工作五十年”加入人生信条，实现个人的全面发展，更好的开展工作，努力为国家、为社会创造更多价值。
启迪智慧，激发潜能
自强不息，厚德载物的校训久久在我心中回响，伴着我的不舍和怀念，送我踏上归途。非常感谢全国总工会提供这样高端的平台，给予我们一线班组长一个接触到顶级教育的机会，此间用心可谓良苦至极。非常感谢清华大学的各位老师们，每一堂课都有不同的形式和内容，每一堂课都能真实的感觉到自己深度融入其中，每一堂课都有不同的感悟和收获。非常感谢单位的辛勤培养，为我争取到这样宝贵机会，让我能不断地修习与提高。最后感谢自己踏踏实实一路走来，把握机遇，抓住机会，让自己得以持续进步。
做为“红旗杯”班组长大赛的优胜选手，全国总工会李洋处长在研修班开业式中就强调，大赛获奖不是我们的终点，而是起点，她给予了我们每一位一线班组长殷切、厚重的期望。高凤林大师也在课堂中强调，新时代的优秀班组长要发挥标杆、榜样的作用，带好班组队伍，激发班组的内生动力，在深化产业工人队伍建设改革的道路上成长为主力军。
虽然培训时间短暂，而我仍沉浸于清华大学浓郁的学习氛围中。沉浸于林毅老师对“全面深化改革推进中国式现代化”的深度讲解中，我们要树立自信，相信改变，参与改革。我们不应该只看到繁花，我们更应该看到繁花背后漫长的季节。沉浸于王宏春老师生动、有趣、有效的团队建设。
沉浸于程文浩老师以我们深度参与的方式，让我们学会了如何运用三环理论等方法去提升班组长的领导力，更沉浸于卢作孚先生登峰造极的决策和执行能力，以及他深厚的爱国情怀。
沉浸于洪亮老师的“六顶思考帽法”等诸多方法，创新重在方法，更重在思维。在如今发展新质生产力的需求下，班组的创新能力变得尤为重要，改善工艺流程，改良使用工具等等，都是我们一线班组切实可行的增强新质生产力的方法。
沉浸于孟燕华老师对班组安全管理的语重心长中，安全永远在首要位置，新时代的班组长应该拥有“人人讲安全”的思想素质，“个个会应急”技术素质，以及班组安全的管理素质，打造安全管理的标准化班组。
沉浸于廖彬超老师解锁高情商沟通艺术的过程，“复、标、问”的共情倾听，温度表达，“FIRE”的提问方法，三明治话术等等，沟通作为班组执行任务的前提，直接关系班组落实行动的效率，也影响着班组成员之间的关系，进而影响团队建设。班组长应该高情商地去沟通交流，传达任务，既能促进团队友好发展，更能体现班组长的领导力。
沉浸于高凤林老师的“思想引领、知识带动，文化熏陶”的班组建设方法中，建设属于班组个性，符合班组自身发展的班组文化，以人为本，赋职于个人，激发班组的内生动力，将人力资源优势转变为人才资源优势，提升班组建设的新高度。
沉浸于张建平老师对新质生产力发展背景，发展方向、机遇、挑战的深刻解读，做为班组长的我们也感受到了身上的责任和担子，要尽快带领班组转型，以适应时代的进步，适合新质生产力的发展需求。
沉浸于朱峰老师带领我们参观实验室，实地感受神奇的数字孪生技术运用，也解答了决赛以来对数字孪生技术方面的不解和困惑。数字孪生是降低成本，提高成产效率的有效方法，班组长应该思考如何将其结合到自身成产过程中，以达提质增效。沉浸于张牧寒老师一步步的引导，我们全程自主参与，学习如何有效调动个体的主观能动性，让每个成员的个人价值充分实现，也让班组长更好地管理班组。
时间虽短，受益匪浅，回味无穷。我想此次研修提升班不仅仅是学些知识，清华大学历来也不是以灌输知识为目的。更重要的传授学习方法，真正的授人以渔，启蒙思想，未来应该学什么，怎么学，怎么用，我们都能从这次清华之行中获得触动。同时，有幸于全国优秀班组长共同交流班组建设，收获班组管理经验与珍贵友谊。
未来已来，“行胜於言”是清华大学给予我们最真挚的临别赠言。我们每一位班组长都应该尽自己最大的努力，提高自身能力，以“卓越、好学、务实”为目标，打造标杆班组，不负全总所托，不负国家所望！
此次参加全国“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班，我的感受可以用“心有灵犀”来形容。大赛以后，我已察觉到自身存在差距与不足，正希望能够进行提升，而此次研修班的课程设置可以说是精准地着眼于 “缩差距，补不足”上面，提供了极具针对性的能力提升方案，仿佛有一种无需言语的默契，能知道企业基层班组长们的需求。从走进清华校园这一学术殿堂开始起，在全总精心筹备的系列课程辅导下，聆听老师们的悉心教导，与来自全国各地、各行各业的优秀班组长们共同探讨交流，每一个环节都让我受益良多，结束时仍觉意犹未尽。
我的总体体验可用 “责任在肩，启发深远” 来概括。一方面，深切感受到全国总工会对班组长、班组建设的高度重视以及殷切期望，全总开设研修班并精心打造助力班组长能力提升的精品课程，这一举措彰显了其希望全国各级工会都能重视班组建设，加大对班组长培训力度，将班组打造成大国工匠和高技能人才的 “蓄水池” 与 “加油站”，从而充分发挥班组在企业高质量发展进程中的关键作用。另一方面，授课方式别具一格，注重对我们的启发式培养而非传统灌输；“团建破冰” 活动使我切实体会到分工协作在团队建设中的不可或缺性；“每日晨读”活动让我在朗朗书声中领略中华民族传统文化的深厚魅力，滋养心灵；“人文清华”活动则让我在了解前辈先烈为伟大事业无私奉献的同时，深刻感悟到不屈不挠、艰苦奋斗的伟大精神。虽然课程不同，老师不同，但我觉得无一例外地仿佛都在对我说：“关键是在学，重点是在悟”
在深入学习高凤林老师于清华大学讲授的《思想引领、知识带动、文化熏陶，提升班组建设新高度》课程后，我深受触动，对班组建设有了更为全面且深刻的认识。高老师的授课紧密围绕党的宗旨与目标展开，让我清晰地认识到班组建设绝非孤立的企业管理活动，而是与国家发展的宏伟目标息息相关。党的全心全意为人民服务的宗旨以及实现共产主义和民族复兴的奋斗目标，犹如明亮的灯塔，为班组建设指明了方向。班组长作为班组的核心引领者，必须具备高度的政治觉悟，深刻领会党的精神内涵，带领团队坚定不移地听党话、跟党走，在日常工作中切实讲政治、懂规矩、顾大局。唯有如此，才能确保班组建设不偏离正确的轨道，使每一位班组成员都能深刻认识到自身工作对于国家发展的重要意义，进而激发大家为实现国家繁荣富强而努力拼搏的内在动力。
班组建设的重要性在课程中得到了淋漓尽致的阐述。班组长作为国家发展的重要基石，其角色举足轻重。无论是在企业内部的生产运营，还是在行业的整体发展乃至国家的宏观战略布局中，班组长都发挥着不可或缺的中流砥柱作用。全国总工会对班组建设的高度重视，通过举办 “红旗杯” 班组长大赛等举措，足以彰显其在推动国家管理人才培养方面的坚定决心。这让我深刻意识到，优秀的班组长不仅仅是基层工作的组织者和协调者，更是国家发展进程中的关键推动者，肩负着带领团队为国家创造价值、贡献力量的神圣使命。
班组文化建设是班组凝聚力和战斗力的源泉。高老师强调，文化是团队建设的灵魂所在，如同航天团队所秉持的以国为重的五大精神，为航天事业的蓬勃发展提供了强大的精神动力。在打造特色班组文化时，我们应充分汲取中华民族传统文化的精华，紧密结合行业特点和企业精神，坚决杜绝形式主义，让班组文化深深扎根于每一位成员的心中，通过具体的行为习惯和精神面貌展现出来，真正成为凝聚团队、激励奋进的核心力量。这使我深刻认识到，一个富有内涵和特色的班组文化，能够极大地增强团队的认同感和归属感，激发成员的工作热情和创造力，使大家心往一处想、劲往一处使，共同为实现班组目标而不懈努力。
团队建设方面，高老师通过丰富的案例分析，让我深刻理解了其架构、理念指引和文化逻辑的重要性。以项目为牵引的螺旋循环式提升模式，涵盖人才培养和创新生产两个关键维度，为团队的持续发展提供了科学有效的路径。班组长在这一过程中扮演着至关重要的角色，不仅要具备全面的管理能力，更要善于因材施教，根据组员的不同特点进行个性化管理，充分激发每一个人的潜能。同时，以身作则、勇于担当奉献的品质也是班组长赢得组员尊重和信任的关键所在。这让我明白，一个优秀的团队建设需要精心规划、系统推进，注重每一个环节的打磨和优化，才能实现团队整体素质的提升和持续发展。
在创新和人才培养方面，课程也给我带来了深刻的启示。当今时代，科技创新日新月异，新质生产力如雨后春笋般涌现，班组建设必须紧跟时代步伐，积极营造鼓励创新的良好氛围，打破传统体制机制的束缚，建立适应创新发展的生产关系。人才是创新的核心要素，通过搭建多元化的培训交流平台，建立公平竞争的激励机制，引导职工树立正确的价值观和责任感，将人力资源转化为强大的人才资源优势，是班组建设在激烈市场竞争中立于不败之地的关键之举。这使我深刻认识到，只有不断创新、持续培养和吸引优秀人才，班组才能在不断变化的市场环境中保持活力和竞争力，为企业和国家的发展贡献源源不断的智慧和力量。
展望未来，班组建设任重道远。我们要以党的要求为指引，全面深化改革，不断完善体制机制，激励广大职工群众积极投身于班组建设和国家发展的伟大事业中。将理想的蓝图转化为具体的行动方案，持续提升班组建设水平，使班组长成为各行各业的中流砥柱，带领班组成员在实现中国梦的壮丽征程中绽放出耀眼的光芒。我坚信，只要每一个班组都能积极践行这些理念，不断优化建设和管理，我们的国家必将在各个领域取得更为辉煌的成就，向着民族复兴的伟大目标稳步迈进。
此次学习让我对班组建设有了全新的认识，也为我在今后的工作中提供了宝贵的指导和努力的方向。我将把所学所思积极应用于实践，努力为班组建设贡献自己的力量，与全体班组成员携手共进，共同创造更加美好的未来。
十分荣幸参加由全总所举办的本次培训班。作为首届全国“红旗杯”班组长大赛决赛选手，在清华大学这样充满浓厚学术氛围的地方接受培训，实在是收获满满，感悟颇深。
还记得高凤林主席为我们讲授了生动而深刻的一课，他强调班组长是国家发展的坚强基石，让我更加感受到肩上所承担的重任。高主席从决赛着手，带着我们进行了一次复盘，举了很多实例，向我们阐述了班组长再企业发展中的作用，班组长必须不断提升不断成长，要形成内生动力，这些内容为我在班组管理中提供了强有力的理论支撑。
在班组管理方面，我犹如在黑暗中看到了一盏明灯。以前，我在管理班组时，总是感觉方法不够系统，像是在摸着石头过河。而通过这次培训，我明白了一个优秀的班组管理体系应该是有序且人性化的。从人员的合理分工到任务的精准分配，再到如何根据组员的特长和性格进行岗位调配，每一个环节都大有学问。这就如同构建一座大厦，每一块砖都需要放在合适的位置，才能使大厦稳固。
创新思维的培训更是让我脑洞大开。在当今快速发展的时代，墨守成规只能让班组逐渐落后。我认识到创新不仅仅是提出新的想法，更是要敢于打破传统的思维定式。比如在面对生产流程中的一个小问题时，我们不能仅仅满足于修修补补，而是要思考是否有全新的流程可以替代，是否可以利用新的技术手段来优化。这就像在一片熟悉的森林中，要敢于寻找新的路径，而不是一直在旧路上徘徊。
团队协作、加强沟通的课程让我深刻理解了“众人拾柴火焰高”的真正含义。一个班组就像一艘船，每个人都是船上的水手，只有大家齐心协力，朝着同一个方向划桨，船才能顺利前行。在培训中，我们通过各种案例和模拟项目，体会到了团队成员之间沟通、信任和互补的重要性。以往在班组工作中，偶尔会出现一些小摩擦，通过这次学习，我明白了这些问题大多是因为沟通不畅或者缺乏信任导致的。在以后的工作中，我会更加注重团队成员之间的互动，积极营造一个和谐、信任的工作氛围。
关于班组建设，这是一个综合性的大工程。它不仅仅是硬件设施的完善，更是一种班组文化的营造。一个有着积极向上、团结奋进文化氛围的班组，能够激发组员的内在动力。从制定班组的愿景和目标，到建立合理的激励机制，再到打造独特的班组文化标识，每一步都关系到班组的凝聚力和战斗力。就像一个家庭要有自己的家风一样，班组也要有自己的“班风”，让每一个成员都能在这里找到归属感和荣誉感。
这次在清华大学的培训，就像一场及时雨，滋润了我这个在班组长岗位上努力成长的“幼苗”。我相信，带着这些宝贵的知识和感悟回到工作岗位，我能够更好地带领我的班组走向更加辉煌的未来。
“沉下去”是颗生机勃勃的种子
离开学校步入工作岗位后，便很少有机会沉下心来学习，此次全国总工会举办的班组长研修班培训于我而言犹如暗室逢灯，似回到了校园里心无旁骛的学习时光。听老师用最平实的语言讲述中国式现代化，从领导力的培养到团队建设、解决班组实际问题，从领略历史文化底蕴到追求工匠精神，不断的精神洗礼和头脑风暴让我对工作有了更加全局、更加立体的思考。沉下心来，让我经历了思想的历练，弥补了理论底蕴的不足，以知促行，叩问初心。
傅莹的《看世界》中有这样一句话：“人在往前走时不太会想到丈量脚下，隔了一段时间回头看才发现，原来已经翻过了那么多座山，趟过了那么多条河。”在中国式现代化的前进道路上，不忘来时路，看清脚下路，展望未来路就显得尤为重要了。
不忘来时路，方知向何行
每个人都梦想走在铺满鲜花的路上，但泥泞和砂石才是路的开始。在程文浩老师的课堂上我们一起回顾了一场东方的“敦刻尔克”奇迹——宜昌大撤退，在武汉失守之际，宜昌成为了敌我双方争夺的焦点，滞留在宜昌的重要战略设备是决定中国不被灭亡的一线生机，是中华民族得以生存并开启反攻的有生力量。而卢作孚在仅有的40天时间里组织将9万吨重要物资、110万吨零散物资和不计其数的难民安全送离宜昌，在这场撤退行动中，有116名公司职员牺牲、61人受伤致残，但他们依然坚定的完成了任务，为抗战保存了宝贵的力量。
说起抗战，中国的抗战是一场极为漫长和艰苦的战争，但将士们始终认为中国是必胜的。我想到，武汉卷烟厂五年来完成了异地搬迁、跨越了双千亿、改变了生产模式，正是有一批批共产党员带着坚定的信念，一路披荆斩棘、一路栉风沐雨，冲锋在前、迎难而上交出的优异答卷。站在新征程的起点上，青年应坚持用初心使命熔铸理想信念，既需要做一个铭记初心使命的“知者”，更要做一个践行初心使命的“行者”。沉下心来在细照笃行中修炼自我，在知行合一中主动担当作为，不断增强自身知识储备和大局意识、坚定理想信念，才能成为关键时刻冲的上去、复杂局面稳得住脚、全局谋划创出新意的生力军。
看清脚下路，何惧蜀道难
端正了思想，找准了方向，实现目标的过程也必须科学有效，所以我们同时也需要追求高质量发展，所以目标明确的同时还要有好的方法。作为一名基层班组长，组员年龄跨度大、文化差异大，如何有效的沟通便成了班组管理最日常的一部分。廖彬超老师解锁高情商沟通的艺术中，沟通三板斧、基于FIRE提问的方法、三明治话术等让我明白了需要用正面、积极的态度去沟通，同时也领悟到倾听比表达更重要，一方面留给对方足够的空间和尊重，另一方面这种正面+改进+正面的反馈结构，似一种温柔而有效的推动力，让人感受到即被理解、又在进步。在班组管理的过程中，向老师傅们请教操作技术、向新学员们学习专业理论知识、向党员模范学习践行初心等都是在搭建沟通的桥梁，只有感情上贴近群众、思想上尊重群众、行动上关心群众，才能更好的服务大局、服务群众、凝聚人心。
高凤林老师说班组长是国家发展坚强的基础，班组长带头必须要先丰富自己，要想成熟别人，先得成熟自己，要想成就别人，先得成就自己，班组长就是带头人，就是标杆榜样。因此，我认为身为班组长就得先行先治，必须具备功成必定有我的决心，以刀刃向内的勇气进行自我革新，在攻坚克难中修炼自身能力，在前进路途中笃行实干，锤炼担当作为的硬脊梁，真正把“蜀道”走成“通途”。
展望未来路，启航新征程
说到新征程，企业给我们指明了方向：实现“双一流”目标，坚定走“高质量发展”道路。班组建设作为一大抓手，是企业与职工紧密联系在一起的桥梁和纽带，是企业各项制度贯彻、各种原始数据的产生、各种生产经营活动的基石。身为班组长必须做好本职工作，必须坚持“三个具备”，第一是必须具备过硬的素质，不仅是指精湛的技能，还必须具备发现问题、纠正问题的能力；第二是必须具备一抓到底的狠劲，班组长身处一线，对每一名职工的素质和生产情况最为了解，对“三违”现象看的最清楚，必须要做到严要求绝不手软。第三是必须具备清醒的认识，要有责任和意识把控生产的各个环节，科学的分析过程异常的原因，努力保持机组的高效率和高质量。总而言之，做好本职工作就是对自身和企业“高质量”发展的负责。
鲁迅曾言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”只有“沉下去”把初心落在行动上、把使命担在肩膀上，才会孕育出最有生机的种子，耕耘出大片生机勃勃的“森林”与“草原”，才可以把这条路走得愈加宽广，才可能把宏伟蓝图一步一步变为美好现实，汇聚成企业“双一流”建设的蓬勃脉动。
首先，我衷心感谢全国总工会提供的此次国际化视野学习机遇，这极大地拓展了我的视野与认知边界。经过激烈角逐晋级的决赛选手以及全国杰出班组长代表相聚于清华大学，共同参与由全国总工会与清华大学共同举办的首届全国“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班，以深化学习、交流经验，并激发创新活力。
在开班仪式上，全国总工会李处长发表了热情洋溢的致辞，对参加研修班的选手和代表表示热烈的欢迎。同时，领导们也对大家提出了殷切的期望，希望大家珍惜这次难得的学习机会，用心去聆听、交流、思考，努力提升自己的能力。清华大学领导也在致辞中表示，清华大学将全力以赴支持此次研修班，为学员们提供优质的学习环境和资源。同时，也希望学员们能够充分利用清华大学的学术资源，学以致用，为我国的班组建设贡献力量。
本次研修班安排了丰富的课程和活动。学员们将通过专题讲座、案例分析、经验交流等形式，学习现代班组管理理念、技能和方法，以及创新思维等方面的知识。
特别邀请了我国大国工匠、航天专家高凤林为学员们作专题讲座。讲座中，大国工匠们分享了他们在各自领域取得的成就和经验，以及在面对困难和挑战时如何保持坚定的信念和担当的精神。这些故事让学员们深受鼓舞，也让他们对工匠精神有了更深刻的理解。
来自全国各地的优秀班组长代表进行了经验交流。他们分享了在班组管理中的成功做法和心得体会，以及在推动班组建设过程中遇到的困难和解决方法。这些经验交流为学员们提供了宝贵的借鉴和启示。
为了激发学员们的创新活力，研修班安排了创新思维训练课程。通过一系列富有挑战性的任务和活动，学员们学会了如何运用创新思维解决问题，如何在工作中实现创新。这些训练让学员们受益匪浅，也为他们今后的工作注入了新的活力。
五天的同吃同住时光转瞬即逝，但留给我们的宝贵经验和启示却是永恒的。作为新时代的班组长，我们肩负着推动班组建设、实现企业发展的重任。通过此次研修班，我们不仅学到了知识，更激发了创新活力，增强了担当精神。在今后的工作中，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为我国的班组建设和企业发展贡献自己的力量。
让我们再次感谢全国总工会和清华大学为我们提供的这次难得的学习机会，也祝愿全国的班组长们在工作中取得更加辉煌的成就！
参加清华大学班组长培训专题班，犹如一场知识的盛宴，为我开启了管理智慧的新大门，让我在班组管理的认知与实践领域实现了质的飞跃，照亮了我在班组管理工作中的前行道路，使我对自身角色与职责有了更为深刻、全面的认知与理解。
一、学习内容总结
培训课程内容丰富多元且极具深度与广度，全面系统地覆盖了班组长管理工作的各个核心维度。在团队管理与领导力塑造板块，深入学习了前沿的领导理论与风格模型，如变革型领导与情境领导理论。通过案例剖析与模拟演练，深刻理解了如何依据团队成员的不同个性特质、能力水平以及任务情境，灵活且恰当地运用领导策略，以激发团队成员的内在动力与创造力，凝聚团队力量达成卓越绩效。
沟通技巧与人际关系管理课程同样令我收获颇丰。掌握了诸如积极倾听、有效反馈、非暴力沟通等一系列高效沟通技巧，并深入学习了跨部门沟通、冲突管理与团队协作的策略与方法。通过角色扮演与小组讨论，真切体会到良好的沟通在构建和谐团队关系、化解工作矛盾以及提升工作效率方面所发挥的不可替代的关键作用。
科技创新与班组管理为我引入了全新的生产管理理念与方法体系。在当今竞争激烈且快速发展的时代背景下，科技创新已成为推动企业进步与发展的核心驱动力。班组，作为企业生产经营活动的基本单元，其管理水平与科技创新能力直接关乎企业的整体绩效与竞争力。如何将科技创新有效融入班组管理实践，实现两者的深度融合与协同发展，是现代企业管理面临的重要课题与挑战。
科技创新为班组管理带来了全新的理念与方法。借助大数据、人工智能、物联网等前沿技术手段，班组长能够实现对班组生产运营数据的实时采集、精准分析与深度挖掘，从而获取有价值的信息与洞察，为科学决策提供有力支撑。例如，通过在生产设备上安装传感器，构建物联网监控系统，班组长可以实时掌握设备的运行状态、性能参数以及故障预警信息，及时安排设备维护与保养工作，有效减少设备停机时间，提高生产效率与设备利用率。
二、学习体会与感悟
此次培训让我深刻体会到，班组长作为企业基层管理的核心力量，其角色定位与职责使命远非传统认知中的简单任务分配与监督执行。一个优秀的班组长，应当是团队的引领者、沟通的桥梁、创新的推动者以及风险的防控者。在团队引领方面，需具备敏锐的洞察力与前瞻性思维，能够精准把握团队成员的优势与潜力，为其量身定制职业发展路径与激励机制，激发团队整体的创新活力与拼搏精神。
从沟通协作角度而言，良好的沟通能力是构建和谐团队关系、促进信息流通与知识共享的基石。只有通过积极有效的沟通，才能深入了解团队成员的需求与困惑，及时协调解决工作中的矛盾与冲突，营造出相互信任、相互支持的团队合作氛围。在生产管理领域，精益生产与质量管理理念的学习使我认识到，持续优化与创新是企业生存发展的永恒动力。班组长应积极推动生产流程的精细化管理与质量改进活动，鼓励团队成员树立精益意识与质量至上观念，通过全员参与、持续改善，实现企业生产运营效率与产品服务质量的螺旋式上升。
科技创新与班组管理的融合发展，对企业而言具有极为重要的战略意义与现实价值。一方面，能够显著提升班组的生产运营效率与管理水平，降低生产成本，提高产品质量与服务品质，增强企业的市场竞争力与盈利能力。另一方面，有助于激发企业基层员工的创新活力与创造力，促进企业创新文化的培育与形成，为企业的持续创新发展奠定坚实的群众基础与人才支撑。
三、下一步工作计划
回到工作岗位后，我将把所学知识全面系统地融入到日常班组管理工作中，制定并实施以下具体工作计划：
（一）团队建设与领导力提升
1.运用所学的领导理论与方法，对团队成员进行深入的能力评估与职业规划指导，为每个成员制定个性化的成长目标与发展计划，并定期进行绩效反馈与沟通辅导，帮助他们不断提升专业技能与综合素质。
2.组织开展一系列团队建设活动，如户外拓展训练、团队文化分享会等，增强团队成员之间的信任与默契，营造积极向上、团结协作的团队氛围。同时，在团队内部建立公平公正的激励机制，对表现优秀、贡献突出的成员给予及时表彰与奖励，激发团队成员的工作积极性与创造力。
（二）沟通与协作优化
1.加强与团队成员的日常沟通交流，每天安排固定时间与成员进行一对一谈话，了解他们在工作中遇到的问题与困难，及时提供支持与帮助。同时，定期组织小组会议与团队讨论，鼓励成员分享工作经验与创新想法，促进信息流通与知识共享。
2.积极推动跨部门沟通与协作机制的建立与完善，主动与其他部门负责人及相关人员进行定期沟通协调，共同解决工作中出现的接口问题与协同难题。组织跨部门培训与交流活动，增进不同部门之间的相互了解与信任，提高团队整体的协同作战能力。
（三）精益生产与质量改进实施
1.带领团队深入开展精益生产活动，运用价值流图析工具对班组生产流程进行全面梳理与分析，识别并列出存在的浪费环节与改进机会。制定详细的精益改善计划，组织团队成员按照计划逐步实施流程优化、布局调整、设备维护等改进措施，定期对改善效果进行评估与总结，确保生产效率持续提升。
2.强化质量管理意识，在班组内部建立完善的质量控制体系。组织成员开展质量培训与教育活动，提高他们对质量标准与规范的认识与理解。加强生产过程中的质量监控与检验环节，严格执行质量管理制度，对出现的质量问题及时进行分析与整改，确保产品质量符合客户要求与企业标准。
（四）风险管理与应急准备强化
1.组织团队成员开展全面的风险识别与评估工作，对班组生产过程中可能面临的各类安全风险、质量风险、交付风险等进行详细梳理与分析，制定相应的风险应对措施与预案。定期对风险状况进行监测与更新，确保风险防控措施的有效性与及时性。
2.加强应急管理培训与演练工作，定期组织团队成员进行各类应急演练，如火灾逃生演练、设备故障应急处理演练等，提高成员的应急处置能力与自我保护意识。对应急物资与设备进行定期检查与维护，确保在突发情况下能够正常使用。
与此同时，我也深刻认识到知识传承与分享的重要性与价值。我积极主动地将培训所学的知识与技能传授给身边的同事与班组成员，通过组织内部培训、经验交流分享会等形式，带动了整个班组乃至整个车间的学习热情与创新氛围，促进了团队整体素质与能力水平的共同提升。
清华大学班组长培训专题班的学习经历让我受益匪浅，我将以此次学习为契机，不断提升自身管理水平与综合素质，努力打造一支高效卓越的班组团队，为企业的发展贡献更大的力量。在未来的工作中，我将继续秉持学以致用、持续学习、不断创新的理念与态度，努力将自己打造成为一名更加优秀卓越的班组长，为企业的发展壮大贡献出自己全部的智慧与力量。
一、以全面深化改革推进中国式现代化
通过学习“以全面深化改革推进中国式现代化”，我深感其意义重大。全面深化改革是中国式现代化的强劲动力，能破除发展中的体制机制障碍。在实践中，改革不断激发创新活力，让各领域焕发新貌。它促使资源更合理配置，提升发展质量与效率。从经济结构调整到社会民生改善，改革的触角深入方方面面。我们要深刻领会其内涵，积极投身改革浪潮，以坚定决心和创新举措助力中国式现代化稳步前行，书写发展新篇。
二、领导力：班组决策与执行
通过对“领导力：班组决策与执行”的学习，我深刻认识到在班组中，领导力并非单纯发号施令，而是精准决策与有力执行的结合。决策时需充分考量组员能力、任务难度等因素，集思广益确保方向正确。执行过程更要以身作则，明确分工、跟进进度，及时解决问题。优秀的领导力能凝聚班组力量，提升工作效率。此次学习让我明白，作为班组一员，要积极配合领导决策，同时自身也不断提升相关能力，为团队发展贡献更多力量。
三、班组创新思维与创新方法
在学习“班组创新思维与创新方法”后，我深感其对班组发展的重要性。创新思维犹如一盏明灯，能照亮传统工作模式下的盲区，让我们从不同角度审视任务。
通过掌握创新方法，如头脑风暴等，班组内大家各抒己见，碰撞出智慧的火花，许多新思路由此诞生。这不仅提高了工作效率，还能解决一些以往棘手的问题。在今后工作中，我会积极运用所学，鼓励组员打破常规，以创新推动班组不断进步，为实现更大目标贡献力量。
四、班组安全管理实务
通过对“班组安全管理实务”的学习，我收获满满。深刻认识到班组安全是企业生产的基石，容不得丝毫马虎。
在学习过程中，我了解到详细的安全管理制度、风险排查及预防措施等关键内容。明白了班组长要以身作则，严格执行各项规定，强化组员安全意识。日常工作里，细致的隐患排查、规范的操作流程至关重要。只有将安全管理落实到每一个环节、每一位组员，才能真正筑牢安全防线，确保班组乃至整个企业的生产活动顺利、平安开展。这让我在今后的工作中有了更明确的安全管理方向。
五、智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术
学习“智慧领袖必修课：解锁高情商沟通的艺术”后，我深感收获颇丰。高情商沟通不仅是言语的交流，更是情感与理解的传递。它让我明白，倾听他人想法与感受是关键，如此才能给予恰当回应。
在表达观点时，要注重措辞委婉且清晰，顾及对方情绪。无论是面对团队成员还是合作伙伴，运用这种沟通艺术，能有效化解矛盾、凝聚人心。这门课程仿佛为我打开一扇新窗，让我懂得以更智慧、温情的方式与人互动，相信在未来工作生活中，它将助力我成为更好的沟通者，发挥更大影响力。
六、思想引领、知识带动、文化熏陶，提升班组建设新高度
通过学习“思想引领、知识带动、文化熏陶，提升班组建设新高度”主题内容，全国劳动模范高凤林以亲身经历为我们传授经验，我深受触动。思想引领如灯塔，为班组指明方向，凝聚起共同奋进的力量。知识带动似引擎，大家相互学习、提升技能，让工作开展更高效专业。文化熏陶则像春风，营造出和谐团结、积极向上的氛围。
这三者紧密结合，让班组建设焕然一新。我深知只有持续强化思想根基，不断充实知识储备，沉浸于优秀文化之中，才能让我们的班组更具活力与竞争力，向着更高目标大步迈进，实现新的跨越。
七、加快发展新质生产力 构建现代产业体系
“加快发展新质生产力 构建现代产业体系”课程由商务部国际贸易经济合作研究院学术委员会副主任张建平博士主讲，学习后我深感其意义重大。新质生产力如时代浪潮下的强劲东风，催生出科技创新与产业变革的蓬勃力量。它促使我们跳出传统思维，积极拥抱新兴技术。
构建现代产业体系，则是为经济发展筑牢坚实框架。各产业相互交融、协同创新，方能提升竞争力。这让我明白，无论是个人发展还是社会进步，都需紧跟步伐，不断提升自我素养，助力新质生产力发展，为构建现代产业体系添砖加瓦，共创经济发展新辉煌。
八、数字孪生与智能制造 （现场教学：清华大学智能制造实验室）
走进清华大学智能制造实验室，开启了一场数字孪生与智能制造的奇妙之旅。亲眼目睹先进设备与前沿技术的融合，深感震撼。数字孪生如同给实体制造安上了“智慧大脑”，精准模拟、实时优化，让生产更高效智能。智能制造则是新时代工业的强劲引擎，从设计到交付全流程革新。此次学习让我明晰未来工业走向，也激励我努力提升知识技能，为投身这一充满潜力的领域、推动制造业转型升级贡献自己的一份力量。
九、结构化研讨：基于解决班组实际问题
通过参与“结构化研讨：基于解决班组实际问题”的学习，我收获颇丰。这种研讨方式犹如一把精准的钥匙，开启了解决班组难题的大门。
它让我们学会从多元角度剖析问题，不再盲目。先明确关键问题，再分组深入探讨，各抒己见，汇聚集体智慧。过程中，我懂得了倾听他人想法的重要性，不同观点碰撞出创新的火花。
而且，结构化的流程确保讨论有序且高效，最终形成切实可行的解决方案。这不仅有助于解决当下班组的实际困扰，更提升了我们团队协作与问题解决的能力，为今后工作开展打下坚实基础。
清华研修感悟：新时代班组长责任与担当
作为来自中国核工业华兴建设有限公司的一名班组长，我有幸参加了全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（二期）。秋天的清华园，水清而木华，金黄色的银杏和红色枫叶交相辉映，共同感悟“自强不息，厚德载物”的校训，学深悟实“行胜于言”的校风。百年学府，心中圣地，坐在清华的课堂，深感这次中华全国总工会提供培训机会之不易。这不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼，让我领悟更加深刻体会到新时代班组长的责任与担当。以下是我的几点感悟：
一、新视野：横看成岭侧成峰的思维转换
走进清华的校园，第一步我完成了从社会人到学生的身份转换，第二步怀着空杯心态踏实学习。在这里，我有幸聆听了多位教授的精彩授课，他们的学术成果和思想领先于中华之前沿，讲解深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，让我受益匪浅。印象非常深刻的课程是，程文浩教授讲述的《领导力：班组决策与执行》，应用较长课时为我们还原宜昌大转移的感人事迹，一方面用沉浸式教学教导我们，作为基层班组长深刻领悟领导力、决策力、执行力的重要性，同时更要有大局观、全局观，一方面作为基层团干部，深刻领悟民族国家危亡之际，青年团员必须要挺膺担当、冲锋在前，这堂课是一次内心的自我重塑，是一堂振聋发聩的课程。让我为之动容的不仅仅是程教授将一段尘封历史徐徐道来，更是他作为讲师坚韧不拔的精神、坚定不移的执着，经过他多年努力终于把这段差一点被世人遗忘的伟大历史事件搬上大荧幕，让更多国人有机会知晓，让民族英雄卢作孚的故事广为流传。民族的声音不应该被埋没，民族的力量更需要迸发，这种精神，正是我们新时代班组长应该传承和发扬的。
二、新思维：君子之学必日新，日新者日进也
在新时代经济形势下，班组长的责任更加重大，我们不仅要保证生产安全和质量，更要在技术创新和产业升级中发挥关键作用。这要求我们必须具备创新思维，不断学习和掌握新技术，以适应经济发展的新要求。张建平教授的《加快发展新质生产力 构建现代产业体系》课程，以国际贸易战的形势分析开局，宏观看待世界问题，告知我们经济形势既存在困难，但机遇并存，班组作为企业最小单位，以开放促发展，以改革促发展，以发展促转型，保持开放于创新。张牧寒教授《结构化研讨：基于解决班组实际问题》通过巧妙地几张颜色不同的纸，帮助我们推倒思维模式的“柏林墙”，我们第三组开始犯了一些思维通病，但也恰恰说明，那天我们组是最有收获的队伍。经过这一刻有诸多感慨，比如兼听则明，班组长首先要善于聆听；敢于决断，要勇于担责、及时决策提升效率；敢于改变，要跳出圈子看问题，不要被某些“顺序”桎梏“逻辑”。
三、新朋友：愿岁并谢，与长友兮
在这次全国总工会首届“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班中，我不仅获得了宝贵的知识财富，更在精神层面上得到了极大的丰富。我有幸结识了来自全国各地、各行各业的班组长们，这些新朋友的加入，为我的人生旅途增添了新的色彩和深度。
我们虽然背景迥异，来自不同的地域和行业，但我们都肩负着相同的使命——为国家的现代化建设贡献自己的力量。在与这些优秀班组长们的互动中，我深刻感受到了团结协作的力量。我们共同探讨班组管理的难题，相互启发，寻找创新的解决方案。这种跨行业的交流，让我意识到，尽管我们工作在不同的领域，但管理的智慧和团队协作的精神是共通的。我们的目标一致，我们的挑战相似，我们的努力方向也相同。
这种情感的共鸣，让我更加坚定了作为班组长的责任感和使命感。我意识到，作为一名班组长，我不仅要在自己的岗位上发挥作用，还要与全国各地的同行们一起，共同推动班组管理的进步，共同为国家的繁荣发展贡献力量。
四、新挑战：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香
通过这次研修，我更加明确了新时代班组长的角色定位：我们是企业战略的执行者，是团队精神的塑造者，是创新实践的引领者，也是国家治理体系的基层实践者。在未来的工作中，我将从以下几个方面着手：
1.致力于构建一个学习型班组。在知识经济时代，班组的竞争力取决于其成员的学习能力和创新能力。我将定期组织培训、研讨会和工作坊、圆桌π等活动，激发团队成员的学习热情和创新潜能。同时，我还将鼓励团队成员自主学习、自我提升，形成良好的学习氛围，内驱力永远是最好的老师。
2.致力于构建一个标杆性班组。班组管理的系统化和标准化有着举足轻重的作用，班组的先进管理理念和技术手段，通过无数次印证提炼总结，有效转化为通用管理模块，普世化的管理提升是选树标杆的下一步发展方向，也为国家、企业培养更多优秀人才。
3.致力于构建一个团结性班组。我将注重团队凝聚力和执行力的培养，建立有效的沟通机制和激励机制，确保团队成员能够在工作中充分发挥个人潜力，同时形成强大的团队合力。通过组织团队建设活动和文化活动，增强班组成员的归属感和荣誉感。
4.致力于构建一个创新性班组。我将鼓励班组成员积极面对挑战、勇于尝试新方法和新技术，推动班组在日常生产和管理创新等方面进行探索和实践。
5.致力于构建一个文化自信班组。通过组织团队建设活动和文化活动等方式，塑造积极向上的团队精神，同时倡导诚信、敬业、创新、协作等核心价值观，引导团队成员树立正确的职业道德和职业操守。
最后，再次感谢中华全国总工会和清华大学为我们提供的这次学习机会，在清华大学的这次培训，将成为我职业生涯中重要的里程碑。它不仅让我增长了知识，提升了能力，更让我在情感上得到了升华。我们深知，核电建设是国家能源战略的重要组成部分，关系到国家的长远发展和人民的福祉。在新时代的征程上，我们要继续发扬“严慎细实”的工作作风，“强核报国，创新奉献”的新时代核工业精神，勇攀科技高峰，书写核电华章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，为中国式现代化发展贡献绵薄力量！
在这金秋11月，非常感谢企业的信任和推荐，让我有幸参加了由全国总工会精心组织的《2024年全国优秀班组长能力提升专题班》。在清华大学学习，让我充满向往、期待和自豪，让我领略了百年名校的深厚底蕴，这次培训不仅是一次知识的充电，更是一次思想的洗礼和能力的提升，让我在班组管理方面获得了宝贵的知识和经验。以下是我在此次培训中的心得与收获。
一、思想引领，价值塑造
1.此次培训注重班组长的思想引领，首先通过以全面深化改革推进中国式现代化的学习，让我了解到中国式现代化的伟大成绩、中国式现代化的成功经验和在发展与正确改革中助推中国式现代化。让我站的更高、看的更远、想的更多，要知难而进，众志成城，相信改变，参与改变。
2.通过学习领导力班组决策与执行，了解到著名的领导者战略决策理论:三圈理论，从公共价值、能力和支持三个方面分析，当三者同时满足时，才是决策和成功的关键，提高决策的科学性和理论性。通过学习真实的历史事件《宜昌大转移》，认识了不朽传奇人物卢作孚，克服重重困困，完成了不可能完成的任务，目标选择时凡事先完成，再完美。作为班组长，我们要具备基础的十大能力，即为决策能力和执行能力、管理能力和服务能力、学习能力和创新能力、综合能力和协调、应急管理能力和冲突管理能力。
3.通过学习班组安全管理务实，大大提升了对安全管理的认知，安全对企业发展起保障作用，班组长对员工的安全管理，要做到简单、明了和关键，做好治理事故隐患，将风险控制在可接受范围。在班组管理中，要让安全的行为习惯化，营造安全文化的氛围。
二、新颖的教学模式，助力实践能力提升
1.通过学习解锁高情商沟通的艺术，让我了解沟通的前提是要先聆听，不先聆听就回答的，这就是他的愚妄和羞辱。沟通要做好对情绪的认知、表达和调节，学会用心去感受，提高自己的洞察力。三明治花术让我学习到沟通的技巧，沟通要做好正面事实，要给予途径的建议，不要说不，而要说要。在以后的班组管理中，我会用沟通拉近彼此的关系，提高团队凝聚力，营造良好的团队氛围。
2.通过学习基于六维思考的问题分析与解决，掌握到每一个个体思维更多的来自于遗传，了解到个体垂直思维和团队横向思维的知识点，让我意识到每个人在团队的重要性，个体垂直思维都是从发表观点、证明观点、有效影响他人、体现在团队中的个人价值，从来更好的提升班组长的团队领导力、解决问题能力和目标达成能力。
三、学习新质生产力，了解智能制造和优秀班组建设，提升班组管理水平
1.通过学习加快新质生产力，推动高质量发展，让我的眼界更高和更宽，了解到世界的经济局势，中国经济的发展史。从2018年第一轮贸易大战开始，面对关税的不断增加，中国的经济战略的部署，中国的制造业的发展，见证中国的伟大。当今社会大力发展新质生产力，企业也要抓住机遇和挑战，不断创新和发展，推动品牌溢价，发展壮大战略新兴产业，作为班组也要紧跟步伐，助力企业高质量发展。
2.通过学习数字孪生和智能制造，让我了解到当前发展形势从数字化产业向产业数字化不断转变，参观清华大学的智能制造实验室，看到先进的技术应用和研发，制造再向无人化和智能化不断前进，也不断提升生产效率的和过程质量。结合我们企业和班组的现状，也得到很大的启示，回到工作岗位也要不断带动班组成员班组改善创新，为企业高质量发展献言建策。
3.通过学习高凤林班组的知识带动和文化熏陶，提升班组建设新高度，让我了解到当前班组的建设需要发挥内生动力进行提升班组管理，也要给班组每个成员进行赋职赋能。立标杆、树榜样，引领和带动班组不断学习进步，同时也要根据国家当前的经济发展趋势，做好创新与实践，打造一支知识型、技能型、创新型的技术工人队伍，为企业高质量发展提供人才支撑。
四、交流互动，借鉴优秀班组管理经验
在培训过程中，我与来自不同行业、不同地区的优秀班组长进行了深入交流，分享了各自的管理心得和管理经验。看到了优秀班组长的闪光点，我也将取长补短，不断提升班组的管理水平，打牢班组建设的根基。
五、坚定信念，为班组建设贡献力量
通过此次培训，我更加坚定了为班组建设贡献力量的信念。回到工作岗位，我将培训所学知识运用到实际工作中，推动班组管理水平不断提升。同时加强班组内部培训，提高员工综合素质，培养一支高素质的班组队伍。积极参与企业改革和发展，带领班组为企业创造更多价值
为期一周的清华大学班组长培训，为我提供了一个难得的学习和交流平台，让我受益匪浅。我将把在培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，努力提升班组管理水平，为企业高质量发展贡献自己的力量。同时，此次培训经历将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励我不断前行，我也将始终保持学习的心态，不断提升自己，争做卓越班组长，共筑制造强国梦。
参加“全国总工会首届‘红旗杯’班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班（二期）”的学习让我收获颇丰。在清华大学的这段学习时光，不仅丰富了我的知识，也让我对班组管理、创新思维和战略规划等方面有了全新的认识。
首先，通过学习清华的“三位一体”教育理念——价值塑造、能力培养和知识传授，我更加明白了教育与实践的深刻意义。在开班的第一天，课程导读便强调了这一点，清华严谨的学术风气和不断创新的精神深深感染了我。这种精神引导我在今后的工作中，不仅注重专业技能的提升，更要以德为先，以创新为驱动，努力为企业和社会贡献更多价值。
领导力是班组管理的核心能力之一。在程文浩老师的《班组决策与执行》课程中，我学习到科学决策和高效执行的方法与技巧。通过案例分析，我意识到决策不仅需要理性分析，更需要深刻洞察力和创新变革能力。未来，我将学会更好地平衡短期目标与长期规划，在决策中更加注重结合实际情况，增强决策方案的可行性，增强团队的凝聚力和执行力。
此外，创新思维的学习让我眼界大开。洪亮老师的课程通过实战案例，系统讲解了创新方法论的应用，并强调了“从小处创新”的重要性。班组作为企业的基层组织，其创新多来源于日常的微观实践，而非宏观政策。因此，在工作中，我将更加注重发现细节中的问题，培养团队的创新意识，并通过激励机制鼓励员工提出更多建设性意见。
安全管理和高情商沟通课程则从实践角度进一步拓宽了我的认知。孟燕华老师的《班组安全管理实务》提醒我，安全管理是班组管理中不可忽视的一环，只有将安全标准化流程落实到每一位员工，才能真正实现“零事故”目标。而廖彬超老师的《高情商沟通艺术》让我学会了如何在复杂的工作环境中以更温和、有效的方式进行交流，提升沟通效率。
值得一提的是，现场学习的安排和艺术博物馆的参观让我更加直观地感受到清华深厚的人文底蕴。这种文化的熏陶进一步激发了我对知识的追求和对美好未来的向往。
在课程中，我深刻领悟到团队建设的重要性。张牧寒老师讲授的《基于解决班组实际问题》课程，从实际案例入手，深入分析了如何优化资源配置、化解团队冲突，并最终形成良性互动的工作氛围。作为班组长，我认识到，团队的成功不仅依赖于个体能力的发挥，更需要团队成员间的协作和资源整合。在今后的工作中，我会更加注重团队的动态调整和氛围营造，确保团队始终保持高效运作。
通过这次学习，我认识到要成为一名合格的班组长，不仅需要过硬的技术和管理能力，更需要全局观念和战略思维。班组长不仅是工作的执行者，更是团队文化的塑造者。未来，我将努力将此次学习的成果运用到实际工作中，在工作中坚守清华的“自强不息，厚德载物”的校训，以更加开放的心态迎接挑战，用实际行动践行“行胜于言”的精神。
清华的学习时光是短暂的，但带来的影响却是深远的。这次研修让我对班组管理有了新的认识，也让我更加坚定了提升自我、服务团队的信念。未来，我将不断学习、持续进步，以更高的标准要求自己，为企业的发展和社会的进步贡献力量。
在清华参加全国优秀班组长专项能力提升班的这五天，于我而言，是一次知识的盛宴，是一次心灵的洗礼，更是一次职业生涯中的重要转折点。在这短暂而充实的五天里，我不仅在思想政治方面得到了显著的提升，还深入领悟了卢作孚宜昌大转移的爱国主义精神，在基层管理能力上有了质的飞跃，对新质生产力有了全新的理解。作为一名核电建设者，我也在不断思考如何将所学运用到实际工作中。同时，对于总工会今后针对班组建设，我也有了一些不成熟的建议。
一、思想政治的升华
培训的开篇，便是思想政治的提升课程。这让我深刻认识到，作为一名班组长，不仅要有出色的业务能力，更要有坚定的政治立场和高尚的思想道德品质。在当今复杂多变的社会环境下，我们面临着各种诱惑和挑战，只有保持清醒的头脑，坚守正确的价值观，才能带领班组沿着正确的方向前进。
通过学习党的理论和方针政策，我更加明确了自己的责任和使命。我们是国家建设的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。在工作中，我们要时刻以国家利益为重，以人民的需求为出发点，努力为社会创造价值。同时，要不断加强自身的党性修养，严格要求自己，做到廉洁奉公、诚实守信，为班组成员树立良好的榜样。
二、卢作孚宜昌大转移的爱国主义精神
卢作孚宜昌大转移的事迹，让我深受感动和震撼。在民族危亡的关键时刻，卢作孚先生挺身而出，组织了一场惊心动魄的大转移，为保存国家的工业命脉做出了巨大的贡献。他的爱国主义精神，让我深刻体会到，个人的命运与国家的命运紧密相连，只有国家繁荣昌盛，个人才能有尊严和幸福。
作为一名核电建设者，我们肩负着保障国家能源安全、推动清洁能源发展的重任。在工作中，我们要时刻保持高度的责任感和使命感，以卢作孚先生为榜样，不畏艰难险阻，勇于担当作为。当遇到困难和挑战时，要坚定信念，勇往直前，为实现国家的核电事业发展贡献自己的力量。
三、基层管理能力的提升
班组长作为基层管理者，是企业管理的重要环节。在培训中，我学到了许多先进的管理理念和方法，如团队建设、沟通协调、目标管理等。这些知识和技能，让我对基层管理工作有了全新的认识和理解。
在团队建设方面，我明白了一个优秀的团队需要具备共同的目标、明确的分工、良好的沟通和相互信任。作为班组长，要善于发现每个成员的优点和潜力，合理分配工作任务，激发成员的积极性和创造性。同时，要注重团队文化的建设，营造团结、和谐、积极向上的工作氛围。
在沟通协调方面，我学到了有效的沟通技巧和方法。沟通是管�
